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2022江蘇專(zhuān)轉(zhuǎn)本醫(yī)護(hù)專(zhuān)業(yè)大類(lèi)專(zhuān)業(yè)綜合操作技能考試大綱

發(fā)布時(shí)間:2020/12/15 14:43:24 來(lái)源:易學(xué)仕專(zhuān)升本網(wǎng) 閱讀量:4055 熱點(diǎn): 2022江蘇專(zhuān)轉(zhuǎn)本 2022江蘇專(zhuān)轉(zhuǎn)本招生計(jì)劃

摘要:2022江蘇專(zhuān)轉(zhuǎn)本醫(yī)護(hù)專(zhuān)業(yè)大類(lèi)專(zhuān)業(yè)綜合操作技能考試大綱已經(jīng)確定了,想知道考試的重難點(diǎn)有哪些?考試題型及考察形式是怎樣?備考的方向該如何進(jìn)行?你只需要來(lái)看看小易整理的內(nèi)容就足夠了!

  2022江蘇專(zhuān)轉(zhuǎn)本醫(yī)護(hù)專(zhuān)業(yè)大類(lèi)專(zhuān)業(yè)綜合操作技能考試大綱已經(jīng)確定了,想知道考試的重難點(diǎn)有哪些?考試題型及考察形式是怎樣?備考的方向該如何進(jìn)行?你只需要來(lái)看看小易整理的內(nèi)容就足夠了!

2022江蘇專(zhuān)轉(zhuǎn)本醫(yī)護(hù)專(zhuān)業(yè)大類(lèi)專(zhuān)業(yè)綜合操作技能考試大綱

  一、考試性質(zhì)


  醫(yī)護(hù)專(zhuān)業(yè)大類(lèi)專(zhuān)業(yè)綜合科目操作技能考試是為江蘇省普通高校招收醫(yī)護(hù)專(zhuān)業(yè)大類(lèi)的“專(zhuān)轉(zhuǎn)本”學(xué)生而設(shè)置的、具有選拔性質(zhì)的全省統(tǒng)一考試。其目的是科學(xué)、公平、有效地測(cè)試考生在高職(專(zhuān)科)階段相關(guān)專(zhuān)業(yè)操作技能的掌握水平??荚囋u(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)是報(bào)考該專(zhuān)業(yè)大類(lèi)的高職(專(zhuān)科)優(yōu)秀畢業(yè)生應(yīng)能達(dá)到的及格或及格以上水平,以利于各普通本科院校擇優(yōu)選拔,確保招生質(zhì)量。

  二、適用專(zhuān)業(yè)


  本考試大綱適用于預(yù)防醫(yī)學(xué)(100401K)、眼視光學(xué)(101004)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)(101001)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)(101003)、康復(fù)治療學(xué)(101005)、護(hù)理學(xué)(101101)。

  三、命題原則


  1.通用性原則:依據(jù)普通本科院校醫(yī)護(hù)專(zhuān)業(yè)大類(lèi)對(duì)共性專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的要求,結(jié)合高職院校相應(yīng)專(zhuān)業(yè)的國(guó)家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),歸納提煉必備的、具有一定共性的基本專(zhuān)業(yè)技能和醫(yī)學(xué)人文素養(yǎng)。

  2.基礎(chǔ)性原則:以專(zhuān)業(yè)大類(lèi)的基本技能為主要考查內(nèi)容,注重考查學(xué)生基本操作技能的掌握情況,注重解決實(shí)際問(wèn)題的能力,突出知行合一。

  3.科學(xué)性原則:力求科學(xué)、規(guī)范,應(yīng)有較高的信度、效度和必要的區(qū)分度,能夠真實(shí)、準(zhǔn)確地檢測(cè)出學(xué)生掌握的專(zhuān)業(yè)大類(lèi)基本技能。

  四、考查內(nèi)容


 ?。ㄒ唬┘寄芤唬荷w征監(jiān)測(cè)

  【考查目標(biāo)】

  1.掌握體溫、脈搏、呼吸和血壓的正常范圍。

  2.熟練掌握體溫、脈搏、呼吸和血壓的測(cè)量技術(shù),并能說(shuō)出測(cè)量中的注意事項(xiàng)。

  3.熟悉影響體溫、脈搏、呼吸和血壓變化的因素。

  4.能夠識(shí)別異常體溫、脈搏、呼吸和血壓及生命體征異?;颊叩幕咎幚?。

  5.學(xué)會(huì)生命體征監(jiān)測(cè)過(guò)程中與患者的有效溝通,注重人文關(guān)懷。

  【考查內(nèi)容】

項(xiàng)目

主要內(nèi)容

要點(diǎn)

一、體溫的監(jiān)測(cè)

1.體溫的生理

1)體溫的正常范圍

2)影響體溫的因素

2. 異常體溫的觀察

1)發(fā)熱程度的判斷

2)發(fā)熱患者的處理

3)體溫過(guò)低患者的基本處理

3.體溫測(cè)量技術(shù)

1)體溫計(jì)的種類(lèi)

2)體溫計(jì)的消毒

3)體溫測(cè)量的基本步驟

4)體溫測(cè)量的注意事項(xiàng)

二、脈搏的監(jiān)測(cè)

1.脈搏的生理

1)脈率的正常范圍

2)影響脈率的因素

2. 異常脈率的觀察

1)速脈

2)緩脈

3.脈搏測(cè)量技術(shù)

1)脈搏測(cè)量的常用部位

2)脈搏測(cè)量的方法

3)脈搏測(cè)量注意事項(xiàng)

三、呼吸的監(jiān)測(cè)

1.呼吸的生理

1)正常各年齡段呼吸頻率

2)影響呼吸變化的因素

2. 異常呼吸頻率的觀察

1)呼吸過(guò)速

2)呼吸過(guò)慢

3.呼吸測(cè)量技術(shù)

1)呼吸測(cè)量的方法

2)呼吸測(cè)量的注意事項(xiàng)

四、血壓的監(jiān)測(cè)

1.血壓的生理

1)正常血壓值

2)影響血壓的因素

2.異常血壓的觀察

1)高血壓的概念和分級(jí)

2)低血壓的概念

3)脈壓變化的觀察

3.血壓測(cè)量技術(shù)

1)血壓計(jì)的種類(lèi)

2)血壓測(cè)量的常用部位

3)血壓測(cè)量的方法

4)血壓測(cè)量的注意事項(xiàng)

5)常見(jiàn)血壓測(cè)量誤差的原因分析

 ?。ǘ┘寄芏合词趾痛┟摳綦x衣

  【考查目標(biāo)】

  1.說(shuō)出洗手和穿脫隔離衣的目的。

  2.熟練掌握洗手和穿脫隔離衣的方法。

  3.掌握洗手和穿脫隔離衣過(guò)程中的注意事項(xiàng)。

  4.具備洗手和穿脫隔離衣過(guò)程中的慎獨(dú)素養(yǎng)和隔離技術(shù)觀念。

  【考查內(nèi)容】

項(xiàng)目

主要內(nèi)容

要點(diǎn)

一、洗手

1.洗手目的及指征

1)洗手的目的

2)洗手的指征

2.洗手的方法

1)洗手用物準(zhǔn)備

2)七步洗手法

3)洗手的注意事項(xiàng)

二、穿脫隔離衣

1.穿脫隔離衣目的

1)穿脫隔離衣目的

2)隔離衣素的使用指征

2.穿脫隔離衣技術(shù)

1)穿脫隔離衣用物準(zhǔn)備

2)穿脫隔離衣的方法

3)穿脫隔離衣的注意事項(xiàng)

 ?。ㄈ┘寄苋盒姆螐?fù)蘇技術(shù)

  【考查目標(biāo)】

  1.能夠正確識(shí)別心搏驟停的患者。

  2.了解心搏驟停的病因與分類(lèi)。

  3.熟練掌握心肺復(fù)蘇技術(shù)及操作中的注意事項(xiàng)。

  4.具備“時(shí)間就是生命”的急救意識(shí)和救死扶傷的醫(yī)學(xué)人道主義精神。

  【考查內(nèi)容】

項(xiàng)目

主要內(nèi)容

要點(diǎn)

一、識(shí)別心搏驟?;颊?/span>

1.正確識(shí)別心搏驟停

1)心搏驟停的病因

2)心搏驟停的臨床表現(xiàn)和診斷依據(jù)

二、心肺復(fù)蘇技術(shù)

1.心肺復(fù)蘇前的準(zhǔn)備

1)判斷環(huán)境及患者意識(shí)

2)呼救

3)判斷循環(huán)、呼吸

4)復(fù)蘇體位

2.心肺復(fù)蘇技術(shù)

1)胸外心臟按壓

2)開(kāi)放氣道

3)人工呼吸

4)心肺復(fù)蘇的有效指征

5)心肺復(fù)蘇的注意事項(xiàng)

  (四)技能四:傳染病二級(jí)防護(hù)

  【考查目標(biāo)】

  1.熟悉傳染病分級(jí)防護(hù)標(biāo)準(zhǔn),熟悉各級(jí)防護(hù)的適用情況和防護(hù)要求。

  2.能按正確流程,規(guī)范熟練進(jìn)行傳染病二級(jí)防護(hù)時(shí)防護(hù)用品的穿脫。

  3.樹(shù)立牢固的職業(yè)防護(hù)觀念和隔離觀念,操作過(guò)程中無(wú)因操作不當(dāng)造成污染現(xiàn)象。

  4.具有良好的職業(yè)奉獻(xiàn)精神,堅(jiān)守信念,體現(xiàn)醫(yī)務(wù)人員的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

  【考查內(nèi)容】

項(xiàng)目

主要內(nèi)容

要點(diǎn)

一、傳染病二級(jí)防護(hù)時(shí)防護(hù)用品的穿脫

1.傳染病分級(jí)防護(hù)標(biāo)準(zhǔn)

1)一級(jí)防護(hù)的適用情況和防護(hù)要求

2)二級(jí)防護(hù)的適用情況和防護(hù)要求

3)三級(jí)防護(hù)的適用情況和防護(hù)要求

2.穿脫防護(hù)用品的流程與方法

1)素質(zhì)要求

2)用物準(zhǔn)備

3)穿脫防護(hù)用品的正確步驟

4)用物的終末處理

5)穿脫防護(hù)用品的注意事項(xiàng)

 ?。ㄎ澹┘寄芪澹喝蟪R?guī)檢查

  【考查目標(biāo)】

  1.掌握血/尿/大便常規(guī)各自常用指標(biāo)的正常值及臨床意義;熟悉影響血/尿/大便常規(guī)檢測(cè)結(jié)果準(zhǔn)確度的相關(guān)因素;了解血/尿/大便常規(guī)的概念。

  2.注重與患者溝通,耐心解釋?zhuān)员阏_留取標(biāo)本,減少相關(guān)因素對(duì)標(biāo)本檢查結(jié)果準(zhǔn)確性的影響。

  【考查內(nèi)容】

項(xiàng)目

主要內(nèi)容

要點(diǎn)

一、血常規(guī)的相關(guān)概念及臨床意義

1.血常規(guī)的概念

1)血常規(guī)的概念及檢查內(nèi)容

2.血常規(guī)的正常值及臨床意義

1)常用指標(biāo)的正常值:紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板、血紅蛋白等

2)常用指標(biāo)的臨床意義

二、尿常規(guī)的相關(guān)概念及臨床意義

1.尿常規(guī)的概念

1)尿常規(guī)的概念及檢查內(nèi)容

2.尿常規(guī)的正常值及臨床意義

1)尿常規(guī)常用指標(biāo)的正常值

2)尿常規(guī)常用指標(biāo)的臨床意義

三、大便常規(guī)的相關(guān)概念及臨床意義

1.大便常規(guī)的概念

1)大便常規(guī)的概念及檢查內(nèi)容

2.大便常規(guī)的正常值及臨床意義

1)大便常規(guī)常用指標(biāo)的正常值

2)大便常規(guī)常用指標(biāo)的臨床意義

 ?。┘寄芰簻贤芰腿宋年P(guān)懷(不單獨(dú)考核,在各項(xiàng)操作中體現(xiàn))

  【考查目標(biāo)】

  1.掌握醫(yī)患溝通中的常用語(yǔ)言、非語(yǔ)言溝通(如微笑、目光接觸、觸摸等)的運(yùn)用;熟悉語(yǔ)言溝通的層次,語(yǔ)言溝通的原則、醫(yī)患溝通的影響因素;熟悉非語(yǔ)言溝通的特點(diǎn)與作用。

  2.熟悉人文關(guān)懷的體現(xiàn)形式,對(duì)患者進(jìn)行人文關(guān)懷的意義。

  3.能熟練運(yùn)用溝通的相關(guān)技巧加強(qiáng)與患者及家屬的溝通。

  4.注重在臨床工作中體現(xiàn)人文關(guān)懷,尊重、保護(hù)患者。

  【考查內(nèi)容】

項(xiàng)目

主要內(nèi)容

要點(diǎn)

一、語(yǔ)言溝通與非語(yǔ)言溝通

1.語(yǔ)言溝通

(1)語(yǔ)言溝通的作用與原則

(2)語(yǔ)言溝通的層次

(3)醫(yī)患溝通中的常用語(yǔ)言, 如指導(dǎo)性語(yǔ)言、解釋性語(yǔ)言、安慰性語(yǔ)言等

(4)醫(yī)患溝通的影響因素

2.非語(yǔ)言溝通

(1)非語(yǔ)言溝通的特點(diǎn)與作用

(2)非語(yǔ)言溝通的主要形式(如微笑、目光接觸、觸摸等)的運(yùn)用

(3)醫(yī)患溝通中非語(yǔ)言溝通的相關(guān)技巧

二、人文關(guān)懷的意義及在臨床工作中的體現(xiàn)

1.人文關(guān)懷的體現(xiàn)形式與意義

(1)人文關(guān)懷的體現(xiàn)形式

(2)對(duì)患者進(jìn)行人文關(guān)懷的意義

2.加強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員自身修養(yǎng)

(1)態(tài)度、言行舉止方面的要求

(2)各項(xiàng)操作熟練規(guī)范,注重體現(xiàn)愛(ài)心、耐心與責(zé)任心和同理心

3.尊重患者、注意保護(hù)患者隱私

(1)尊重患者

(2)注重保護(hù)患者隱私

4.注重溝通

(1)注重與患者及家屬的溝通,滿足患者合理需求

(2)運(yùn)用溝通技巧,幫助患者緩解焦慮緊張等不良情緒

  五、考試形式和試卷結(jié)構(gòu)


  (一)考試形式

  閉卷、筆試。

  (二)試卷滿分及考試時(shí)間

  專(zhuān)業(yè)綜合操作技能考試滿分80分。考試時(shí)間50分鐘。

 ?。ㄈ┰嚲韮?nèi)容結(jié)構(gòu)

1)技能一

25%

2)技能二

15%

3)技能三

15%

4)技能四

10%

5)技能五

15%

6)技能六

20%

 ?。ㄋ模┰嚲眍}型結(jié)構(gòu)

題型

題量、分值

占比

單選題

40 小題,每小題 1

50%

多選題

10 小題,每小題 2

25%

案例分析題

2 小題,每小題 10

25%

  (五)試卷難度結(jié)構(gòu)

  較易題約占30%,中等難度題約占50%,較難題約占20%。

  六、其他


  本大綱由省教育廳負(fù)責(zé)解釋。本大綱自2022年開(kāi)始實(shí)施。

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