2020成都師范學院專升本《大學語文Ⅱ》考試大綱（新版）

成都師范學院“專升本”《大學語文Ⅱ》考試大綱

一、總體要求

本大綱適用于報考我校漢語言文學本科專業(yè)的?？茖W生。 

要求考生對古今中外的重要作家、作品、文學流派和文學現象有初步的了解, 要求考生能夠準確地閱讀、理解現當代文學作品，能讀懂文言文，能掌握應用文基礎知識，具備對一般記敘文、議論文和說明文的閱讀理解能力，對文學作品具有初步的鑒賞分析能力；要求考生正確地掌握規(guī)范的漢語言文字，了解一定的文體知識，具有良好的文字表述能力，具有包括記敘文、議論文及常見應用文在內的常用文體寫作能力。

二、考試內容和要求

本課程考試內容分為四個部分：語言知識、文學知識、閱讀分析和寫作。

（一）語言知識

1.解釋現代文中的重點詞語（不含專業(yè)術語）；準確地使用漢字，符合漢語語法規(guī)范，不寫錯字、別字和其他不規(guī)范的文字，語句通順、語意表達清晰。

2.掌握文言文作品在現代漢語中仍具有生命力的文言詞語，掌握文言作品中常見實詞、虛詞的詞類活用等語言現象。能夠解釋常用的文言詞語，解釋含有常見文言特殊句式的詞組或短語，進行文言語句今譯。

（二）文學知識

1.作家作品知識：掌握古今中外作家作品的基本情況，如作家的時代、國別、字號、代表作、詩文集名稱、文學主張、藝術成就等；重要作品的作者、出處、編著年代、基本內容、主要特色和在文學史上的地位。

2.掌握重要的文學流派和文學現象。

3.能夠識別經典作品中的名言警句。

4.掌握各種文體知識，如記敘文、議論文、說明文、應用文、詩、詞、散文、小說的文體特征。

（三）閱讀分析

能準確地分析一篇作品的主題、情感、語言特色和表現手法，同時，結合不同文體的特點對作品進行賞析。

1.現代文閱讀分析

（1）了解作品的題材，理解并概括作品的主旨。

（2）能準確識別作品結構的常見手法，如總分、前后呼應、過渡等。

（3）理解并概括作品的主要創(chuàng)作特色，對各種文體常用的文學表現手法和技巧，能聯系作品作簡要分析。

（4）識別并理解作品中常見的修辭格，能聯系作品說明其修辭作用。

（5）分析作品的語言特點，體味富有表現力的語言的含義和表情達意的作用。

（6）根據不同文體的要求，結合文體知識對作品進行賞析。

2.古文閱讀分析 

（1）理解并概括作品的主題思想。

（2）指出作品中常用的表現方法。

（3）分析作品中詞的詞性、用法及含義。

（4）能將作品翻譯為現代文。

（四）寫作

1.應用文寫作

掌握常見應用文的主要內容、格式及寫作要求，如申請書、啟事、事務性通知、求職信、會議紀要、函等。

2.作文

作文主要考核應試者的書面表達能力，同時，也是對應試者思想修養(yǎng)、認識能力、生活積累的綜合檢驗。

命題或給材料作文，文體為議論文、記敘文或散文等。作文的基本要求是：思想內容健康，中心明確，條理清楚，結構完整，語言通順，標點正確，書寫工整，行文合乎規(guī)范，字數不少于800字。

三、考試方式

（一）考試方式：閉卷、筆試。

（二）考試時間：120分鐘。

四、試卷結構

（一）試卷分數：試卷滿分為100分。

（二）試題難易比例：除寫作題外，較容易題約占60%，中等難度題約占30%， 較難題約占10%。

（三）試題題型及分值：

1.選擇題：10分。

2.填空題： 10分。

3.詞語解釋題： 10分。主要是文言詞語及現代作品中的重點詞語。

4.閱讀分析題：古文閱讀1篇，現代文閱讀1篇，各15分，共30分。

5.作文題：40分。

附件：《大學語文Ⅱ》閱讀篇目

一、散文

季氏將伐顓臾——《論語》

寡人之于國也——《孟子》

勸學——《荀子》

秋水（節(jié)選）——《莊子》

對楚王問——宋玉

諫逐客書——李斯

過秦論——賈誼

鄭伯克段于鄢——《左傳》

馮諼客孟嘗君——《戰(zhàn)國策》

蘇秦始將連橫——《戰(zhàn)國策》

李將軍列傳（節(jié)選）——司馬遷

蘇武傳（節(jié)選）——班固

五柳先生傳——陶淵明

陳情表——李密

秋日登洪府滕王閣餞別序——王勃

師說——韓愈

答李翊書——韓愈

種樹郭橐駝傳——柳宗元

答司馬諫議書——王安石

五代史伶官傳序——歐陽修

前赤壁賦——蘇軾

項脊軒志——歸有光

賣柑者言——劉基

西湖七月半——張岱

馬伶?zhèn)?/span>——侯方域