上饒師范學院2020年專升本《學前教育學》考試大綱

教育科學學院學前教育專業(yè)考試大綱

 《學前教育學》考試大綱說明 

《學前教育學》是學前教育專業(yè)的一門重要的基礎課程。為了更好地便于學習，提高教學質(zhì)量，使學生快速、準確地掌握學前教育學的原理，分析現(xiàn)實問題，使理論知識和實際相結合。我們根據(jù)教學的需要。依據(jù)《學前教育學》教材特點和《學前教育學教學大綱》要求，結合長期教學經(jīng)驗而編寫的考試大綱，突出重點，難點，努力使大綱達到科學性，系統(tǒng)性，實用性和可讀性的統(tǒng)一。考試總目標：通過《學前教育學》教學，主要使學生能夠掌握基本知識和基本技能，并且能運用所學的學前教育學原理分析現(xiàn)實問題，使理論知識和教育實踐活動有機結合起來，考核學生解決實際問題的能力。

考試要求：共分五個層次，這五個層次由低到高依次為識記、理解、應用、分析、綜合。

指定教材：《學前教育學》北京師范大學出版社，梁志燊主編。

參考教材：《學前教育學》人民教育出版社，黃人頌主編。

《學前教育學》華東師范大學出版社，李生蘭著。

《學前教育學》復旦大學出版社，李建成主編。

由于我們的水平有限，再加上我們編寫大綱的經(jīng)驗不足，本大綱疏誤之處一定不少，敬請廣大師生提出寶貴意見，以待修改提高。張繼平2017.9

《學前教育學》考試大綱

課程編號：11102105

課程性質(zhì)：專業(yè)必修課

適用專業(yè)：學前教育專業(yè)

適用層次：本科

開設學期：第四學期

考核方式：閉卷考試

一、課程的性質(zhì)和地位學前教育學主要研究正常學前教育活動的基本規(guī)律，既探討學前兒童觀、教育觀，又探討心學前教育在目的，學前教師，學前教學及學前教育在基本活動——游戲，學前教育學是教育學的一個分支學科。學前教育學的學習是以學前兒童心理知識為基礎的，因此學生在學習前應該了解并掌握學前心理學的基本知識和原理。同時學前教育學是一門應用性較強的學科，學前教育學的內(nèi)容既要概括學前教育在研究成果，從中總結出學前教育中的最一般規(guī)律，又為學前教育實踐提供理論基礎。學前教育學是學前教育專業(yè)的一門必修的專業(yè)基礎課。   

二、教學的對象和目的作為一門專業(yè)基礎課，學前教育學的教學對象是學前教育專業(yè)本科學生。這些學生已經(jīng)具備基礎心理學，兒童發(fā)展心理學，普通教育學等基礎知識。學前教育學的教學目的，是要使學生形成正確的教育觀和兒童觀，掌握學前教育的目的及其教育目標，全面把握學前教育基本理論、基本知識和基本概念，并善于運用理論分析和解決學前教育實踐中的存在的問題。學會設計和組織幼兒園教育活動，能夠運用學前教育原則評價各種不同類型的教育活動。了解學前教育的理論流派和基本觀念，認識現(xiàn)代學前教育發(fā)展趨勢。  

三、  教材與參考書目

教 材：《學前教育學》梁志燊主編，北京師范大學出版社。

參考書：

1.《學前教育學》黃人頌主編，人民教育出版社。

2.《學前教育學》鄭建成主編，復旦大學出版社。

3.《學前教育學》李生蘭，華東師范大學出版社

四、考試內(nèi)容和要求

第一章  　學前教育理論的建立及主要流派

【考試要求】

本章主要學習學前教育與學前教育學的基本概念，明確學前教育學的研究對象和內(nèi)容，掌握學前教育理論的建立及主要流派。

【考試內(nèi)容】

一、學前教育的年齡對象

二、學前教育的實施形式

三、學前教育理論的建立

四、現(xiàn)代學前教育主要理論流派

第二章  現(xiàn)代社會與學前教育

【考試要求】

本章主要介紹現(xiàn)代社會的特點，學前教育在現(xiàn)代教育的地位。

【考試內(nèi)容】

一、現(xiàn)代社會的特點

二、教育在現(xiàn)代社會中的地位

三、現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育比較

四、我國社會主義現(xiàn)代化建設與學前教育

第三章 學前教育與兒童發(fā)展

【考試要求】

本章主要介紹學前教育在兒童發(fā)展中的作用，要求學生掌握影響兒童發(fā)展的因素，樹立正確的學前前教育觀。

【考試內(nèi)容】      

 一、關于兒童發(fā)展的基本觀點

二、關于影響兒童發(fā)展因素的爭論

三、學前教育在兒童發(fā)展中的作用

四、科學的學前教育觀的樹立

1．熱愛兒童

2．尊重兒童

3．全面教育兒童

4．寓教于活動之中

5．教育要兒童化

6．多種教育形式結合

7．因兒童而施教

8．爭取家庭配合

第四章   學前教育的新觀念

【考試要求】

本章主要要求學生了解兒童觀的變革，掌握現(xiàn)代學前教育的新觀念與新趨勢。

【考試內(nèi)容】                 

一、兒童觀的變革

二、現(xiàn)代學前教育的新觀念與新趨勢

第五章    學前各年齡兒童的心理特征與教育要領

【考試要求】

通過本章的學習使同學們了解學前各年齡兒童的心理特征與教育要領，著重幼兒階段。

【考試內(nèi)容】

一、出生至周歲兒童的心理特征與教育要領

二、一歲和兩歲兒童的心理特征與教育要領

三、3歲兒童的心理特征與教育要領

四、4歲兒童的心理特征與教育要領

五、五六歲兒童的心理特征與教育要領

第六章    幼兒園教育

【考試要求】

通過本章的學習了解幼兒園的性質(zhì)、任務，掌握幼兒園的保教目標及幼兒園教育工作的原則。

【考試內(nèi)容】

一、我國幼兒園的性質(zhì)

二、我國幼兒園的任務

三、幼兒園的保育與教育目標

四、幼兒園教育工作的原則 

第七章   幼兒園的活動

【考試內(nèi)容】

本章主要要求學生了解幼兒園的活動的理論，清楚幼兒園的生活活動及一日活動組織，并掌握幼兒園的教育活動和游戲活動。

【考試內(nèi)容】                 

一、關于活動的理論

二、幼兒園的生活活動

三、幼兒園的教育活動

四、幼兒園的游戲活動

五、幼兒園一日活動組織

第八章    幼兒教師

【考試要求】

通過本章的學習使同學們掌握幼兒教師的職業(yè)特點、素養(yǎng)，了解幼兒教師的職業(yè)培訓。

【考試內(nèi)容】

一、幼兒教師的職業(yè)特點

1．幼兒教師勞動的特點

（1） 幼稚性

（2） 全面性

（3） 時代性

（4） 復雜性

（5） 多樣性

（6） 地方性

2．幼兒教師的權利和職責

3．幼兒教師勞動的價值

二、幼兒教師的職業(yè)素養(yǎng)

1．學前教師的職業(yè)道德

2．學前教師的智能結構

三、幼兒教師的職業(yè)培訓

第九章    學前兒童家庭教育

【考試要求】

通過本章的學習了解家庭育兒環(huán)境、守則，并對家庭教育各方面的問題進行指導。

【考試內(nèi)容】             

一、家庭育兒環(huán)境

二、家長育兒守則

三、家庭保護的法律責任

四、家庭中的品格養(yǎng)成教育

五、家庭中的早期閱讀

六、生活中的數(shù)學教育

七、如何對待兒童的繪畫活動

八、家庭中幼兒收看電視的問題

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