材料科學與工程

【專業(yè)介紹】

本專業(yè)側(cè)重于金屬材料方向，同時涉及納米材料、熱電材料、先進磁性功能材料、功能高分子材料等新材料。材料產(chǎn)業(yè)是寧波市經(jīng)濟社會發(fā)展的支柱性產(chǎn)業(yè)之一。金屬材料、磁性材料、高分子材料是寧波市的優(yōu)勢材料產(chǎn)業(yè)；先進復合材料、新型功能材料、新型海洋材料是寧波市重點發(fā)展的新材料產(chǎn)業(yè)。

【師資情況】

本專業(yè)專任教師21人，其中正高職稱5人，副高職稱8人，中級職稱8人；35歲以下青年5人，其中博士5人。專任教師中，高級職稱教師比例占62%，35歲以下青年教師具有博士學位的占100%。

寧波市突出貢獻專家：徐金富教授、程曉民教授、

享受國務院特殊津貼專家：楊為佑研究員

校風華學者：楊為佑研究員、程曉民教授

【科研情況】

目前有半導體微納米結(jié)構(gòu)與器件、刀模具材料與表面工程、生物質(zhì)材料、功能高分子材料和材料成形與智能裝備等特色鮮明的五個學術(shù)團隊，擁有寧波市重點實驗室1個，“生物質(zhì)基新材料”和“金屬表面處理”2個校級協(xié)同創(chuàng)新中心。

主持973計劃前期研究專項項目1項

國家基金面上項目5項

國家基金青年項目4項

省部級項目3項

寧波市重大科技攻關(guān)項目1項

寧波市自然基金3項

浙江省教育廳項目1項

發(fā)表科技論文中，SCI收錄40篇、EI收錄20篇

授權(quán)發(fā)明專利44項

浙江省科技進步二等獎1項、三等獎1項

寧波市科技進步一等獎1項、二等獎1項、三等獎2項

【實驗室建設(shè)情況】

材料科學與工程實驗中心現(xiàn)有實驗室面積約2000余平米。擁有包括場發(fā)射掃描電鏡、共焦顯微拉曼譜儀、原子力顯微鏡、等離子體增強氣相沉積等材料專業(yè)設(shè)備共計價值3700余萬元，這些設(shè)備在學生培養(yǎng)的各個階段以材料檢測和制備技術(shù)課程、科教融合學生項目等方式向?qū)I(yè)學生開放。

【專業(yè)人才培養(yǎng)方案】

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備較系統(tǒng)的材料科學與工程專業(yè)基礎(chǔ)知識，具有材料制備和處理、材料組織與性能分析、材料選用及失效分析等專業(yè)核心能力，綜合素質(zhì)高的應用開發(fā)型高級技術(shù)人才。

學習年限：基本學制為4年，修業(yè)年限為3 ~8年。符合學校學位授予條件，授予工學學士學位。

課程設(shè)置：專業(yè)所學課程總學分要求為168.5學分，其中通識課程為58.5學分，專業(yè)基礎(chǔ)課程為41學分，專業(yè)課程為69學分。所修核心課程為高等數(shù)學、大學英語、物理化學、材料科學基礎(chǔ)、材料合成與制備、材料現(xiàn)代測試技術(shù)、材料力學性能及失效分析。

人才培養(yǎng)模式：本專業(yè)實施“科教融合”的人才培養(yǎng)模式。通過合理構(gòu)建理論教學體系、實踐教學體系、科技創(chuàng)新教育（科學研究訓練、課外科技創(chuàng)新活動）平臺，以學生進科研團隊、完成團隊課題為主要手段，歷時5個學期，將學生創(chuàng)新精神與實踐能力培養(yǎng)貫穿于大學教育全過程。

【教授帶你聊專業(yè)】

Q1：材料科學與工程專業(yè)的學習對象是什么？
　　主要學習材料科學與工程的基礎(chǔ)理論，學習并掌握材料的制備、組成、組織結(jié)構(gòu)與性能之間關(guān)系的基本規(guī)律，接受各種先進材料的合成制備與加工、結(jié)構(gòu)分析與性能檢測等技能方面的綜合訓練，掌握材料設(shè)計和制備工藝設(shè)計、材料性能優(yōu)化和產(chǎn)品質(zhì)量控制、新材料和新工藝開發(fā)等方面的基本能力。
Q2：本科核心課程有哪些？
　　物理化學、材料科學基礎(chǔ)、材料合成與制備、材料力學性能及失效分析、材料現(xiàn)代分析技術(shù)等。
Q3：具備怎樣的思維特質(zhì)或者個性特征的學生更適合材料科學與工程專業(yè)？
　　材料專業(yè)對學生的特質(zhì)要求并不高，只是要求知識結(jié)構(gòu)相對比較全面、比較均衡。因為從材料的合成制備來說，側(cè)重需要化學方面的知識；從材料的性能測試來說，側(cè)重需要物理的知識；從材料的理論分析來說，側(cè)重需要數(shù)學的知識。再加上材料科學與工程作為一門國際化程度較高的學科，良好的外語水平顯然會對你未來的成功助一臂之力。“材料科學與工程”一頭連接科學研究，一頭連接工程應用。就像近幾年諾貝爾物理獎、化學獎獲得者的主要成果如石墨烯、準晶材料等，已經(jīng)清晰地體現(xiàn)出了在從理論基礎(chǔ)研究轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實應用產(chǎn)品的過程中，材料所起的關(guān)鍵作用。
Q4：材料科學與工程專業(yè)學習過程中，有可能遇到的困難是什么？
　　從“材料科學與工程”的名字上看，就要求學生既要懂“科學”——會理論、會基礎(chǔ)，又要懂“工程”——會實踐、會動手。
Q5：材料科學與工程專業(yè)的畢業(yè)生主要是面向哪些行業(yè)，哪些職業(yè)種類就業(yè)？
　　畢業(yè)生主要面向金屬材料、新材料等領(lǐng)域，從事材料制備及處理新工藝和新技術(shù)的應用與開發(fā)、材料選用與失效分析方面工作，從事材料相關(guān)企業(yè)的經(jīng)營管理、技術(shù)管理等方面工作，擔任材料相關(guān)領(lǐng)域的工藝師、工程師；畢業(yè)生亦具備運用英文進行交流的基本能力和進一步學習深造所需的材料學科基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識。