2020年云南省專升本《語言學概論》考試大綱

一、基本內容

語言學概論考試大綱，根據專科教學實際和升入本科后繼續(xù)學習的基本要求制定，基本內容為《語言學剛要》一書的全部內容。主要考察學生對人類語言的性質、結構規(guī)律、發(fā)展演變規(guī)律以及語言與文字的關系等內容的掌握情況，以及將所學理論運用到實際的語言學習中的能力。

二、考試形式

滿分：100分。

考試時間：120分鐘。

2.試題難易程度分布

較易試題                          約占50%

中等試題                          約占30%

較難試題                          約占20%

（備注：導言占6%，第一、二、六章各占8%，第三、四、五章各占15%，第七、八章各占8%，第九章占9%）

3.內容比例

掌握內容                        約占50%

熟悉內容                        約占35%

了解內容                        約占15%

4.參考教材

《語言學剛要》葉蜚聲  徐通鏘著，王洪君  李娟修訂，北京大學出版社。

5.考試內容及要求

通過語言學基礎理論和基本方法的闡釋，培養(yǎng)學生運用語言學的科學方法考察語言現象的習慣，以提高語言理論水平和語言分析能力，能比較系統地掌握語言學的基本概念、基本理論和基礎知識，為提高語言理論水平、進一步學習和深入研究其他語言課程奠定必要的語言理論基礎。

知識目標

1.語言學的對象和任務，語言學的分類，語言學在學科體系中的地位以及語言學的功用。

2.語言的社會功能。

3.語言的性質和特點。

4.語音的特征和規(guī)律。

5.語法的特征和規(guī)律。

6.語義的特征和規(guī)律

7.文字的起源、發(fā)展和改革，掌握文字的類型，語言與文字、口語與書面語的關系。

8.語言發(fā)展演變的方式、特點及規(guī)律。

（一） 能力目標

1.比較系統的掌握語言學的基本概念。

2.能夠將語言學理論應用到相應的語言學習和基本的語言分析中去。

（二） 考試范圍

導言

a) 了解：語言學的基本分類和主要流派。

b) 理解：語言學在學科體系中的地位，以及語言學的功用。

c) 重點：語言學的對象和任務，語言學的分類。

第一章 語言的社會功能

1.了解：語言在人類社會中的職能作用。語言是人類社會生活中最重要的交際工具和思維工具。

2.理解：語言是人類最重要的交際工具及其在社會生活中的重要作用，以及語言作為一種特殊社會現象的內涵。

3.重點：語言的社會功能，語言與思維的關系。

第二章 語言是符號系統

1.了解：語言和思維的關系。

2.理解：語言是思維的最有效的工具 。

3.重點：怎樣認識語言與思維的關系。

第三章 語音

1.了解：語音的物理屬性、生理屬性，語音單位的分類及發(fā)音原理，音位的劃分原理，音位的組合和音節(jié)，以及記錄語音的符號一一國際音標。

2.理解：元音和輔音的特點及區(qū)別，語音、音素和音標、學習和使用國際音標應注意的問題以及語音的屬性。

3.重點：音位及音位的組合規(guī)則，劃分音位，用國際音標標注普通話語音。

第四章 語法

1.了解：語法結構的基本規(guī)律，包括構成語法的單位一一句子、詞組、詞、語素，以及語素和詞組合成更大語法單位的類型。

2.理解：語法結構的層次性與遞歸性特點，語法的聚合規(guī)則，句子的變換、語言結構的類型和普遍特征。

3.重點：語法的結構單位，語法的組合規(guī)則和聚合規(guī)則的基本精神;

第五章 詞義

1.了解：詞匯的構成、詞匯意義、詞義的一般特點，義素和義場分析，詞義的派生發(fā)展，單義詞與多義詞、同義詞和反義詞，詞語的搭配，詞義的運用與環(huán)境的關系。

2.理解：認識詞匯的構成和詞義的特點，能分析一些常見詞匯，認識詞語在思想表達中的靈活運用。

3.重點：詞義的特點、義素和義場、語素義和詞義的理解掌握，詞義的聚合與組合的種種情況。

第六章 文字和書面語

1.了解：文字及文字在社會生活中的作用，文字同語言的關系，漢字同漢語的關系，書面語和口語的關系。

2.理解：文字的起源、發(fā)展和改革，文字的類型，語言與文字、口語與書面語的關系。

3.重點：語言的書面形式的特點，語言與文字的關系。

第七章 語言隨著社會的發(fā)展而發(fā)展

1.了解：語言是不斷地發(fā)展變化的，社會發(fā)展是語言發(fā)展的根本原因，語言中各個要素相互制約，其中某種要素的變化也會影響語言的變化;語言的發(fā)展變化具有漸變性和不平衡性的特點；語言隨著社會發(fā)展而分化、統一，親屬語言、方言、共同語的形成與社會的發(fā)展密切相關。

2.理解：語言是不斷發(fā)展的，應以發(fā)展的眼光去認識語言；了解語言發(fā)展的特點；認識語言的發(fā)展、語言的分化與統一和社會發(fā)展變化的關系，以及這種發(fā)展與語言規(guī)范的關系。

3.重點：漢語的發(fā)展變化，如漢語的方言，漢語的規(guī)范化等，別的語言現象，認識語言發(fā)展變化的基本理論。

第八章 語言的接觸

1.了解：語言接觸的種種現象，一是語言成分的借用和吸收，包括借詞和結構規(guī)則的借用；二是不同語言的相互融合；三是語言接觸過程中產生的一些特殊形式。

2.理解：語言成分的借用與吸收、語言的融合是語言接觸的兩種結果，語言融合的原因和語言接觸過程中的一些特殊形式。

3.重點：借詞、意譯詞和仿譯詞；克里奧耳語同洋涇浜的區(qū)別。

第九章 語言系統的發(fā)展

1.了解：語言系統內部結構的變化，包括語音的發(fā)展，語音對應關系和歷史比較法，語法的組合規(guī)則和聚合規(guī)則的發(fā)展，語法發(fā)展中的類推作用，詞匯和詞義的發(fā)展。

2.理解：語音、語法、詞匯和詞義的發(fā)展的一般規(guī)律和特點。

3.重點：從語言內部結構要素角度闡述語言的演變，系統地認識語言發(fā)展變化及其規(guī)律。