愿所有“少年版霍金”都能無(wú)障礙融入大學(xué)

       最近，杭州電子科技大學(xué)邵鎮(zhèn)煒和他的61人“后勤粉絲團(tuán)”，令人倍感暖心。

　　邵鎮(zhèn)煒患有“進(jìn)行性脊肌萎縮癥”，肢體一級(jí)殘疾，生活不能自理，甚至連翻閱課本都很吃力。但他身殘志堅(jiān)，勤奮學(xué)習(xí)，是同學(xué)眼中的“少年版霍金”。2017年高考以全校第一名的成績(jī)被杭電計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)錄取，他的事跡被多家媒體報(bào)道，一度成為無(wú)數(shù)網(wǎng)友心中的勵(lì)志榜樣。

　　為了讓邵鎮(zhèn)煒能夠順利安心學(xué)習(xí)生活，同學(xué)們自發(fā)組成了61人的“后勤粉絲團(tuán)”給他“保駕護(hù)航”。邵鎮(zhèn)煒成績(jī)優(yōu)異、多元發(fā)展，參加辯論賽，在宿舍與伙伴們娛樂(lè)，和同學(xué)一起玩“撕名牌”……實(shí)現(xiàn)了無(wú)障礙融入集體生活之中。

61人“后勤粉絲團(tuán)”制定的排班表。圖片來(lái)自@杭州電子科技大學(xué)官方微博　

       自2014年李金生“破冰”盲人高考以來(lái)，通過(guò)努力進(jìn)入大學(xué)的殘障學(xué)生，已經(jīng)越來(lái)越多。但是，不少高校并沒(méi)有做好迎接殘疾考生的準(zhǔn)備。殘障學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后的生活學(xué)習(xí)，依然是一個(gè)難題，常常需要“帶母上學(xué)”。

　　今年暑假，甘肅定西殘疾學(xué)生魏祥與清華的隔空互動(dòng)，就溫暖了許多人的心，被傳為佳話(huà)。魏祥“帶母上學(xué)”事件之所以引發(fā)持續(xù)熱議，一個(gè)重要的背景在于，很多大學(xué)對(duì)于殘疾學(xué)生還缺乏針對(duì)性的制度、資源安排。暖聞固然令人唏噓感慨，但并不具普遍性。

　　殘障大學(xué)生總體數(shù)量雖然不多，但從趨勢(shì)上看，今后有機(jī)會(huì)就讀高校的這類(lèi)學(xué)生只會(huì)越來(lái)越多。2011年至2016年，5年間就有超過(guò)4.5萬(wàn)名殘疾學(xué)生進(jìn)入高等學(xué)校學(xué)習(xí)。面對(duì)這種趨勢(shì)，高校當(dāng)然不能僅僅以獻(xiàn)愛(ài)心的方式應(yīng)對(duì)。

　　換言之，如果高校的無(wú)障礙環(huán)境得不到改善，更多魏祥的校園生活就會(huì)受到影響。魏祥被媒體報(bào)道后，來(lái)自不同省份的5名大學(xué)生聯(lián)名向教育部“上書(shū)”，呼吁建立高校無(wú)障礙支持體系。教育部等七部門(mén)則聯(lián)合印發(fā)了《第二期特殊教育提升計(jì)劃(2017——2020年)》，提出中國(guó)的大學(xué)應(yīng)進(jìn)行必要的無(wú)障礙環(huán)境改造，給予殘疾學(xué)生學(xué)業(yè)、生活上的支持和幫助。

　　而提供專(zhuān)門(mén)的電腦、打印機(jī)和語(yǔ)音設(shè)備，讓殘疾大學(xué)生暢行無(wú)阻，只是保證了學(xué)生的獨(dú)立生活，他們要想無(wú)障礙融入集體生活，更有賴(lài)于高校建立常態(tài)化的幫扶和關(guān)照機(jī)制，對(duì)殘疾人的學(xué)習(xí)生活進(jìn)行周到關(guān)懷照護(hù)。

　　所以，魏祥也好，邵鎮(zhèn)煒也罷，能引發(fā)媒體關(guān)注和輿論熱議的殘障學(xué)生，畢竟是少數(shù)。讓所有殘障學(xué)生不必通過(guò)額外的同情，也能在高校正常生活，高校還有更多文章可做。個(gè)案關(guān)懷之外，愿所有“少年版霍金”都能無(wú)障礙融入集體生活。

2017年12月25日新京報(bào)評(píng)論