摘要：2025江西專升本各個科目考試大綱已經(jīng)公布了，報考的同學們要根據(jù)考綱內(nèi)容進行復習和備考，避免盲目復習，下面一起來看看2025江西專升本教育學及教學設計科目的考試內(nèi)容。
2025江西專升本各個科目考試大綱已經(jīng)公布了，報考的同學們要根據(jù)考綱內(nèi)容進行復習和備考，避免盲目復習，下面一起來看看2025江西專升本教育學及教學設計科目的考試內(nèi)容。
江西省2025年普通高等學校專升本考試
《教育學及教學設計》科目考試說明
Ⅰ.考試內(nèi)容與要求
本科目考試內(nèi)容主要涵蓋教育知識與應用、教學知識與能力兩大板塊。前者包括教育基礎、學生指導和班級管理，后者包括教學實施、教學設計和教育評價。主要考查考生識記、理解、運用三個能力層次。具體內(nèi)容與要求如下：
一、教育學考試內(nèi)容與要求
?。ㄒ唬┙逃c教育學
1.識記
?。?）教育和教育學的概念；
?。?）教育的起源；
（3）教育學產(chǎn)生和發(fā)展中重要著作和教育家思想。
2.理解
（1）教育的本質屬性、教育活動的基本要素；
?。?）教育的歷史各發(fā)展階段及各階段特點。
?。ǘ┙逃c社會發(fā)展
1.識記
?。?）政治經(jīng)濟制度、生產(chǎn)力、文化、人口對教育的影響。
2.理解
?。?）教育對政治經(jīng)濟制度、生產(chǎn)力、文化、人口的反作用；
?。?）教育的相對獨立性。
?。ㄈ┙逃c人的發(fā)展
1.識記
?。?）人的身心發(fā)展及其相關概念。
2.理解
?。?）人的發(fā)展規(guī)律及其教育意義；
?。?）影響人的發(fā)展的因素。
3.應用
?。?）教育在人的發(fā)展中的主導作用及其原因和表現(xiàn)。
（四）教育目的
1.識記
?。?）教育目的的概念；
?。?）制定教育目的的依據(jù)；
?。?）教育目的的層次；
?。?）教育目的的價值取向。
2.理解
?。?）我國教育目的的基本精神；
?。?）馬克思的人的全面發(fā)展學說內(nèi)涵；
（3）素質教育、五育并舉的內(nèi)涵。
3.應用
?。?）運用馬克思關于人的全面發(fā)展理論分析當前學校教育問
題。
（五）教育制度1.識記
?。?）教育制度的相關概念、發(fā)展、類型。
2.理解
（1）教育制度的影響因素；
?。?）教育制度的歷史發(fā)展和現(xiàn)代學校教育制度的變革；
?。?）我國現(xiàn)行學校教育制度。
?。┙處熍c學生
1.識記
?。?）教師的職業(yè)特點；
（2）學生的本質特點。
2.理解
?。?）教師的勞動特點；
?。?）教師的素養(yǎng)；
?。?）教師的職業(yè)專業(yè)化的內(nèi)容和重要性；
?。?）“以人為本”學生觀；
（5）教師和學生的權利與義務。
3.應用
?。?）樹立正確的教師觀；
?。?）結合實際說明良好師生關系的建立；
（3）結合實際說明教師主要應當具備的素養(yǎng)。
（七）課程1.識記
（1）課程的基本概念及類型；
（2）課程文件的三個層次；
?。?）綜合實踐活動的概念和特征。
2.理解
?。?）制約課程的因素；
?。?）不同類型課程的優(yōu)缺點；
?。?）課程目標和內(nèi)容；
（4）綜合實踐活動的價值與目標、基本內(nèi)容。
3.應用
（1）課程設計與實施；
?。?）基礎教育課程改革理念及其應用。
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1.識記
?。?）班級、班集體的基本概念；
?。?）班主任工作的意義和任務。
2.理解
?。?）班主任工作的內(nèi)容和方法；
（2）培養(yǎng)集體的方法。
3.應用
（1）運用班主任工作的基本原理解決實際問題；
?。?）班級管理中的突發(fā)事件的處理；
?。?）班級活動設計與組織。
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1.識記
?。?）品德的概念和構成要素；
?。?）德育的概念、任務和內(nèi)容、德育的途徑。
2.理解
（1）道德發(fā)展階段理論；
（2）德育過程的基本規(guī)律；
（3）德育的原則與方法。
3.應用
（1）良好品德的形成和培養(yǎng)。
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1.識記
?。?）教學概念、意義、任務；
?。?）教學過程理論；
?。?）教學過程的基本階段；
?。?）教學原則和教學方法的概念；
?。?）教學組織形式概念、歷史上存在的幾種主要的教學組織形式；
?。?）教學基本環(huán)節(jié)：備課、上課、作業(yè)、輔導、學業(yè)的檢查與評定；
?。?）教學基本技能：導入、講授、提問、指導、結課、板書；
（8）教學設計的概念、基本原則、依據(jù)；
（9）教案設計的概念、類型；
?。?0）教學評價的概念、目的、內(nèi)容、分類。
2.理解
?。?）教學過程的性質、學生掌握知識的基本階段、教學過程應當處理好的集中關系；
?。?）常用的教學原則含義及基本要求；
?。?）選擇和運用教學方法的基本依據(jù)；
（4）常用的教學方法含義及基本要求；
（5）班級授課制的特點和評價、類型和結構；
?。?）教學各環(huán)節(jié)的含義、意義及基本要求；
?。?）教學基本技能的含義及其具體方法或要求；
?。?）教學設計的步驟；
?。?）教案的基本內(nèi)容和要求，教案設計的步驟；
?。?0）教學評價的概念、功能、原則、分類、原則、方法；
?。?1）教師教學工作的評價；
?。?2）我國中小學教學改革的趨勢。
3.應用
?。?）教學過程的基本規(guī)律在實際教學過程中的運用；
（2）遵循教學原則并運用教學原則分析教學情境或教學行為；
（3）正確選擇教學方法并應用教育教學實際；
（4）正確的教學評價觀；
?。?）掌握教學反思的方法，促進教師專業(yè)發(fā)展。
Ⅱ.考試形式與題型
一、考試形式
考試采用閉卷、筆試形式，試卷滿分150分，考試時間120分鐘。
二、考試題型
考試題型從以下題型中選擇：單項選擇題、多項選擇題、填空題、辨析題（判斷題）、簡答題、論述題、材料分析題。
?、?參考書目
王道俊,郭文安.《教育學》普通高等教育規(guī)劃教材第7版.人民教育出版社，2016.ISBN：9787107251375.
