南昌工程學院2020年專升本招錄調劑工作方案

為進一步做好我校2020年專升本招錄調劑工作，根據《關于做好全省2020年普通高校專升本考試招生工作的通知》（贛教高字〔2020〕15號）、南昌工程學院2020年招生簡章和上級及學校專升本工作領導小組會議精神，結合學校實際，特制定本方案。

一、缺額計劃

我校2020年專升本招生專業(yè)5個，缺額人數(shù)共計117人。普通計劃和專項計劃缺額情況如下：

表1：南昌工程學院2020年專升本普通計劃、專項計劃缺額情況統(tǒng)計表（單位：人數(shù)）

二、調劑報考條件

1.符合2020年江西省專升本考試的報考條件，并統(tǒng)一參加了江西省7月4日組織專升本相關課程考試的，三科成績均為有效分數(shù)（無缺考），且英語成績不低于省教育廳劃定的最低錄取控制分數(shù)線,綜合成績總分不低于197.5分。

2.已被其他高校錄取的考生不得填報調劑志愿。

3.嚴格按照我校報考指南和我校擬招?？茖I(yè)及代碼報名調劑，不接受擬招?？茖I(yè)及代碼以外的專業(yè)考生報名調劑。具體的調劑專業(yè)報考指南如下：

表2：調劑專業(yè)報考指南

三、調劑報名時間、方式

1.調劑報考時間：8月5日9：00-17:00，逾期報名無效。

2.調劑報名方式：未錄取且符合我校調劑報考條件的考生（英語成績不得低于省教育廳劃定的英語科目最低錄取控制分數(shù)線）自行登錄江西省教育考試院網 “專升本報考系統(tǒng)”，選報缺額專業(yè)，每個考生限報1個專業(yè)。

3.報考“退役士兵”、“建檔立卡貧困家庭畢業(yè)生”、“獲獎考生”專升本專項計劃的考生，如未被報考院校錄取，同步進行報名調劑。

四、資格審查

調劑考生在領取錄取通知書時，須攜帶考生有效身份證（原件、復印件）、考生調劑報名表（專升本報考系統(tǒng)打印稿）、畢業(yè)證（原件、復印件）、高考錄取花名冊復印件（即高考錄簡表復印件，本人信息清晰可見，加蓋考生學籍所在學校招生部門公章）等有關報考材料，享受政策考生還需提供退役證書、獲獎證書、建檔立卡貧困家庭學生證明材料等原件和復印件，進行現(xiàn)場核驗。

資格審查貫穿考試錄取全過程，一旦發(fā)現(xiàn)考生弄虛作假，立即錄取資格，情節(jié)嚴重，將移交相關部門處理。

五、調劑錄取辦法

堅持“公平、公正、公開”的原則，嚴格按照有關辦法執(zhí)行。

（一）錄取成績計算方式

綜合成績=英語科目成績+兩門專業(yè)基礎科成績。

單科滿分150分計，百分制的科目將進行折算。

（二）調劑錄取原則

調劑錄取按普通計劃和專項計劃分類擇優(yōu)錄取，如普通計劃滿額專項計劃未滿額的，將專項缺額計劃調整為普通計劃進行調劑錄取。

1.普通計劃調劑錄取原則

（1）英語最低錄取控制分數(shù)線參照江西省考試院2020年專升本英語科目最低錄取控制分數(shù)線，外語類60分，文理類40分，藝術體育類30分。

（2）調劑考生的綜合成績總分不低于197.5分。

（3）根據考生調劑所報考專業(yè)，按照綜合成績從高到低的原則擇優(yōu)錄??；綜合成績相同時，英語科目成績高者優(yōu)先，英語科目成績相同時，科目三成績高者優(yōu)先；三科成績均相同時，采取面試方式擇優(yōu)錄取。

2.專項計劃調劑錄取原則

（1）享受專項政策考生按照專項缺額計劃，單獨錄取，英語科目和綜合成績錄取分數(shù)最低控制線與普通調劑錄取一樣，并按普通計劃調劑錄取原則擇優(yōu)錄取。

（2）普通調劑計劃滿額時，未完成的專項調劑計劃轉為普通計劃進行調劑。

（3）符合專項政策條件且未被專項計劃調劑錄取的考生，可按普通計劃調劑錄取原則擇優(yōu)錄取。

（三）調劑錄取查詢。

按照調劑錄取工作要求，學校將于8月15日前將擬錄取調劑考生名單在本校官網公示一周。經省教育廳審核同意后，正式錄取名單在我校教務處網站專升本欄目中進行公示，并公布領取錄取通知書時間及地點。

查詢網址：http://jw.nit.edu.cn/zsb.htm

六、調劑咨詢及其他事項

1.藝術體育類

聯(lián)系地址：南昌工程學院瑤湖校區(qū)人文與藝術學院教務辦（藝術樓A217）,聯(lián)系人：王老師，聯(lián)系電話：0791-87713175。

2.文理類

聯(lián)系地址：南昌工程學院瑤湖校區(qū)工商管理學院教務辦（教學北大樓A507）,聯(lián)系人：劉老師，聯(lián)系電話：0791-88100661。

3.其它未盡事宜請向南昌工程學院教務處咨詢（0791-88127325）。

4.調劑工作涉及的其他事項按照南昌工程學院2020年專升本招生簡章執(zhí)行。查詢網址：http://jw.nit.edu.cn/info/1992/8527.htm。

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