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日前，從浙江省教育評估院傳來喜訊，根據《2016屆浙江省高校畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展狀況及人才培養(yǎng)質量調查報告》，學院畢業(yè)生對母?？傮w滿意度排名中位居在全省獨立學院第一，這是行知學院第五次在該項排名中蟬聯(lián)第一。
新校區(qū)新活力 新一輪發(fā)展勢頭顯現(xiàn)
2017年10月10日，行知學院蘭溪校區(qū)正式投入使用。11月17日，學院迎來了省獨立學院規(guī)范設置驗收專家組的考察驗收，專家組對學院的評價是“行知學院蘭溪校區(qū)辦學條件良好，校園環(huán)境優(yōu)美，設施完善，在省內同類獨立院校中堪稱一流，達到了規(guī)范設置驗收的相關要求。”
自遷建蘭溪以來，行知學院各項事業(yè)進展喜人。蘭溪市第五屆人才科技月在行知開幕，智匯蘭江學院的建成，第十一屆浙江省中小企業(yè)峰會首次在蘭溪校區(qū)成功舉辦，一件件開拓性的大事激發(fā)行知人干事創(chuàng)業(yè)的熱情。師生層面，喜訊不斷：司考通過率達創(chuàng)近年新高，學生體測成績排名全省獨立學院第一，省大學生氣排球聯(lián)賽女子甲組第一，省第四屆大學生法律職業(yè)能力競賽法律辯論類比賽總分第一，省第五屆大學生中華經典誦讀競賽中在省獨立院校排名第一，省大學生證券投資競賽團體賽本科組一等獎，省大學生攝影競賽一等獎，省大學生藝術節(jié)一等獎。遷建后取得的種種榮譽，已顯現(xiàn)出行知學院在蘭江畔積極向上的發(fā)展勢頭。
產教協(xié)同 架起學業(yè)與就業(yè)的橋梁
行知的成績源于現(xiàn)階段的開拓創(chuàng)新，也源于多年來的積淀和傳承。開辦校企合作人才培養(yǎng)特色班，就是學院深入推進產學合作、培養(yǎng)應用型創(chuàng)新人才的重要舉措。
從2007年開始，行知學院與企業(yè)聯(lián)合辦班，并冠以企業(yè)名稱，目前已開設“華鴻班”“紅五環(huán)卓越工程師班”“步陽班”“浙商期貨班”等45個人才培養(yǎng)特色班。校企雙方為學生量身定制培養(yǎng)方案，讓企業(yè)相關人員進入學校與課堂，讓老師和學生走入公司、工廠與車間，為企業(yè)培養(yǎng)一大批后備中層管理干部和技術骨干。
校企聯(lián)合舉辦人才特色班的創(chuàng)舉，填補了高校與社會之間的鴻溝，架起一座交流合作、互通互動的橋梁。從2005年起，行知學院先后在金華、衢州、紹興、溫州、蕭山、麗水、臺州、寧波等地聘請200余家企事業(yè)單位300多名負責人和高層次技術人才為兼職教授。并以此為依托，開展“浙江省中小企業(yè)峰會”和“行知論壇”等品牌活動，搭建企業(yè)家為學生人生導航、專業(yè)導學、職業(yè)引導和創(chuàng)業(yè)引路平臺。
復合培養(yǎng) 接軌社會培養(yǎng)靠的住人才
不管是對于單位還是企業(yè)，擁有很強實踐能力和學習能力的人才，都是千金不換的重要資源?，F(xiàn)代社會越來越強調人才的復合型，不少人在大學畢業(yè)后才苦嘆：“上大學時應該再學點其他方面的知識。”但是跨入社會，不論是時間還是精力，想要再掌握一門新專業(yè)，都是比較困難的事情了。
行知學院把學生未來的需要想在前面：社會需要什么樣的人才，就應該培養(yǎng)什么樣的人才，這樣培育出的學生，才能和社會更好地對接。行知學院通過優(yōu)勢專業(yè)跨學科復合，培養(yǎng)具有競爭力的應用性人才，開設了法學專業(yè)復合班、漢語言文學專業(yè)復合班、英語專業(yè)復合班、國際經濟與貿易專業(yè)復合班、旅游管理專業(yè)復合班。
以法學復合班為例，在保證法學主干課程基礎上，用漢語言文學的部分主干課程代替純法學專業(yè)的選修課，從而達到學兩個專業(yè)但不增加學分，不增添學生負擔的目的。復合班的優(yōu)勢在于學了法學以后，還能掌握不少中文知識，就業(yè)的時候路就寬很多。
融入式指導 助力學生提升就業(yè)競爭力
學院為學生提供融入式就業(yè)指導服務，將職業(yè)生涯教育全方位融入人才培養(yǎng)過程，構建職業(yè)生涯教育+的多元融合培養(yǎng)模式，引導學生設定理性生涯目標，讓沒有職場經驗的大學生，迅速找到最合適的位置。
就業(yè)體檢活動是行知學院堅持多年的工作。每年暑假學生通過參加職場環(huán)境認知、崗位體驗、求職體驗、實訓等活動進行就業(yè)體檢，通過自我設計、實訓和仿真模擬，檢驗就業(yè)訓練方式和健康機制；通過引導學生走進企業(yè)、深入職場、進入社會檢驗自我認知與完善。將就業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育向以體驗、實踐、實效導向為主的教育轉變，使大學生適應社會需求的就業(yè)素質、素養(yǎng)、能力達到健康標準，有效提升畢業(yè)生就業(yè)競爭力和可持續(xù)發(fā)展能力，適應社會需求。
“就業(yè)動車行動”是就業(yè)工作的另一項特色項目，行知學院動員全體低年級學生在寒假期間對全省90個縣（區(qū)）的人才交流中心、重點企業(yè)進行登門走訪。了解各地區(qū)各行業(yè)經濟發(fā)展狀況和用人需求，每年搜集就業(yè)信息崗位5000多個，提供給需要的大四畢業(yè)生，畢業(yè)生就業(yè)自然更加順暢。
學院大力實施“招生就業(yè)服務工程”，加強就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導隊伍建設，改革就業(yè)指導課程，推行畢業(yè)生全員求職模擬仿真訓練和精準就業(yè)服務，畢業(yè)生整體就業(yè)競爭力大幅提升。
畢業(yè)生對母校滿意度連續(xù)五年居全省獨立學院第一，這不僅是畢業(yè)生對學院的肯定，更是源自社會的認可。這一系列的做法和經驗引起了省有關領導、省中小企業(yè)局以及很多媒體的關注與重視。茅臨生、陳加元、鄭繼偉三位省領導先后批示，認為行知學院在人才培養(yǎng)中的相關做法可供各高校學習借鑒。
據悉，浙江師范大學行知學院是1999年8月經省政府批準，2004年11月被教育部確認的一所綜合性全日制本科獨立學院。2010年被授予“全國先進獨立學院”稱號，2013年被評為全國校園環(huán)境滿意度50強高校。2014-2017年連續(xù)四年在全國高水平獨立學院排名中位列前七。2017年10月，浙江師范大學行知學院遷建蘭溪，首批新生招生未受遷建影響， 從錄取結果看，學院二段生源總體良好，生源質量提升明顯。省內最低專業(yè)投檔分為505分，超出二段投檔分數(shù)25分；最高專業(yè)投檔分為528分，超出二段投檔分數(shù)48分。進檔考生最高分為575分，超出二段投檔分數(shù)95分，位于省內獨立院校前列。省內各專業(yè)投檔平均分為524.8分，超出二段投檔分數(shù)44.8分。
編輯：王小天
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