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專升本獨(dú)立院校和民辦院校哪個(gè)好?區(qū)別是什么?

發(fā)布時(shí)間:2022/11/04 09:45:00 來(lái)源:易學(xué)仕專升本網(wǎng) 閱讀量:1179 熱點(diǎn): 專升本招生院校 統(tǒng)招專升本 專升本民辦院校

摘要:專升本獨(dú)立院校是什么?民辦院校是什么??jī)烧哂惺裁磪^(qū)別?在統(tǒng)招專升本招生院校中,就有公辦院校、民辦院校、獨(dú)立院校,甚至還有職業(yè)院校,很多同學(xué)們不清楚其區(qū)別。今日小編為大家介紹一下專升本獨(dú)立院校和民辦院校的區(qū)別,供大家參考??纯创蠹腋敢膺x擇報(bào)考哪種院校?

  專升本獨(dú)立院校是什么?民辦院校是什么??jī)烧哂惺裁磪^(qū)別?在統(tǒng)招專升本招生院校中,就有公辦院校、民辦院校、獨(dú)立院校,甚至還有職業(yè)院校,很多同學(xué)們不清楚其區(qū)別。今日小編為大家介紹一下專升本獨(dú)立院校和民辦院校的區(qū)別,供大家參考??纯创蠹腋敢膺x擇報(bào)考哪種院校? 

專升本獨(dú)立院校和民辦院校哪個(gè)好

  首先,我們先來(lái)了解一下中國(guó)高校的一些劃分依據(jù)。

  01劃分依據(jù)


  按辦學(xué)性質(zhì):辦學(xué)性質(zhì)很好理解,這是我們經(jīng)常接觸到的概念,具體來(lái)說(shuō)就是學(xué)校的辦學(xué)單位、投資主體不同。

  ?類別有:公辦院校、民辦院校、獨(dú)立學(xué)院。

  按辦學(xué)層次:簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),就是本校最高學(xué)歷能發(fā)到什么程度,是本科,還是???,學(xué)校性質(zhì)是公辦還是民辦。

  ?類別有:“985工程”高校、“211工程”高校、世界一流學(xué)科建設(shè)高校、世界一流大學(xué)建設(shè)高校、中央部屬高校、部省合建高校、省部共建高校、省屬本科高校、高職(高專)高校。

  按學(xué)科類別:顧名思義,即指對(duì)具有一定關(guān)聯(lián)的學(xué)科進(jìn)行歸類。

  ?類別有:綜合類、專業(yè)類(如理工類、師范類、文史類、藝術(shù)類、醫(yī)學(xué)類、政法類、語(yǔ)言類等)。

  按招生批次:這其實(shí)是個(gè)“民間”概念,只是招生的批次不同,幾個(gè)類別之間真正的區(qū)別在于院校的含金量。

  ?類別有:本科一批(一本)、本科二批(二本)、本科三批(三本)、專科一批、專科二批。

  按培養(yǎng)方向:這是小編為了區(qū)分普本和職本而“創(chuàng)造”的概念,因?yàn)槁殬I(yè)本科是一個(gè)新的教育體系,是教育部為了適應(yīng)我國(guó)高級(jí)技能人才緊缺的國(guó)情,結(jié)合國(guó)際職業(yè)教育發(fā)展的總趨勢(shì)提出來(lái)的,和普通本科的區(qū)別在于兩者人才培養(yǎng)的側(cè)重方向不同,前者重實(shí)踐,后者重理論。

  類別有:普通本科、職業(yè)本科

  按辦學(xué)形式:辦學(xué)形式指的是興辦和經(jīng)營(yíng)管理學(xué)校的體制機(jī)制的特定樣式。

  ?類別有:全日制、業(yè)余、函授、脫產(chǎn)、半脫產(chǎn)、不脫產(chǎn)等。

  以上是小編給大家做的一個(gè)大致劃分,對(duì)于一些比較陌生的名詞,小編接下來(lái)再舉一些詳細(xì)解釋。


  02定義


  獨(dú)立學(xué)院:

  是指實(shí)施本科以上學(xué)歷教育的普通高等學(xué)校與國(guó)家機(jī)構(gòu)以外的社會(huì)組織或者個(gè)人合作,利用非國(guó)家財(cái)政性經(jīng)費(fèi)舉辦的實(shí)施本科學(xué)歷教育的高等學(xué)校。

  全日制:

  全日制是指學(xué)習(xí)時(shí)間上的一種分類,全日制教育是指學(xué)生在國(guó)家規(guī)定的修業(yè)年限內(nèi),全日在學(xué)校學(xué)習(xí),或者大部分時(shí)間從事學(xué)習(xí)的一種形式。所謂“全日制”是個(gè)慣稱,通常是用于普通高等教育。

  業(yè)余、函授、脫產(chǎn)是成人高考的三種形式,含金量等同,具體區(qū)別在于:

  業(yè)余:

  利用業(yè)余時(shí)間上課的教學(xué)方式,俗稱夜大。一般在晚上或周末上課。

  函授:

  函授教育(correspondence education)是運(yùn)用通信方式進(jìn)行的一種遠(yuǎn)距離教育活動(dòng)。學(xué)生平時(shí)以自學(xué)為主,寒暑假、周末集中參加學(xué)校組織的面授。

  脫產(chǎn):

  顧名思義,即脫離生產(chǎn)。簡(jiǎn)單的解釋就是脫離工作生產(chǎn)崗位,全日制在校學(xué)習(xí)的一種學(xué)習(xí)形式。

  這里只給大家介紹了幾個(gè)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)相對(duì)比較模糊的概念,如果還想了解其它的,可以自己去搜集資料哦,接下來(lái),才是“重頭戲”。

  03有什么區(qū)別呢?


  很多同學(xué)會(huì)有一些誤區(qū),覺得三本就是民辦,獨(dú)立院校和民辦院校也沒什么差別。

  這三者之間確實(shí)有一些概念交叉的地方,但仔細(xì)看來(lái),卻大有不同。

  1、定義不同

  -民辦院校:

  是指國(guó)家機(jī)構(gòu)以外的社會(huì)組織或者個(gè)人,利用非國(guó)家財(cái)政性經(jīng)費(fèi),面向社會(huì)依法舉辦的學(xué)?;蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)。

  -獨(dú)立院校:

  是指實(shí)施本科以上學(xué)歷教育的普通高等學(xué)校與國(guó)家機(jī)構(gòu)以外的社會(huì)組織或者個(gè)人合作,利用非國(guó)家財(cái)政性經(jīng)費(fèi)舉辦的實(shí)施本科學(xué)歷教育的高等學(xué)校。

  -三本院校:

  院校在普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試招生錄取批次中屬第三批,并沒有民辦和公辦的特別區(qū)分。需注意的是,目前江西已經(jīng)取消第三批次錄取。

  2、辦學(xué)主體不同

  -獨(dú)立學(xué)院:也稱獨(dú)立二級(jí)學(xué)院,舉辦方是普通高校與社會(huì)合作辦學(xué),因此獨(dú)立學(xué)院一般是設(shè)在某個(gè)大學(xué)的名下,名稱一般為xx大學(xué)xx學(xué)院。

  -民辦學(xué)院:辦學(xué)主體是國(guó)家機(jī)構(gòu)以外的社會(huì)組織或者個(gè)人,有自己的校名,自己組織機(jī)構(gòu),自己的師資,自己的校園,自己獨(dú)立頒發(fā)畢業(yè)證書。

  3、辦學(xué)層次不同

  獨(dú)立學(xué)院一定屬于本科,而民辦學(xué)院有本科也有???,與公辦相對(duì)。

  4、學(xué)歷證書不同

  獨(dú)立學(xué)院的畢業(yè)證書上加蓋的是某某大學(xué)某某學(xué)院印章,而學(xué)校本部學(xué)生的畢業(yè)證書只蓋有學(xué)校校名印章。

  民辦院校的畢業(yè)證加印的就是學(xué)校校名的印章。

  以上是獨(dú)立院校、民辦院校、三本院校三者的主要區(qū)分,我們對(duì)這幾個(gè)概念之所以會(huì)產(chǎn)生混淆,是因?yàn)樗鼈円恍┫嗤ǖ奶卣鳌?

  比如獨(dú)立院校是民辦教育,但又與一般意義上的民辦院校有所差別;

  比如獨(dú)立院校和民辦院校由于不是國(guó)家出資,學(xué)費(fèi)一般會(huì)比較貴等。

  至此,我們一開頭提出的問題就已經(jīng)解決得差不多啦。但是問題又來(lái)了,這么多的分類,我們應(yīng)該怎么選擇?


  首先,明確我們自身的情況。

  看辦學(xué)層次,我們的能力能達(dá)到多少?

  看學(xué)科分類,我們是想要全面發(fā)展,還是根據(jù)興趣術(shù)業(yè)有專攻?

  看培養(yǎng)方向,我們是偏向理論,還是想做個(gè)應(yīng)用型人才?

  其次,看政策變化。

  在院校所屬同等水平時(shí),我們就要對(duì)院校的發(fā)展方向、適合適應(yīng)自己未來(lái)的就業(yè)方向等幾個(gè)方面有所考量。

  例如獨(dú)立院校轉(zhuǎn)設(shè)事件。

  獨(dú)立院校其實(shí)是屬于歷史遺留問題,轉(zhuǎn)設(shè)是大勢(shì)所趨,方向有三:轉(zhuǎn)為民辦、轉(zhuǎn)為公辦與終止辦學(xué)。

  此外,教育部也鼓勵(lì)合并轉(zhuǎn)設(shè)。在推動(dòng)獨(dú)立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)方面,有一部分獨(dú)立學(xué)院跟高職高專進(jìn)行結(jié)對(duì)、合并,最后轉(zhuǎn)設(shè)成為職業(yè)技術(shù)大學(xué),即職業(yè)本科院校。

  說(shuō)在最后:

  1、獨(dú)立院系本身的發(fā)展其實(shí)是不穩(wěn)定的,在進(jìn)行選擇時(shí)同學(xué)們必然需要仔細(xì)考慮。

  2、職業(yè)本科作為一個(gè)新出現(xiàn)的概念,目前為止在社會(huì)上的認(rèn)可度可能不如普通本科,但是參照以往專業(yè)碩士和學(xué)術(shù)碩士的發(fā)展趨勢(shì),職業(yè)本科也會(huì)同專碩一樣變得“真香”也說(shuō)不定。

  以上分析僅作為參考,但也希望能為同學(xué)們提供一些思考的思路;也可以看作是一次不那么官方的小型科普,同樣希望能夠給到大家一些幫助。

  更何況,最終去什么本科院校取決于自身的努力情況,本篇文章僅給大家一點(diǎn)參考幫助。

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