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重慶專升本英語語法及各類題型復(fù)習(xí)技巧

發(fā)布時間:2020/08/19 16:15:18 來源:易學(xué)仕專升本網(wǎng) 閱讀量:1898

摘要:許多同學(xué)也問小編,知識也復(fù)習(xí)了題也做了,但還是一頭霧水,該怎么辦?你還在迷糊嗎?

許多同學(xué)也問小編,知識也復(fù)習(xí)了題也做了,但還是一頭霧水,該怎么辦?你還在迷糊嗎?

詞匯和語法是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ),在備考初期,背單詞是最基本的。但是很多學(xué)生背了單詞,看閱讀理解,還是看不懂,除了詞匯量積累不夠,還有一個問題是語法。想要掌握語法,該怎么辦呢?

一、 詞匯是基礎(chǔ)的基礎(chǔ),必須每天堅持背誦

記憶方法因人而異,但一條不變的真理就是詞匯不但要會背,而且要會用。所以背誦文章、例句的效果遠比干巴巴地背單詞要好得多,而且有趣得多。當(dāng)然最好是在理解的基礎(chǔ)上背誦。

記憶詞匯的途徑有以下幾種:(1)詞匯書 (2)范文 (3)新概念等;

注意:詞匯記憶時,眼、口、耳、腦、手并用可能效果好一些,而且這對提高聽力也會有很大的幫助。

記憶詞匯的方法多種多樣,關(guān)鍵是要找到一種適合自己的,并不斷的堅持下去。分類記憶:(1)據(jù)領(lǐng)域分類:如水果類,家具類,文具類等

(2)據(jù)同義詞、近義詞記憶。

學(xué)了一個新單詞,就聯(lián)想以前學(xué)了哪些相近的詞,并記住這些詞在感情色彩、用法等各方面的細微差異;同義詞辨析在寫作的詞匯積累中也異常重要。建議在復(fù)習(xí)時加強對對同義詞、近義詞的了解和辨析,增加寫作詞匯的多樣性和正確性,從而提高作文質(zhì)量。

總之,同義詞的比較記憶法也可在寫作中有莫大的幫助。同時對其他考題——翻譯題、改錯題、完型填空題等也大有裨益。

、 閱讀理解備考,一定要多讀、多做題

閱讀理解的做題習(xí)慣也是因人而異。一般先看題干,再看原文,最后做題。做題時有一定技巧,如找主題句,表轉(zhuǎn)折,遞進等關(guān)系的連詞,大家可在做題時總結(jié)一下,但總體來說,多積累詞匯、多做題時這個階段必須要做的。易學(xué)仕小編溫馨提醒:閱讀理解是根據(jù)原文作答而不是我們自己的觀點、想法。備考期間,建議首選歷年真題,一定要精心研究;另外是自己感興趣的讀物。

三、完型考查的是英語綜合能力

在做題過程中建議:先不看題目選項,直接讀原文,了解大意;第二遍一邊讀一邊做題;第三遍再通讀一遍原文,看是否需調(diào)整答案;要注意聯(lián)系上下文, 包括代詞指代,習(xí)慣搭配及句內(nèi)、句間關(guān)系等。當(dāng)前階段備考,建議大家最好找本語法書過一遍,把以前忘記的語法拾起來。

四、 寫作也是熟能生巧,即必須多背誦,經(jīng)常練筆。

因為備考時間緊,所以先練模擬題。讀完題干題目,在草紙上列出提綱,而后寫作文,檢查。第二步,看范文,再把自己文章與范文對照;第三步,重新寫作文;第四步,背誦范文。另外,建議大家用英文寫寫日記等。用英文習(xí)慣了,以后提筆寫作就不會發(fā)怵了。在練習(xí)作文時,建議要做到:(1)首先要確定思想立場;(2)邏輯清楚,分幾步來證明自己的觀點(3)無語法錯誤(4)英文寫作不要求有太多的詞匯。句式不要太單調(diào),偶爾用個復(fù)雜句,復(fù)合句能增色不少。但若拿不準,還是用簡單句吧。

這個階段,建議大家除了平時寫寫英文日記外,至少每周要有進行兩篇的作文寫作,這樣不斷積累,到真正考試時才不至于發(fā)慌。

五、 句子翻譯

翻譯不是字對字,句對句地死譯,而是在理解了原文句子的基礎(chǔ)上,用目的語把意思重新表達出來。個別單詞不會,可以根據(jù)上下文猜出來的。

練習(xí)途徑

(1)做題,再對照譯文找差異,然后再把譯文譯回原文,最后對照原文找差異。這種對照譯法效果不錯。

(2)同樣的方法可用于新概念課文。

六、語感比規(guī)則更重要

養(yǎng)成閱讀英文的習(xí)慣。仍以the為例。每次讀書時總會遇到the至少十次,而每次都會見到不同的情況,不同的句式。讀的多了,加上多留意詞語之間的關(guān)系,便自然能領(lǐng)悟出the的微妙用法,寫作時也能夠少犯錯。

閱讀時遇到困惑,再去翻閱語法書。這時,語法書上的繁雜規(guī)則就正好派上用場了。因為你知道自己要找什么,也知道這些語法規(guī)則怎樣應(yīng)用于實際的句子。

常聽到學(xué)生抱怨英語單詞背不會,語法看不懂,看到英語就頭疼。學(xué)不會,確實會造成這種厭煩心理。易學(xué)仕小編希望大家一定要杜絕這種心理,因為一味這樣下去,只會造成惡性循環(huán)。

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