2020年安徽工程大學專升本材料成型及控制工程專業(yè)考試大綱

機械設(shè)計基礎(chǔ)考試大綱

一、總綱

普通高等教育專升本考試是指?？茖哟螌W生進入本科層次階段學習的選拔考試。本大綱適用于報考安徽工程大學材料成型及控制工程專業(yè)專升本入學考試的考生。《機械設(shè)計基礎(chǔ)》是機械類專業(yè)的一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程，本課程考試旨在考查考生對本課程的基本內(nèi)容、基本要求掌握的深度和廣度，具備進一步學習機械類專業(yè)后續(xù)課程的能力和基礎(chǔ)。

本考試大綱是根據(jù)專業(yè)考試計劃的要求，結(jié)合考試特點而確定的，其目的是指導考生自學和課程考試命題。課程考試大綱明確了課程的內(nèi)容、深度和廣度，規(guī)定了課程考試的范圍和標準。因此，它是編寫考試教材和輔導書的依據(jù)，是學生自選教材，掌握課程內(nèi)容知識范圍和程度的依據(jù)，也是考試命題的依據(jù)。

按照《安徽省教育廳關(guān)于印發(fā)安徽省普通高職（專科）層次升入本科教育培養(yǎng)工作實施方案的通知》（皖教高〔2020〕2 號）和《安徽省教育廳關(guān)于下達 2020 年普通專升本招生計劃的通知》（皖教發(fā)〔2020〕7 號）要求，制定本考試大綱?！稒C械設(shè)計基礎(chǔ)》考試科目重點考查考生對常用機構(gòu)和通用零件的工作原理、結(jié)構(gòu)特點、基本設(shè)計理論和計算方法等知識的掌握情況?？荚囎⒅鼗A(chǔ)性，強調(diào)基礎(chǔ)扎實，促進學生系統(tǒng)掌握本學科基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法；通過開放性、探究性問題設(shè)計，提升考生綜合運用理論知識的能力、實踐能力和創(chuàng)新思維能力。

本大綱解釋權(quán)歸安徽工程大學招生辦。

二、學科考查內(nèi)容綱要

（一）考核目標與要求

1. 考核目標

《機械設(shè)計基礎(chǔ)》課程是高等工科院校機械類專業(yè)的一門重要技術(shù)基礎(chǔ)課，在課程體系起著承上啟下的作用，具有十分重要的地位。本課程要求考生系統(tǒng)掌握機械設(shè)計基礎(chǔ)的基本知識、基礎(chǔ)理論和基本方法，提高學生運用相關(guān)理論和方法分析、解決工程實際問題的能力。本課程著重考核常用機構(gòu)和通用零件的特性與設(shè)計方法，結(jié)構(gòu)設(shè)計、機構(gòu)選型與強度計算等內(nèi)容。

2. 考核要求

根據(jù)《機械設(shè)計基礎(chǔ)》課程相關(guān)內(nèi)容的重要程度不同，考核分為識記、理解、掌握、分析綜合四種要求，表現(xiàn)為四個層級，具體如下。

[1] 識記。知道有關(guān)概念和知識的含義，正確認識和表述。

[2] 理解。領(lǐng)會并能作簡單的解釋，是在識記基礎(chǔ)上高一級的能力層級。

[3] 掌握。在理解的基礎(chǔ)上，能夠進一步探究，有發(fā)現(xiàn)、有創(chuàng)見。

[4] 分析綜合。分解剖析和歸納整合，在識記、理解和掌握的基礎(chǔ)上進一步的能力層級，要求能夠分析和解決實際問題。

3. 參考教材

《機械設(shè)計基礎(chǔ)》，王立波、郭桂萍，北京航空航天大學出版社，2017，第 3 版。

（二）考試范圍與要求

1. 緒論

[1] 理解機械設(shè)計的基本要求與一般程序；

[2] 識記機械學科的發(fā)展趨勢。

2. 平面機構(gòu)的結(jié)構(gòu)分析

[1] 理解運動副的概念、分類、作用及平面機構(gòu)的組成；

[2] 掌握平面機構(gòu)運動簡圖的識讀；

[3] 掌握機構(gòu)具有確定運動的條件；

[4] 掌握平面機構(gòu)自由度的計算方法，能正確處理復合鉸鏈、局部自由度、虛約束等特殊情況。

3. 平面連桿機構(gòu)

[1] 理解平面四桿機構(gòu)的基本類型及應(yīng)用；

[2] 識記鉸鏈四桿機構(gòu)的演化；

[3] 掌握鉸鏈四桿機構(gòu)中存在曲柄的條件；

[4] 掌握平面四桿機構(gòu)的傳力特性、急回特性、死點位置等基本特性。

4. 凸輪機構(gòu)

[1] 識記凸輪機構(gòu)的組成、特點、應(yīng)用及分類；

[2] 理解凸輪機構(gòu)中的基本術(shù)語和凸輪機構(gòu)的運動過程；

[3] 理解從動件常用的基本運動規(guī)律及沖擊特性。

5. 帶傳動和鏈傳動

[1] 識記帶傳動的工作原理、類型和特點；

[2] 理解帶傳動的力分析、應(yīng)力分析；

[3] 理解帶傳動的打滑與彈性滑動；

[4] 識記 V 帶傳動的特點及應(yīng)用；

[5] 理解普通 V 帶傳動的設(shè)計方法；

[6] 識記帶傳動的張緊和維護；

[7] 識記鏈傳動的原理、類型和特點。

6. 齒輪傳動

[1] 識記齒輪傳動的特點、分類和應(yīng)用；

[2] 理解漸開線齒廓的嚙合特點；

[3] 掌握漸開線齒輪的基本參數(shù)及標準直齒輪的幾何尺寸計算；

[4] 掌握漸開線標準直齒輪的正確嚙合條件、連續(xù)傳動條件和標準安裝；

[5] 識記漸開線齒輪的切削加工方法、根切與標準齒輪不發(fā)生根切的最少齒數(shù)；

[6] 理解齒輪的主要失效形式及齒輪傳動的設(shè)計準則；

[7] 理解直齒圓柱齒輪的受力分析、強度計算及設(shè)計參數(shù)的選擇；

[8] 識記斜齒輪傳動的嚙合特點和正確嚙合條件；

[9] 識記直齒圓錐齒輪傳動、蝸桿傳動的特點與應(yīng)用。

7. 輪系

[1] 識記輪系的分類和應(yīng)用；

[2] 掌握定軸齒輪系傳動比的計算；

[3] 掌握行星輪系傳動比的計算。

8. 連接

[1] 識記螺紋的類型、特點與基本參數(shù)；

[2] 理解螺紋連接的主要類型及應(yīng)用；

[3] 理解螺紋連接的擰緊與防松；

[4] 識記軸轂連接的常見類型與特點。

9. 軸

[1] 識記軸的作用和分類；

[2] 理解軸的結(jié)構(gòu)設(shè)計的制造、裝配等工藝要求及其他基本要求；

[3] 掌握軸上零件定位和固定的常用結(jié)構(gòu)和方法；

[4] 識記軸的強度計算方法。

10. 軸承

[1] 識記滾動軸承、滑動軸承的組成、分類與應(yīng)用；

[2] 掌握滾動軸承的基本代號；

[3] 理解合理選用滾動軸承應(yīng)考慮的因素；

[4] 掌握滾動軸承的當量動載荷計算及滾動軸承的壽命計算；

[5] 識記滾動軸承的組合設(shè)計、密封與潤滑。

11. 聯(lián)軸器和離合器

[1] 識記常用聯(lián)軸器的分類、特點與應(yīng)用；

[2] 識記常見離合器的類型、特點與應(yīng)用。

12. 間歇運動機構(gòu)

[1] 識記棘輪機構(gòu)的組成、工作原理、特點與應(yīng)用；

[2] 識記槽輪機構(gòu)的組成、工作原理、特點與應(yīng)用。

三、依據(jù)學科特點補充說明

[1] 考試形式為筆試，閉卷。

[2] 試卷題型：填空題、選擇題、作圖題、計算題、結(jié)構(gòu)設(shè)計與改錯等。

機械制圖考試大綱

一、總綱

普通高等教育專升本考試是指專科層次學生進入本科層次階段學習的選拔考試。本大綱適用于報考安徽工程大學材料成型及控制工程專業(yè)專升本入學考試的考生。《機械制圖》是機械類專業(yè)的一門學科基礎(chǔ)課程，它是培養(yǎng)學生看圖、制圖能力的一門主干課程?！稒C械制圖》課程考試旨在考察學生對本課程的基本內(nèi)容、基本要求掌握的深度和廣度，具備進一步學習機械類專業(yè)后續(xù)課程的能力和基礎(chǔ)。

本考試大綱是根據(jù)專業(yè)考試計劃的要求，結(jié)合考試特點而確定的，其目的是指導考生自學和課程考試命題。課程考試大綱明確了課程的內(nèi)容、深度和廣度，規(guī)定了課程考試的范圍和標準。因此，它是編寫考試教材和輔導書的依據(jù)，是學生自選教材、掌握課程內(nèi)容知識范圍和程度的依據(jù)，也是考試命題的依據(jù)。

按照《安徽省教育廳關(guān)于印發(fā)安徽省普通高職（專科）層次升入本科教育培養(yǎng)工作實施方案的通知》（皖教高〔2020〕2 號）和《安徽省教育廳關(guān)于下達 2020 年普通專升本招生計劃的通知》（皖教發(fā)〔2020〕7 號）要求，制定本考試大綱。《機械制圖》考試科目重點考查考生看圖、制圖能力。考試注重基礎(chǔ)性，強調(diào)基礎(chǔ)扎實，促進學生系統(tǒng)掌握機械制圖基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法，提升考生綜合分析能力和創(chuàng)新思維能力。

本大綱解釋權(quán)歸安徽工程大學招生辦。

二、學科考查內(nèi)容綱要

（一）考核目標與要求

1. 考核目標

《機械制圖》是機械類專業(yè)必修主干基礎(chǔ)課程?？忌鷳?yīng)熟練掌握正投影法基本原理、規(guī)范繪制和正確閱讀機械圖樣的方法；注意各部分知識點的聯(lián)系，具有空間思維能力和邏輯思維能力；能夠運用基本原理和方法解決空間幾何問題，正確繪制和閱讀機械工程圖樣，具備根據(jù)裝配圖拆畫簡單零件圖的能力。本課程重點考核考生看圖、制圖能力。

2. 考核要求

根據(jù)《機械制圖》課程相關(guān)內(nèi)容的重要程度不同，考核分為識記、理解、掌握和分析綜合四種要求，表現(xiàn)為四個層級，具體如下。

[1] 識記。知道有關(guān)概念和知識的含義，正確認識和表述。

[2] 理解。領(lǐng)會并能作簡單的解釋，是在識記基礎(chǔ)上高一級的能力層級。

[3] 掌握。在理解的基礎(chǔ)上，能夠進一步探究，有發(fā)現(xiàn)、有創(chuàng)見。

[4] 分析綜合。分解剖析和歸納整合，在識記、理解和掌握基礎(chǔ)上進一步的能力層級，要求能夠分析和解決實際問題。

3. 參考教材

《機械制圖》，王其昌、翁民玲、常小芳，機械工業(yè)出版社，2018，第 5 版。

（二）考試范圍與要求

1. 制圖的基本知識和技能

[1] 識記《機械制圖》國家標準的基本規(guī)定；

[2] 掌握平面圖形的畫法、徒手繪圖和儀器繪圖的基本方法和技能。

2. 點、直線和平面的投影

[1] 識記投影法的基本知識，建立正投影的基本概念；

[2] 識記直線與平面以及兩平面之間的平行、相交的投影特性；

[3] 掌握點、直線、平面在第一分角中三面投影的作圖方法和投影特性；

[4] 掌握平面上的點和直線的判斷和求作方法。

3. 基本立體

[1] 掌握常見平面立體（棱柱、棱錐）的投影特性、三視圖的作圖、讀圖方法；

[2] 掌握常見回轉(zhuǎn)體（圓柱、圓錐）的投影特性、三視圖的作圖、讀圖方法；

[3] 掌握柱形體的的投影特性、三視圖的作圖、讀圖方法；

[4] 理解基本立體的尺寸標注要求；

[5] 識記基本立體的軸測投影。

4. 常見立體表面交線

[1] 掌握平面與常見平面立體、回轉(zhuǎn)體的截交線三視圖的作圖方法；

[2] 掌握平面立體與回轉(zhuǎn)體、兩回轉(zhuǎn)體相交的相貫線三視圖的作圖方法；

[3] 理解截斷體、相貫體的尺寸標注與讀圖方法。

5. 組合體

[1] 理解組合體形體分析的方法；

[2] 掌握組合體三視圖的畫法和讀圖方法；

[3] 掌握組合體的尺寸標注方法，所注尺寸應(yīng)做到正確、完整和清晰。

6. 機件表達方法

[1] 掌握常用表達方法(視圖、剖視圖、斷面圖等)的畫法和讀圖方法；

[2] 識記制圖國家標準所規(guī)定的機件常用表達方法（視圖、剖視圖、斷面圖、局部放大圖等）的應(yīng)用，并能初步做到視圖選擇合理和配置恰當。

7. 標準件和常用件

[1] 掌握內(nèi)螺紋、外螺紋的規(guī)定畫法；

[2] 掌握常用螺紋連接（螺栓連接、雙頭螺柱連接等）的畫法；

[3] 掌握直齒圓柱齒輪及其嚙合的規(guī)定畫法；

[4] 識記鍵、銷連接的畫法。

8. 零件圖

[1] 識記零件圖的作用和內(nèi)容；

[2] 識記零件圖視圖選擇、尺寸標注和技術(shù)要求；

[3] 識記常見的零件工藝結(jié)構(gòu)。

9. 裝配圖

[1] 識記裝配圖的作用和內(nèi)容；

[2] 識記裝配圖中常見表達方法、畫法和要求。

三、依據(jù)學科特點補充說明

[1] 考試形式為筆試，閉卷。

[2] 試卷題型：填空題、補全視圖、尺寸標注等。

推薦閱讀

2020年安徽工程大學專升本電氣工程及其自動化專業(yè)考試大綱