2020淮南師范學院專升本各專業(yè)課考試大綱匯總

淮南師范學院作為2020年安徽專升本招生院校之一，準備報考此院校的考生，是否了解各專業(yè)的考試大綱呢？對于不清楚的考生，趕緊來看看為大家匯總的各個專業(yè)課的考試大綱。

電子商務專業(yè)

【考試科目】

《管理學原理》、《市場營銷》

【考試范圍】

管理學原理 ：管理的內(nèi)涵；管理者；管理學；管理道德和社會責任；早期管理思想及管理理論萌芽；古典管理理論；行為科學理論；管理理論叢林；當代管理理論；預測的含義及步驟；預測的種類和方法；決策的類型、特征、程序與方法；計劃的概念與分類；計劃的編制程序與方法；目標管理；組織概述；部門劃分；組織結構的類型；集權與分權；領導理論；領導和領導工作；領導方法和領導藝術；對人性的認識；激勵概述；溝通的含義與溝通過程；溝通的類型；有效的溝通；控制工作概述；控制工作的原理與類型；控制方法與技術。

市場營銷 ：市場營銷的發(fā)展歷史階段；市場營銷環(huán)境；消費者行為；消費者購買決策；產(chǎn)業(yè)市場消費主體；企業(yè)營銷決策；企業(yè)營銷信息系統(tǒng)；市場營銷調(diào)研；營銷戰(zhàn)略；市場細分；目標市場的選擇策略；營銷策略組合；產(chǎn)品生命周期；產(chǎn)品及整體產(chǎn)品；產(chǎn)品組合；品牌與商標；包裝；新產(chǎn)品的開發(fā)；溝通；營銷溝通組合；廣告；廣告媒體的選擇策略；人員推銷；定價；定價的基本方法；定價策略；新產(chǎn)品定價；分銷渠道及構成，渠道策略；中間商；連鎖商店與特許經(jīng)營；企業(yè)營銷組織；營銷計劃；營銷控制；網(wǎng)絡調(diào)研；網(wǎng)絡營銷渠道；大數(shù)據(jù)營銷；微信營銷；微博營銷；搜索引擎營銷。

【參考書目】

王光健，胡友宇，石媚山.《管理學原理》，中國人民大學出版社，2018 年，第二版。

岳俊芳、呂一林著《市場營銷學》（第五版），中國人民大學出版社，2019年。

電子信息工程專業(yè)

【考試科目】

《模擬電子技術基礎》，《數(shù)字電子技術基礎》

【考試范圍】

模擬電子技術基礎 ：二極管的特性及主要參數(shù)；二極管的基本應用；特殊二極管及其基本應用；晶體管的特性與參數(shù)；晶體管的基本應用；場效應管的結構、符號及其工作原理；放大電路的基本知識；三種基本組態(tài)放大電路；差分放大電路；互補對稱功率放大電路；多級放大電路的組成及性能指標的估算；反饋的基本概念及類型；負反饋對放大電路性能的影響；深度負反饋放大電路的特點及增益估算；基本運算電路；RC 振蕩電路；電壓比較器；單相整流濾波電路；串聯(lián)型穩(wěn)壓電路的工作原理；三端集成穩(wěn)壓器。

數(shù)字電子技術基礎 ：數(shù)制和碼制；邏輯函數(shù)及其表示法；邏輯代數(shù)的基本定律和規(guī)則；邏輯函數(shù)的化簡；TTL 集成邏輯門電路；CMOS 集成邏輯門電路；組合邏輯電路的分析方法和設計方法；加法器和數(shù)值比較器；編碼器；譯碼器；數(shù)據(jù)選擇器；RS 觸發(fā)器；D 觸發(fā)器；JK 觸發(fā)器；時序邏輯電路的分析方法；計數(shù)器；寄存器和移位寄存器；555 定時器的電路結構和邏輯功能；施密特觸發(fā)器；單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器；多諧振蕩器；D/A 轉換器；A/D 轉換器；只讀存儲器（ROM）；隨機存取存儲器（RAM）。

【參考書目】

胡宴如.《模擬電子技術》（第 5 版）.高等教育出版社. 2015 年 9 月

楊志忠.《數(shù)字電子技術》（第 4 版）.高等教育出版社. 2013 年 7 月

漢語言文學專業(yè)

【考試科目】

《現(xiàn)代漢語》 、《中國古代文學》

【考試范圍】

現(xiàn)代漢語 ：現(xiàn)代漢語；現(xiàn)代漢民族共同語；現(xiàn)代漢語方言；語音的性質；聲母、韻母、聲調(diào)；漢字概說；漢字的形體；漢字的結構；使用規(guī)范漢字；詞匯；詞的結構類型；詞義的性質；詞義的構成；同義詞和反義詞；熟語；語法的性質；詞類；實詞；虛詞；短語；句法成分；句型；句類；單句語病的檢查與修改；修辭概說；辭格。

中國古代文學 ：《詩經(jīng)》；屈原與楚辭 ；《孟子》；《莊子》；《史記》；建安文學； 陶淵明與田園詩；《春江花月夜》；王維；孟浩然 ；李白；高適；岑參；杜甫；韓愈；白居易；李商隱；柳永；蘇軾；周邦彥；陸游；辛棄疾；關漢卿與《竇娥冤》；《三國演義》；《水滸傳》；《西游記》；湯顯祖與“臨川四夢”；《聊齋志異》；《儒林外史》；《紅樓夢》。

【參考書目】

黃伯榮、廖旭東《現(xiàn)代漢語》（第 6 版）.高等教育出版社.2017 年

袁行霈《中國文學史》（第三版）.高等教育出版社.2014 年

化學專業(yè)

【考試科目】

《無機化學》、《有機化學》

【考試范圍】

無機化學：考核的主要內(nèi)容包括化學熱力學；酸堿平衡；沉淀溶解平衡；配位化學平衡；氧化還原平衡四大平衡；原子結構；分子結構；固體結構；配合物結構；第一主族至第七主族元素和化合物；過渡金屬元素和化合物，包括 IB、IIB、VIB、VIIB 和 Fe、Co、Ni。

有機化學：有機化學理論基礎：各類有機化合物（烷烴、烯烴、炔烴、二烯烴、脂環(huán)烴、芳烴、鹵代烴、醇、酚、醚、醛、酮、醌、羧酸、羧酸衍生物）的系統(tǒng)命名及一些常見有機化合物的俗名；價鍵理論；旋光異構；誘導效應、共軛效應、空間效應等；基本有機化學反應：飽和烴（烷烴的自由基鹵代反應及其反應歷程）、不飽和烴（烯烴碳碳雙鍵的親電加成反應及反應歷程、氧化-還原反應；炔烴碳碳三鍵的加成反應、氧化-還原反應、端炔的取代反應；共軛二烯烴的 1,2-加成反應和 1,4-加成反應、雙烯合成反應）、環(huán)烴（環(huán)烷烴取代和開環(huán)反應；芳烴的親電取代反應、側鏈氧化、傅克反應）、鹵代烴（親核取代反應與消除反應）、醇（酸性、取代反應、脫水反應、氧化反應等）、酚（酸性、顯色反應、取代反應、氧化反應）、醚（醚鍵的形成、斷裂和佯鹽的形成）、醛酮（醛酮羰基的親核加成反應及親核加成歷程、醛酮羰基烴基上α-H 的鹵代反應、醛酮羰基的氧化-還原反應）、醌、羧酸及其衍生物（羧酸的酸性、α-H 的鹵代、還原反應；羥基酸及其衍生物的合成、脫羧反應；羧酸衍生物的水解、醇解和氨解、羧酸衍生物的還原反應；酯縮合反應等）、含氮化合物、含硫和含磷化合物、碳水化合物、氨基酸、多肽與蛋白質、類脂化合物、雜環(huán)化合物等；各類簡單有機化合物的合成；各類有機化合物相互間的鑒定、分離和純化。

【參考書目】

《無機化學》第四版，上下冊，宋天佑，高等教育出版社，2019 年

《有機化學》第五版，汪小蘭，高教出版社，2016 年

計算機科學與技術專業(yè)

【考試科目】

《計算機專業(yè)基礎》、《C 程序設計》

【考試范圍】

計算機專業(yè)基礎：計算機概述；計算機系統(tǒng)的組成與基本工作原理； 微型計算機的基本知識；計算機信息表示；計算機安全； 操作系統(tǒng)概述； Windows 7的基本操作；管理軟件資源； 管理硬件設備； 管理文件和文件夾； 使用控制面板； 使用 Windows 7 附件；Word 2010 概述；Word 2010 的基本操作；Word文檔的基本排版； Word 文檔的高級排版；Word 2010 表格處理；Word 2010 圖文混排；Excel 2010 概述；工作簿的基本操作；Excel 2010 的數(shù)據(jù)計算；Excel 2010 的圖表；Excel 2010 的數(shù)據(jù)處理；PowerPoint 2010 概述；PowerPoint 2010 演示文稿的制作；放映幻燈片； 設計演示文稿的整體風格； PowerPoint 的其他操作；計算機網(wǎng)絡基礎知識；計算機局域網(wǎng)； Internet 基礎應用；IE 瀏覽器；搜索引擎；電子商務；電子郵件。

C程序設計：程序設計概念、發(fā)展及其特點；C 語言程序的結構；C 程序的步驟與方法；算法的概念；算法的特性；算法的表示；結構化程序設計方法；數(shù)據(jù)的表現(xiàn)形式及其運算；運算符和表達式；C 語句；數(shù)據(jù)的輸入輸出；選擇結構和條件判斷；用 if 語句實現(xiàn)選擇結構；關系運算符和關系表達式；邏輯運算符和邏輯表達式；條件運算符和條件表達式；選擇結構的嵌套；用 switch 語句實現(xiàn)多分支選擇結構；用 while 語句實現(xiàn)循環(huán)；用 do…while 語句實現(xiàn)循環(huán)； 用 for 語句實現(xiàn)循環(huán)；循環(huán)的嵌套；continue 和 break 語句的使用；定義和引用一維數(shù)組；定義和引用二維數(shù)組；字符數(shù)組；函數(shù)的定義、調(diào)用和聲明；函數(shù)的嵌套調(diào)用和遞歸調(diào)用；局部變量和全局變量；指針的定義和使用；通過指針引用數(shù)組；通過指針引用字符串； 指向函數(shù)的指針； 指針數(shù)組和多重指針；定義和使用結構體變量；使用結構體數(shù)組；結構體指針；用指針處理鏈表；共用體類型；使用枚舉類型；用 typedef 聲明新類型名。

【參考書目】

柳青.《計算機導論》（基于 Windows 7+Office2010）（第二版）.水利水電出版社.2017 年 8 月.

譚浩強.《C 程序設計》（第五版）.清華大學出版社.2017 年 8 月

生物科學專業(yè)

【考試科目】

《生物學基礎》、《基礎化學》

【考試范圍】

生物學基礎 ：生命特征，生物體的元素組成，生物小分子，生物大分子；細胞的形態(tài)結構，細胞的新陳代謝；細胞分裂，細胞分化，細胞的衰老和死亡，癌細胞；細胞的分子傳遞，神經(jīng)系統(tǒng)的信息傳遞，學習和記憶，激素系統(tǒng)的信息傳遞，免疫系統(tǒng)的信息傳遞，神經(jīng)系統(tǒng)、激素系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)的協(xié)同作用；基因，基因的改變和生物的遺傳變異，基因工程，基因組學；生物的分類，動物，植物，微生物，病毒，生物多樣性的保護；生態(tài)系統(tǒng)及生態(tài)平衡，人類活動對環(huán)境與生態(tài)的影響，保護生態(tài)與環(huán)境；生物技術，生物材料，仿生學，生物傳感器，生物能源，海洋生物工程，發(fā)酵工程。

基礎化學：常用試液、緩沖液和指示液的配制，純水的制備及其制備原理，萃取，過濾、加熱與干燥；水在生命體及食品中的作用，溶液的一般概念，溶解過程；酸堿理論，酸、堿的離解平衡，酸堿溶液中 pH 值的計算，緩沖溶液；重量分析法影響沉淀溶解度的因素，沉淀的形成過程，重量分析法的結果計算；標準溶液與常用的基準物質，滴定分析的基本計算；酸堿平衡理論，酸堿指示劑；EDTA 的性質及其配位化合物，配位化合物在水溶液中的離解平衡；摩爾(Mohr)法，佛爾哈德(Volhard)法，法楊司(Fajans)法；氧化還原滴定概述，氧化還原滴定法；比色分析及分光光度法基本概念與定律，紫外可見分光光度法；原子結構與元素周期律，化學鍵與分子結構，分子間作用力；烷烴的概念，烷烴的結構和異構現(xiàn)象，烷烴的命名、構象和性質；烯烴的命名、結構和異構現(xiàn)象，烯烴的性質，二烯烴的分類和命名，二烯烴的性質；乙炔的分子結構，炔烴的命名、炔烴的性質；芳香烴的分類、苯的結構、苯系芳香烴的性質及親電取代反應；鹵代烴的分類、命名和性質；醇的分類、命名和性質；酚的分類、命名和性質；醚的命名和性質；醛和酮的分類和命名，醛和酮的性質，重要的醛和酮；羧酸的命名和性質，羧酸的衍生物；硝基化合物的結構和性質，胺的分類、命名和性質，重氮化合物和偶氮化合物概述。

【參考書目】

張惟杰.《生命科學導論》（第三版）.高等教育出版社.2016 年

方俊天、劉嘉、韓漠.《基礎化學》.化學工業(yè)出版社.2012 年

物理學專業(yè)

【考試科目】

《力學》、《電磁學》

【考試范圍】

力學：一、質點運動學，參考坐標系；位矢位移速度加速度；曲線運動的描述；相對運動。二、質點力學，牛頓運動定律；動量守恒定律；功能勢能機械能守恒定律；質點的角動量和角動量守恒定律；三、剛體力學基礎，剛體定軸轉動的描述；剛體定軸轉動的轉動定律；剛體定軸轉動的角動量定理和角動量守恒定律。四、機械振動和波，簡諧振動的力學特征；簡諧運動方程；簡諧振動的能量及其合成。

電磁學：一、靜電場；電場與電場強度；電通量定理；電場力和電勢；靜電場中的導體和電介質；電容電容器；電場的能量；二、穩(wěn)恒磁場；磁場和磁感應強度；安培環(huán)路定理；磁場對載流導線的作用；磁場對運動電荷的作用；磁介質；三、變化的電磁場，電磁感應定律；動生電動勢與感生電動勢。

【參考書目】

趙近芳. 《大學物理簡明教程》（第 3 版）.北京郵電大學出版社. 2016-08

學前教育專業(yè)

《學前教育學》專升本考試大綱

課程性質：《學前教育學》是學前教育專業(yè)的核心課程，它涵蓋幼兒園保教工作主要內(nèi)容，偏重研究幼兒教育一般活動規(guī)律及指導理論等問題，為學前教育專業(yè)學生從事學前教育工作和繼續(xù)進行專業(yè)學習奠定基礎。

考核方式：閉卷考試。

考試題型：選擇題、填空題、簡答題、論述題、案例分析題。

參考書目：朱宗順、陳文華主編，《學前教育學》(第二版)，北京：北京師范大學出版集團、北京師范大學出版社，2018

考核內(nèi)容：

緒論

考核要點：1、學前教育學的含義。2、學前教育學的產(chǎn)生和發(fā)展。

第一章  學前教育概述

第一節(jié) 學前教育的含義、要素、類型與發(fā)展趨勢

考核要點：1、學前教育的含義。2、學前教育的三個組成要素。3、學前教育的類型。

第二節(jié) 學前教育的特點、原則和任務

考核要點：1、學前教育的特點。2、學前教育的基本原則。

第二章  學前教育與兒童

第一節(jié) 學前教育和兒童關系概述

考核要點：1、兒童發(fā)展的含義和特征。2、影響兒童發(fā)展的因素。3、學前教育與兒童發(fā)展的關系。

第二節(jié) 兒童觀的演變與建構

考核要點：1、科學兒童觀的內(nèi)涵。

第三章  學前教育與社會

第一節(jié) 學前教育受社會的影響和制約

考核要點：1、經(jīng)濟對學前教育的影響。2、政治對學前教育的影響。3、文化對學前教育的影響。

第二節(jié) 學前教育對社會發(fā)展的影響

考核要點：1、學前教育對經(jīng)濟發(fā)展的影響。2、學前教育對社會發(fā)展的影響。3、學前教育對文化的影響。

第四章  幼兒園教師

第一節(jié) 幼兒園教師概述

考核要點：1、幼兒園教師的含義。2、幼兒園教師的角色。

第二節(jié) 幼兒園教師的素質

考核要點：1、幼兒園教師素質概述。2、幼兒園教師的職業(yè)道德。3、幼兒園教師的知識結構。4、幼兒園教師的專業(yè)能力。5、幼兒園教師的專業(yè)成長。

第五章  幼兒園教育的目的與內(nèi)容

第一節(jié) 幼兒園教育目的

考核要點：1、幼兒園教育目的的含義。2、我國幼兒園教育目的的內(nèi)容與特點。3、我國幼兒園教育目的的實施。

第二節(jié) 幼兒園教育內(nèi)容

考核要點：1、我國幼兒園的教育內(nèi)容。2、幼兒園教育內(nèi)容選擇的原則。

第六章  幼兒園生活活動

第一節(jié) 幼兒園生活活動概述

考核要點：1、幼兒園生活活動的含義。2、幼兒園生活活動的意義。

第二節(jié) 幼兒園生活活動的指導

考核要點：1、入園與離園的指導。2、餐飲指導。3、盥洗的組織與指導。4、睡眠的組織與指導。5、幼兒園生活活動的指導原則。

第七章  幼兒園教學活動

第一節(jié) 幼兒園教學活動概述

考核要點：1、幼兒園教學活動的含義、特點和意義。2、幼兒園教學活動組織形式與常用方法。3、幼兒園教學活動的原則。

第二節(jié) 幼兒園教學活動的指導

考核要點：1、幼兒園教學活動設計的指導策略。2、幼兒園教學活動實施的指導。

第八章  幼兒園游戲

第一節(jié) 游戲概述

考核要點：1、游戲的基本特征。2、游戲的功能。3、游戲的類型。

第二節(jié) 幼兒園游戲的指導

考核要點：1、角色游戲的指導。2、表演游戲的指導。3、結構游戲的指導。4、規(guī)則游戲的指導。

第九章  幼兒園環(huán)境

第一節(jié) 幼兒園環(huán)境概述

考核要點：1、幼兒園環(huán)境的含義與類型。2、幼兒園環(huán)境的作用。

第二節(jié) 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設

考核要點：1、幼兒園物質環(huán)境的創(chuàng)設。2、幼兒園精神環(huán)境的創(chuàng)設。

第十章  幼兒園與家庭及社區(qū)的合作

第一節(jié) 幼兒園和家庭的合作

考核要點：1、家園合作的內(nèi)涵。2、家園合作的意義。3、家園合作的策略。

第二節(jié) 幼兒園和社區(qū)的合作

考核要點：1、幼兒園和社區(qū)合作的意義。2、幼兒園和社區(qū)合作的內(nèi)容和方法。

第十一章 幼小銜接

第一節(jié) 幼小銜接概述

考核要點：1、幼小銜接的含義與意義。

第二節(jié) 幼小銜接的策略

考核要點：1、幼小銜接的策略。

《學前心理學》專升本考試大綱

課程性質：《學前心理學》是學前教育專業(yè)一門重要的專業(yè)核心、必修課程。本課程主要闡述學前兒童心理發(fā)展的基本規(guī)律和各年齡階段兒童心理發(fā)展的特征，著重介紹各年齡兒童心理的整個面貌，揭示兒童心理發(fā)展的內(nèi)部矛盾及其在各個發(fā)展階段的不同表現(xiàn)。心理學、教育學為該課程的學習提供專業(yè)基礎，而學前心理學又為后續(xù)課程如學前游戲指導、幼兒園活動設計與指導、幼兒園組織與管理等課程提供兒童心理發(fā)展特征和規(guī)律的相關理論和專業(yè)指導。

考核方式：閉卷考試。

考試題型：選擇題、填空題、簡答題、論述題、案例分析題。

參考書目 ：劉新學、唐雪梅主編，《學前心理學》(全國學前教育專業(yè)十二五系列規(guī)劃教材)，北京：北京師范大學出版集團/北京師范大學出版社，2011

考核內(nèi)容：

第一章  學前兒童心理學概述

第一節(jié) 學前兒童心理學研究的對象和內(nèi)容

考核要點：1、學前兒童心理學研究的對象。2、學前兒童心理的年齡特征。3、兒童心理發(fā)展的關鍵期。

第二節(jié) 學前兒童心理學的理論流派

考核要點：1、格賽爾的成熟勢力說。2、弗洛伊德的心理發(fā)展觀。3、埃里克森的人格發(fā)展八階段。4、華生的兒童發(fā)展心理學理論。5、斯金納的操作性條件反射。6、班杜拉的觀察學習理論。7、皮亞杰的心理發(fā)展觀。8、維果斯基的最近發(fā)展區(qū)。

第三節(jié) 學前兒童心理學的研究方法

考核要點：1、觀察法。2、實驗法。3、問卷法。4、測驗法。

第四節(jié) 影響學前兒童心理發(fā)展的因素

考核要點：1、生物因素。2、社會因素。

第二章  學前兒童的注意

第一節(jié) 注意概述

考核要點：1、注意的概念。2、注意的外部表現(xiàn)。3、注意的種類。

第二節(jié) 學前兒童注意的發(fā)展

考核要點：1、1-3 歲兒童注意發(fā)展的特點。2、3-6 歲兒童注意發(fā)展的特點。3、學前兒童注意品質的發(fā)展。

第三節(jié) 學前兒童注意的培養(yǎng)

考核要點：1、學前兒童注意分散的原因及防止。2、慎重處理幼兒多動現(xiàn)象。

第三章  學前兒童的感知覺

第一節(jié) 感知覺的概述

考核要點 ：1、視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺。2、形狀知覺、方位知覺、空間

知覺和深度知覺。

第二節(jié) 學前兒童感知覺的發(fā)展

考核要點：1、學前兒童的視覺、聽覺、深度知覺、空間知覺、方位知覺、形狀知覺和時間知覺發(fā)展的一般規(guī)律。2、“視崖”實驗。

第三節(jié) 學前兒童觀察力的發(fā)展與培養(yǎng)

考核要點：1、培養(yǎng)幼兒觀察力的方法。2、學前兒童觀察力的發(fā)展特點。

第四章  學前兒童的記憶

第一節(jié) 記憶概述

考核要點：1、記憶概念。2、記憶種類。3、艾賓浩斯遺忘曲線。

第二節(jié) 學前兒童的記憶發(fā)展

考核要點：1、幼兒期健忘。2、習慣化。3、客體永久性。4、3 歲前兒童記憶發(fā)展特點。5、3-6 歲兒童記憶發(fā)展特點。

第三節(jié) 學前兒童記憶的培養(yǎng)

考核要點：1、學前兒童良好記憶品質的培養(yǎng)方法。

第五章  學前兒童的想象

第一節(jié) 想象概述

考核要點：1、想象的概念與特點。2、想象的種類。

第二節(jié) 學前兒童想象的發(fā)展

考核要點：1、想象在學前兒童生活中的地位。2、學前兒童想象發(fā)展的年齡特征。3、學前兒童的想象與現(xiàn)實的關系。

第三節(jié) 學前兒童想象的培養(yǎng)

考核要點：1、幼兒想象能力的培養(yǎng)。

第六章  學前兒童的思維

第一節(jié) 思維的概述

考核要點：1、思維概念。2、思維分類。

第二節(jié) 學前兒童的思維發(fā)展

考核要點：1、學前兒童思維發(fā)展的一般規(guī)律。2、學前兒童思維發(fā)展的特點。

第三節(jié) 學前兒童思維的培養(yǎng)

考核要點：1、學前兒童思維培養(yǎng)的原則。2、學前兒童思維培養(yǎng)的措施。

第七章  學前兒童的語言

第一節(jié) 語言概述

考核要點：1、語言的概念。2、語言的分類。3、語言的獲得理論。

第二節(jié) 學前兒童語言的發(fā)展

考核要點：1、學前兒童語言發(fā)展的階段及各階段的語言發(fā)展特點。2、學前兒童口語表達能力的發(fā)展特點。3、學前兒童閱讀理解能力的發(fā)展。

第三節(jié) 學前兒童語言的培養(yǎng)

考核要點：1、學前兒童語言培養(yǎng)的原則。2、學前兒童語言培養(yǎng)的措施。3、如何防止和矯正幼兒口吃。

第八章  學前兒童的情緒與情感

第一節(jié) 情緒與情感概述

考核要點：1、情緒與情感的概述與分類。2、情緒的功能。

第二節(jié) 學前兒童情緒與情感的發(fā)展

考核要點：1、3 歲前兒童情感的發(fā)生和發(fā)展。2、3-6 歲兒童情緒、情感的特點和發(fā)展。

第三節(jié) 學前兒童情緒與情感的培養(yǎng)

考核要點：1、學前兒童積極情緒的培養(yǎng)途徑與方法。2、學前兒童消極情緒的防

止途徑與方法。

第九章  學前兒童的意志

第一節(jié) 意志概述

考核要點：1、意志的概念。2、意志的品質。

第二節(jié) 學前兒童意志的發(fā)展

考核要點：1、學前兒童意志的特點。2、學前兒童意志的發(fā)展。

第三節(jié) 學前兒童意志的培養(yǎng)

考核要點：1、學前兒童意志培養(yǎng)的原則。2、怎樣培養(yǎng)學前兒童的意志力。

第十章  學前兒童的社會交往

第一節(jié) 學前兒童的親子交往與師幼交往

考核要點：1、學前兒童的親子交往。2、嬰兒依戀的發(fā)展階段。3、依戀類型。4、學前兒童的師幼交往特征。

第二節(jié) 學前兒童的同伴關系

考核要點：1、學前兒童同伴交往的發(fā)展。2、影響同伴交往的因素。

第三節(jié) 學前兒童社會交往的培養(yǎng)

考核要點：1、親社會行為與攻擊性行為。2、影響學前兒童親社會行為發(fā)展的因素。3、學前兒童良好社會交往能力的培養(yǎng)措施。

第十一章  學前兒童的個性發(fā)展

第一節(jié) 個性的概述

考核要點：1、個性的概念。2、個性的心理結構。3、個性的特征。4、幼兒期是兒童個性開始形成的時期。

第二節(jié) 學前兒童的自我意識

考核要點：1、自我意識的概念。2、學前兒童自我意識的發(fā)展。

第三節(jié) 學前兒童的能力

考核要點：1、能力的概念。2、學前兒童能力的培養(yǎng)。

第四節(jié) 學前兒童的氣質

考核要點：1、氣質概念。2、嬰兒的氣質類型。

第五節(jié) 學前兒童的性格

考核要點：1、性格概念。2、幼兒性格的年齡特征。

第十二章  學前兒童的游戲

第一節(jié) 游戲的概述

考核要點：1、游戲的概念。2、游戲的理論。3、游戲的分類。

第二節(jié) 學前兒童游戲心理的發(fā)展

考核要點：1、學前兒童游戲心理的特點。2、游戲在學前兒童發(fā)展中的作用。

第三節(jié) 學前兒童游戲課程設計

考核要點：1、教師在學前兒童游戲中的角色和作用。2、學前兒童游戲培養(yǎng)原則。

第十三章  學前兒童的性別角色

第一節(jié) 學前兒童的性別角色

考核要點：1、性別角色的概念。2、性別角色的獲得。

第二節(jié) 學前兒童性別角色發(fā)展的差異

考核要點：1、學前兒童性別角色的發(fā)展。2、性別刻板印象。3、性別角色認同障礙發(fā)生的原因。

英語專業(yè)

【考試科目】

《綜合英語》， 《翻譯與寫作》

【考試范圍】

綜合英語: 考核各項基本技能及詞匯和語法結構，既測試單項技能，又測試英語綜合運用能力。從語法及詞匯(Grammar and Vocabulary)、完形填空 (Cloze) 、閱讀理解 (Reading Comprehension)、句子翻譯（Sentence Translation）、寫作（Writing）等方面，考察英語專業(yè)?？齐A段的學生是否達到了本科學生基礎階段所規(guī)定的各項英語專業(yè)技能要求。

翻譯與寫作 ：中國翻譯歷史回顧、翻譯的性質及分類、翻譯的基本原則和翻譯教學的基本要求、翻譯工作者的素質、英漢語言文化對比研究、語詞的翻譯、語句的翻譯、語篇的優(yōu)化、修辭與邏輯關系轉換、新聞語體的翻譯、文學語體的翻譯、一般公文語體的翻譯、廣告語體的翻譯、 導游詞的翻譯、科技語體的翻譯、法律語體的翻譯、記敘文寫作、議論文寫作、說明文寫作。

【參考書目】

陳永捷、梅德明等.英語（第二版） 綜合教程 1.2.3.4（高職高專英語專業(yè)適用）.高等教育出版社.2016 年

陳永捷、梅德明等.英語（第二版） 英漢漢英翻譯教程（高職高專英語專業(yè)適用）.高等教育出版社.2017 年

陳永捷、梅德明等.英語（第二版） 寫作教程（高職高專英語專業(yè)適用）.高等教育出版社.2016 年

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