專升本語文作文高分攻略

專升本語文作文高分攻略有哪些？很多升本的同學，在進行作文寫作時，通常會遇到下面幾個問題：

1、看完材料，不知道怎么選擇角度，感覺材料中要表達好幾個意思，又怕理解錯寫偏題;

2、面對話題作文時，自己的理解和立意深度不夠，作文浮于表面，分數(shù)上不去;

3、寫作缺乏素材，通篇都是口水話，沒有給力的論點論據(jù)。

...

想知道如何在寫作時審好題，立好意，選好材？請仔細看完下面這篇文章。

升本作文高分秘訣

升本作文得分高，審準文題最重要。

立意前后加詞語，開篇點題是訣竅。

走進歷史及名人，文化積淀露一招。

借鑒當年新材料，移花接木扣得巧。

排比比喻及對比，句式靈活一類招。

文體明顯結(jié)構(gòu)好，頻頻扣題積分高。

升本作文寫作要領(lǐng)

第一步 審題，確定寫作的重點與范圍

1、話題作文的審題。話題作文一般由“引入性材料+闡釋性話語+話題核心詞+寫作要求”構(gòu)成?！安牧稀敝饕脕硪鲈掝}，同時對話題的走向起導向和提示作用；“提示語”主要是啟發(fā)審題立意，打開寫作思路；“要求”則是寫作時注意的事項，寫作時不可輕視。話題作文審題包括：審材料，審提示，審話題，審要求。最關(guān)鍵的是審話題，包括審準話題的寫作范圍與寫作重點。

（1）單個詞語型話題其話題本身是一個字或詞語。名詞要注意其本義，引申義和比喻義。如：“臉”本義“人臉部”，引申義“表情，情感”（媽媽的臉指媽媽的關(guān)愛），比喻義“面貌”（城市的臉）。形容詞與動詞話題，寫作時根據(jù)立意，補出主語或賓語后，按后面的主謂短語和動賓短語的方法確定寫作范圍與重點。

（2）偏正短語型話題正部是寫作的重點，偏部限定寫作范圍。如：生存的智慧，“智慧”是寫作的重點，“生存”限定寫作范圍，即“智慧”只能是“生存”方面的“智慧”。

（3）動賓短語型話題動詞是寫作的重點，賓語是論述的對象范圍。如：戰(zhàn)勝誘惑，“戰(zhàn)勝”是寫作的重點（為什么要戰(zhàn)勝，怎么樣戰(zhàn)勝），“誘惑”限定戰(zhàn)勝的對象只能是“誘惑”而不是別的。

（4）主謂短語型話題謂語是寫作的重點，主語表示謂語論述的對象。如：答案豐富多彩，“豐富多彩”是寫作的重點，“答案”則限制豐富多彩的對象只能是“答案”，而不是別的事物。

（5）并列短語型話題主要是關(guān)系型話題，寫作時以一者為主，兩個方面對比貫穿全文。

關(guān)系型話題的主要關(guān)系有：

①依存關(guān)系，如《看到自己與看到別人》；

②主次關(guān)系《自我認識與他人期望》；

③取舍關(guān)系，如《材與非材》；

④條件關(guān)系，如《人文素養(yǎng)與自我發(fā)展》。

（6）完整句子型話題以謂語為寫作重點，同時注意主語，賓語和修飾語對對象和范圍的限制。如：細節(jié)決定成敗，謂語“決定”是寫作重點（為什么決定，怎么樣決定），“細節(jié)”“成敗”則表示“決定”的范圍對象。

審題時，要注意話題中的詞語的本義、比喻義、引伸義或其它特殊意義。深入準確地挖掘這些含義，往往會適使文章立意深遠深刻。

2、命題作文審題與話題作文的比較。命題作文和話題作文雖然不是同一概念，但二者有交叉的地方。有些命題本身就是話題，如“安”、“愿景”、“談意氣”等等，這樣的命題與話題作文，二者立意完全相同。而有些命題就不能僅僅把它看作話題，因為它已經(jīng)是作者的觀點或主張了，如“我想握住你的手”，“今年花勝去年紅”等，這樣的命題作文，立意必須嚴格服從題目的指向（作文的標題也不得改變）。

3、材料作文審題與話題作文的比較。

第二步  作文的立意

話題作文的立意應考慮的幾個方向：一是使話題表達的主題更加明確；二是使話題要表達的主題更加具體；三是使話題要表達的主題易于深化；四是使話題要表達的主題更為新穎。從話題作文的話題結(jié)構(gòu)特點看，話題可分為詞語型話題、句子型話題、關(guān)系型話題。

1、詞語型話題（包括獨詞類，偏正短語類）的立意詞語型話題，中心論點可用其造句進行提煉。對話題采用“前添加，后添加，中間添加”的辦法（添加定語狀語等修飾語，或添加主謂賓等主干成分），“寬題走窄”，使話題更具體明確，或把話題補充為一個句子。那么，文章的立意也就出來了。

話題“臉”

（1）擴展為短語：媽媽的臉，孔繁森的臉，曹操的臉；城市的臉，中國的臉，地球的臉；美化臉部，化裝臉部；美麗的臉，丑陋的臉。

（2）擴展為句子：我希望有一張?zhí)焓沟哪?；笑容，寫在臉上；三國史是一部“臉”史；請你收起偽善的臉；改革開放的成果展露在人們的臉上。

2、句子型話題（包括主謂短語類，動賓短語類）的立意句子型話題，其本身就是中心論點，但任須通過添加不同類型的六種成分具體化，從而列舉出不同的立意。

話題：雕琢心中的天使。

（1）從對象的角度添加誰雕琢心中的天使？添加主語或通過添加不同的類屬定語細化主語——（我，媽媽，孔子，叢飛，巴金，李白---------）雕琢心中的天使

（2）從原因的角度添加為什么要雕琢心中的天使？給謂語“雕琢”添加各個層面的原因狀語——因為（責任感，使命感；人生有追求，個人有理想；---------）而雕琢心中的天使

（3）從辦法（方式）的角度怎樣雕琢心中的天使？給謂語“雕琢”添加各種的方式狀語——（用愛，用奉獻，用執(zhí)著；用改造自己，用保持本色；用勇敢，用堅強，用獻身）雕琢心中的天使。

（4）從賓語的類屬角度添加雕琢心中的什么樣的天使？從賓語的類屬角度添加定語——雕琢心中（人格高尚，才能卓越，形象高大，本色純真，貢獻巨大）的天使。

（5）從后果（意義）的角度添加雕琢心中的天使就會怎么樣？在話題后面添加詞語或句子——雕琢心中的天使（自己幸福，人生精彩，社會美好；天地寬廣，人際和諧，社會進步）

3、關(guān)系型話題的立意重在考查考生的思辨能力。故構(gòu)思作文之前，最重要的是要用辯證思維的方法，辨清構(gòu)成話題的詞和詞、短語和短語之間的特定關(guān)系。

這種關(guān)系即為中心論點。

（1）對立統(tǒng)一關(guān)系就是各要素單一來看是對立矛盾的，但實質(zhì)上它們又相互依存、相輔相成、和諧統(tǒng)一。也可稱之為無此無彼式。如“自由與紀律”這個話題，辨證唯物主義告訴我們，沒有“自由”無所謂“紀律”，沒有“紀律”也就沒有“自由”，二者對立統(tǒng)一。當然，根據(jù)這種關(guān)系可變通理解為：沒有紀律，就不可能有真正的自由；人要有自由，但自由要受紀律約束。

（2）是非取舍關(guān)系即指關(guān)系型話題的諸要素之間是一是一非、一對一錯的關(guān)系，對它們只能有所取舍選擇。也可稱之為有此無彼式。對“自信?自滿?自負”，我們應理解為“要自信，不能自滿，更不能自負”。

（3）辯證關(guān)系即指構(gòu)成話題的諸要素之間存在著某種關(guān)系，但這種關(guān)系不是一成不變的。也可稱之為有此未必有彼式。如“痛苦與成功”這個話題，我們可理解為“成功來自痛苦的磨礪”。但痛苦之后不全是成功，成功也并非全部源自痛苦。

（4）并列共存關(guān)系即指構(gòu)成話題的諸要素之間存在著一種平等并列的關(guān)系，幾個要素可以同時共存。也可稱之為有此有彼式。如“和而不同”，須理解為“既要做到‘和’，又要做到‘不同’”，意即“既要善于調(diào)和矛盾，與別人和諧相處，同時又要有不同于別人的獨立見解，不能隨風倒、隨大流”。

（5）條件結(jié)果關(guān)系即話題兩個要素之間為一是其中另一個的條件。也可稱這為有此就有彼式。

3、分論點的提煉與表述論證某一方面觀點、某一事理，從不同角度、不同側(cè)面、不同層次去展開，這每一層、每一面就一一個“分論點”。分論點是對中心論點的展開與說明，是中心論點的具體化。因此，提煉分論點的前提是先確定中心論點，并用一個句子的形式表達出來。

提煉分論點的常用方法有：

（1）追問原因法——即問一個“為什么”追問原因法，就是把中心論點作為結(jié)論去追溯這個結(jié)論產(chǎn)生的條件和原因，或透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，或揭示問題產(chǎn)生的原因，從而形成分論點。由于因果聯(lián)系是存在于一切事物和現(xiàn)象之間的一種普遍聯(lián)系，因此，運用因果分析法形成分論點是議論文寫作中使用得較多的一種方法。

（2）追問辦法法——即問一個“怎么辦”所謂追問辦法法，就是解決論證中的“怎么辦”的問題，提出解決問題的具體措施和途徑。這些具體措施和途徑往往就是文章的分論點。采用“追問辦法法”提煉分論點，也必須先確立中心論點 。

（3）追問結(jié)果法——即問一個“會怎樣”追問結(jié)果法，就是把由話題（標題）確定的中心論點作為前提，去推想在這個前提下將會產(chǎn)生的結(jié)果（意義、價值、影響）。

（4）追問對象法——即問一個“關(guān)涉到哪些人事物”追問對象法，就是先將由話題（標題）確定的中心論點用一個句子表達出來，再看這個句子的謂語可涉及到哪些人（事，物），然后補出來或者具體列舉出來，即成為分論點。

（5）追問內(nèi)容法-——即問一個“關(guān)涉哪些方面”請追問內(nèi)容法，就是先將由話題（標題）確定的中心論點用一個句子表達出來，再看這個句子的賓語可涉及到哪些人（事，物），然后補出來或者具體列舉出來，即成為分論點。

“分論點的表述：

1）“扣得住”，是說所列的幾個分論點應該從同一角度回答同一問題；

2）“分得開”，是說所列分論點之間界限清楚，不互相交叉重疊，沒有包容關(guān)系；

3）“排得順”是說分論點的先后順序要合乎邏輯，合乎情理。

第三步  確定文體與構(gòu)篇

選擇自己最擅長的文體，文體要固定；文體特征要鮮明，文體不限不代表沒有文體，要寫什么像什么。記敘文要三分之二的篇幅落足于敘述，議論文反之。寫記敘文，最好將主人公設定為自己，用第一人稱入文，不喊口號，情真意切。寫議論文要注意事例貼切、事理的分析、引用后的引申，做到首尾呼應。

第四步  扣住話題（題目），寫出亮點

（1）巧妙開頭——入目即感滿眼春。切忌抄原材料。入題要快。要展示自己的文采，讓改卷老師先入為主。

（2）注重形式——巧持彩練當空舞。寫好每一段的首句，每一段的首句猶如人的眉目，把首句寫好，“眉清目秀”，整個段落都顯著精神。

（3）扮靚語言——語不驚人死不休。多使用比喻、排比、對偶、擬人等修辭手法，遣詞造句要用情感。

（4）扣住話題——任你東南西北風。話題出現(xiàn)頻率要高。話題在正文中要經(jīng)常出現(xiàn)，尤其是開頭結(jié)尾，以免有套題、偏題、脫題的嫌疑。不要擅自將話題改變?yōu)槠浣x詞，如將”紀念”改為”懷念”。將”感動”變?yōu)椤奔印被蚋屑ぁ?，將”困擾亂”變?yōu)椤崩щy”或”困境”。在寫作的過程中，至始至終要回視話題，以免走題。如果。寫了一半甚至寫完了，發(fā)現(xiàn)自己走題了一般不要重來（時間不夠，又影響卷面），加一些含有話題中詞語的句子即可，特別是在結(jié)尾一段。

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