摘要：2025江西專升本各個(gè)科目考試大綱已經(jīng)公布了，報(bào)考的同學(xué)們要根據(jù)考綱內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)和備考，避免盲目復(fù)習(xí)，下面一起來(lái)看看2025江西專升本教育學(xué)及教學(xué)設(shè)計(jì)科目的考試內(nèi)容。
2025江西專升本各個(gè)科目考試大綱已經(jīng)公布了，報(bào)考的同學(xué)們要根據(jù)考綱內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)和備考，避免盲目復(fù)習(xí)，下面一起來(lái)看看2025江西專升本教育學(xué)及教學(xué)設(shè)計(jì)科目的考試內(nèi)容。
江西省2025年普通高等學(xué)校專升本考試
《教育學(xué)及教學(xué)設(shè)計(jì)》科目考試說(shuō)明
?、?考試內(nèi)容與要求
本科目考試內(nèi)容主要涵蓋教育知識(shí)與應(yīng)用、教學(xué)知識(shí)與能力兩大板塊。前者包括教育基礎(chǔ)、學(xué)生指導(dǎo)和班級(jí)管理，后者包括教學(xué)實(shí)施、教學(xué)設(shè)計(jì)和教育評(píng)價(jià)。主要考查考生識(shí)記、理解、運(yùn)用三個(gè)能力層次。具體內(nèi)容與要求如下：
一、教育學(xué)考試內(nèi)容與要求
?。ㄒ唬┙逃c教育學(xué)
1.識(shí)記
（1）教育和教育學(xué)的概念；
?。?）教育的起源；
?。?）教育學(xué)產(chǎn)生和發(fā)展中重要著作和教育家思想。
2.理解
?。?）教育的本質(zhì)屬性、教育活動(dòng)的基本要素；
（2）教育的歷史各發(fā)展階段及各階段特點(diǎn)。
（二）教育與社會(huì)發(fā)展
1.識(shí)記
?。?）政治經(jīng)濟(jì)制度、生產(chǎn)力、文化、人口對(duì)教育的影響。
2.理解
?。?）教育對(duì)政治經(jīng)濟(jì)制度、生產(chǎn)力、文化、人口的反作用；
?。?）教育的相對(duì)獨(dú)立性。
?。ㄈ┙逃c人的發(fā)展
1.識(shí)記
?。?）人的身心發(fā)展及其相關(guān)概念。
2.理解
?。?）人的發(fā)展規(guī)律及其教育意義；
?。?）影響人的發(fā)展的因素。
3.應(yīng)用
（1）教育在人的發(fā)展中的主導(dǎo)作用及其原因和表現(xiàn)。
?。ㄋ模┙逃康?
1.識(shí)記
（1）教育目的的概念；
?。?）制定教育目的的依據(jù)；
?。?）教育目的的層次；
?。?）教育目的的價(jià)值取向。
2.理解
?。?）我國(guó)教育目的的基本精神；
?。?）馬克思的人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)內(nèi)涵；
（3）素質(zhì)教育、五育并舉的內(nèi)涵。
3.應(yīng)用
?。?）運(yùn)用馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展理論分析當(dāng)前學(xué)校教育問(wèn)
題。
?。ㄎ澹┙逃贫?.識(shí)記
?。?）教育制度的相關(guān)概念、發(fā)展、類型。
2.理解
（1）教育制度的影響因素；
（2）教育制度的歷史發(fā)展和現(xiàn)代學(xué)校教育制度的變革；
?。?）我國(guó)現(xiàn)行學(xué)校教育制度。
?。┙處熍c學(xué)生
1.識(shí)記
?。?）教師的職業(yè)特點(diǎn)；
?。?）學(xué)生的本質(zhì)特點(diǎn)。
2.理解
?。?）教師的勞動(dòng)特點(diǎn)；
?。?）教師的素養(yǎng)；
（3）教師的職業(yè)專業(yè)化的內(nèi)容和重要性；
（4）“以人為本”學(xué)生觀；
（5）教師和學(xué)生的權(quán)利與義務(wù)。
3.應(yīng)用
（1）樹立正確的教師觀；
（2）結(jié)合實(shí)際說(shuō)明良好師生關(guān)系的建立；
?。?）結(jié)合實(shí)際說(shuō)明教師主要應(yīng)當(dāng)具備的素養(yǎng)。
（七）課程1.識(shí)記
?。?）課程的基本概念及類型；
?。?）課程文件的三個(gè)層次；
（3）綜合實(shí)踐活動(dòng)的概念和特征。
2.理解
（1）制約課程的因素；
（2）不同類型課程的優(yōu)缺點(diǎn)；
?。?）課程目標(biāo)和內(nèi)容；
?。?）綜合實(shí)踐活動(dòng)的價(jià)值與目標(biāo)、基本內(nèi)容。
3.應(yīng)用
?。?）課程設(shè)計(jì)與實(shí)施；
（2）基礎(chǔ)教育課程改革理念及其應(yīng)用。
（八）班級(jí)管理
1.識(shí)記
?。?）班級(jí)、班集體的基本概念；
?。?）班主任工作的意義和任務(wù)。
2.理解
?。?）班主任工作的內(nèi)容和方法；
?。?）培養(yǎng)集體的方法。
3.應(yīng)用
?。?）運(yùn)用班主任工作的基本原理解決實(shí)際問(wèn)題；
?。?）班級(jí)管理中的突發(fā)事件的處理；
?。?）班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織。
?。ň牛┑掠?
1.識(shí)記
?。?）品德的概念和構(gòu)成要素；
?。?）德育的概念、任務(wù)和內(nèi)容、德育的途徑。
2.理解
?。?）道德發(fā)展階段理論；
?。?）德育過(guò)程的基本規(guī)律；
?。?）德育的原則與方法。
3.應(yīng)用
?。?）良好品德的形成和培養(yǎng)。
?。ㄊ┙虒W(xué)
1.識(shí)記
?。?）教學(xué)概念、意義、任務(wù)；
?。?）教學(xué)過(guò)程理論；
?。?）教學(xué)過(guò)程的基本階段；
?。?）教學(xué)原則和教學(xué)方法的概念；
?。?）教學(xué)組織形式概念、歷史上存在的幾種主要的教學(xué)組織形式；
（6）教學(xué)基本環(huán)節(jié)：備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)的檢查與評(píng)定；
?。?）教學(xué)基本技能：導(dǎo)入、講授、提問(wèn)、指導(dǎo)、結(jié)課、板書；
?。?）教學(xué)設(shè)計(jì)的概念、基本原則、依據(jù)；
（9）教案設(shè)計(jì)的概念、類型；
?。?0）教學(xué)評(píng)價(jià)的概念、目的、內(nèi)容、分類。
2.理解
?。?）教學(xué)過(guò)程的性質(zhì)、學(xué)生掌握知識(shí)的基本階段、教學(xué)過(guò)程應(yīng)當(dāng)處理好的集中關(guān)系；
?。?）常用的教學(xué)原則含義及基本要求；
?。?）選擇和運(yùn)用教學(xué)方法的基本依據(jù)；
?。?）常用的教學(xué)方法含義及基本要求；
?。?）班級(jí)授課制的特點(diǎn)和評(píng)價(jià)、類型和結(jié)構(gòu)；
（6）教學(xué)各環(huán)節(jié)的含義、意義及基本要求；
?。?）教學(xué)基本技能的含義及其具體方法或要求；
?。?）教學(xué)設(shè)計(jì)的步驟；
?。?）教案的基本內(nèi)容和要求，教案設(shè)計(jì)的步驟；
?。?0）教學(xué)評(píng)價(jià)的概念、功能、原則、分類、原則、方法；
?。?1）教師教學(xué)工作的評(píng)價(jià)；
（12）我國(guó)中小學(xué)教學(xué)改革的趨勢(shì)。
3.應(yīng)用
?。?）教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中的運(yùn)用；
?。?）遵循教學(xué)原則并運(yùn)用教學(xué)原則分析教學(xué)情境或教學(xué)行為；
?。?）正確選擇教學(xué)方法并應(yīng)用教育教學(xué)實(shí)際；
?。?）正確的教學(xué)評(píng)價(jià)觀；
?。?）掌握教學(xué)反思的方法，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
Ⅱ.考試形式與題型
一、考試形式
考試采用閉卷、筆試形式，試卷滿分150分，考試時(shí)間120分鐘。
二、考試題型
考試題型從以下題型中選擇：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、填空題、辨析題（判斷題）、簡(jiǎn)答題、論述題、材料分析題。
Ⅲ.參考書目
王道俊,郭文安.《教育學(xué)》普通高等教育規(guī)劃教材第7版.人民教育出版社，2016.ISBN：9787107251375.
