電子信息工程

一、培養(yǎng)目標

      本專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義現代化建設和地方經濟發(fā)展需要，德智體美全面發(fā)展，具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和社會責任感，掌握扎實的工程基礎知識和專業(yè)基本理論，具有較強的綜合實驗能力、工程實踐能力和綜合應用所學知識解決工程實際問題的能力，具有較強的組織協(xié)調能力，能夠從事與信號與信息處理以及嵌入式應用開發(fā)相關設備、儀器儀表的生產、技術改造、集成應用或工程項目的施工、運行和維護工作，獲得電子信息領域應用型、復合型人才。

       根據本專業(yè)培養(yǎng)目標，按照“專業(yè)水平，專業(yè)能力，社會能力”三要素對學生進行教育與培養(yǎng)，將學生畢業(yè)后的發(fā)展預期貫穿于教育培養(yǎng)的全過程，使培養(yǎng)的學生能夠達到下列目標：

1.    具有良好的修養(yǎng)和職業(yè)道德，以及職業(yè)相關的經濟、管理和法律知識。

2.    具有寬厚的電子信息工程領域基礎理論，包括系統(tǒng)的電子電路系統(tǒng)、信息通信技術和計算機應用等專業(yè)知識。掌握信息獲取與處理、信息存貯與傳輸以及信息表示與應用等專業(yè)能力。

3.    具備電子信息相關領域工程設計與開發(fā)、集成應用、系統(tǒng)運行與維護、生產組織管理的基本能力。

4.    具有創(chuàng)新意識、協(xié)作精神和國際視野，具備在團隊中分工協(xié)作、交流溝通的能力，能夠在團隊中承擔個體、團隊成員以及負責人的角色。

5.    可以通過繼續(xù)教育或職業(yè)培訓等學習渠道提升專業(yè)知識和職業(yè)技能，具有將專業(yè)知識用于解決具體實踐問題的工程實踐能力和不斷學習適應社會發(fā)展和行業(yè)競爭的能力。

二、畢業(yè)要求

本大類專業(yè)的主要特點是軟件與硬件相結合、元件與系統(tǒng)相結合。學生主要學習電工技術、電子技術、信息處理技術、檢測技術、控制技術、計算機技術等方面的基礎理論知識，接受相關專業(yè)實踐訓練，具備電子信息相關領域工程設計與開發(fā)、集成應用、系統(tǒng)運行與維護、生產組織管理的基本能力。

1. 工程知識：具有較扎實的自然科學基礎，能夠將數學、自然科學、工程基礎和專業(yè)知識用于解決復雜工程問題。

2. 問題分析：能夠應用數學、自然科學和工程科學的基本原理，識別、表達、并通過文獻研究分析復雜工程問題，以獲得有效結論。

3. 設計/開發(fā)解決方案：系統(tǒng)掌握電子信息技術的基本理論和基本技能，具有本專業(yè)必需的制圖、計算、實驗、測試、文獻檢索能力，能夠設計針對復雜工程問題的解決方案。

4. 研究：具有本專業(yè)領域內信號與信息處理、嵌入式應用方向所必需的專業(yè)知識，了解學科前沿及發(fā)展趨勢，能夠基于科學原理并采用科學方法對復雜工程問題進行研究。

5. 使用現代工具：具有應用各種電類專業(yè)技術和現代工程工具去解決實際問題的能力。

6. 工程與社會：具有較強的自學能力、工程意識與集成創(chuàng)新能力，以及良好的質量、環(huán)境、職業(yè)健康、安全和服務意識。

7. 環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：能夠理解和評價針對復雜工程問題的專業(yè)工程實踐對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響。

8. 職業(yè)規(guī)范：具有人文社會科學素養(yǎng)、社會責任感，能夠在工程實踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責任。

9. 個人和團隊：能夠在多學科背景下的團隊中承擔個體、團隊成員以及負責人的角色。

10. 溝通：能夠掌握一門外語并具有一定的聽、說、讀、寫能力，能夠就復雜工程問題與業(yè)界同行及社會公眾進行有效溝通和交流，包括撰寫報告和設計文稿、陳述發(fā)言、清晰表達或回應指令。并具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流。

11. 項目管理：具有較好的組織管理能力、較強的交流溝通能力、團隊協(xié)作能力，初步具備科學研究、技術開發(fā)及應對突發(fā)事件的能力。

12. 終身學習：具有自主學習和終身學習的意識，具有信息獲取和職業(yè)發(fā)展學習能力。

三、主干學科

      電子科學與技術、信息與通信工程

四、核心課程

      電路理論、模擬電子技術、數字電子技術、信號與系統(tǒng)、通信原理、高頻電子線路、電磁場與電磁波、微機原理及接口技術、數字信號處理。

五、學制與學位

     基本學制：4年；修業(yè)年限：3～6年；授予學位：工學學士。