2020安徽醫(yī)科大學臨床醫(yī)學院專升本《社會醫(yī)學》考試大綱

一、考試目標與要求

1.參考教材：《社會醫(yī)學》第5版，主編：李魯，出版社：人民衛(wèi)生出版社，ISBN編號：9787117246644，出版日期：2017年8月。

2.考試基本要求

考試旨在使學生建立起社會醫(yī)學觀念，深刻理解政治、經(jīng)濟和文化等社會因素對人群健康與疾病的重要決定作用，熟悉當代社會衛(wèi)生狀況及人們所面臨的主要社會衛(wèi)生問題，思考解決這些問題的社會衛(wèi)生策略和措施；了解社會醫(yī)學調(diào)查方法，學習并掌握人群健康狀況和衛(wèi)生服務效果的基本評價方法，熟悉高危人群保健措施及主要社會病的防治措施。

二、考試范圍與要求

考試主要考核學生有關《社會醫(yī)學》的基礎知識、分析能力、論述能力、綜合能力等。

（一）緒論

考試內(nèi)容

社會醫(yī)學的基本概念

（1）社會醫(yī)學的研究對象

（2）社會醫(yī)學的任務

（3）三次衛(wèi)生革命

考試要求

1、掌握社會醫(yī)學的研究對象與內(nèi)容

2、熟悉社會醫(yī)學與相關學科的關系。

3、了解社會醫(yī)學的性質(zhì)與任務

（二）醫(yī)學模式與健康觀

考試內(nèi)容

1.醫(yī)學模式的概念與演變

（1）醫(yī)學模式的概念

（2）醫(yī)學模式的演變

2.現(xiàn)代醫(yī)學模式

（1）產(chǎn)生的背景

（2）模式的內(nèi)容

（3）模式的影響

3.健康觀

（1）健康與疾病的概念

（2）不同的健康觀

考試要求

1、掌握醫(yī)學模式的概念；生物-心理-社會醫(yī)學模式的定義，內(nèi)涵。

2、熟悉現(xiàn)代醫(yī)學模式的內(nèi)容。

3、生物醫(yī)學模式。

4、了解醫(yī)學模式的演變過程

5、重點掌握現(xiàn)代醫(yī)學模式的產(chǎn)生背景，醫(yī)學模式對現(xiàn)代醫(yī)學和社會的影響。

（三）社會因素與健康

考試內(nèi)容

1.社會因素

（1）社會因素概念

（2）社會因素影響健康的規(guī)律和特點

2.經(jīng)濟因素與健康

（1）經(jīng)濟對健康的促進作用

（2）經(jīng)濟對健康的負面影響

（3）健康對社會經(jīng)濟的作用

3.文化因素與健康

（1）文化的概念與特征

（2）不同文化類型對健康的影響

（3）教育、習俗、宗教對健康的影響

4.人口、家庭、社會階層與健康

（1）人口與健康的關系

（2）家庭與健康的關系

（3）社會階層與健康的關系

5.心理、行為因素與健康

（1）人格與健康的關系

（2）心理壓力對健康及疾病的作用

（3）促進健康與危害健康的行為

考試要求

1、掌握社會因素影響健康的基本規(guī)律和特點

2、熟悉社會經(jīng)濟與健康；社會制度與健康；社會階層與健康

3、了解文化與健康

4、理解社會因素影響健康的規(guī)律和特點；社會經(jīng)濟與健康之間的相互影響和作用；家庭的功能及家庭功能失調(diào)對健康的影響；科技進步對健康的影響。

5、重點掌握社會因素影響健康的規(guī)律和特點，社會因素的內(nèi)容。

（四）社會醫(yī)學研究

考試內(nèi)容

1.研究方法

（1）社會醫(yī)學研究的方法

（2）社會醫(yī)學研究步驟

2.問卷設計

（1）問卷的一般結構

（2）問題的種類和答案的格式

（3）問卷設計的常見錯誤

（4）問卷的信度和效度

3.定性研究

（1）定性研究的特點

（2）常用的定性研究方法

考試要求

1、掌握社會醫(yī)學研究方法的分類；隨機應答技術的應用。

2、熟悉社會醫(yī)學研究的步驟；問卷設計的步驟和注意事項。

3、了解常用定性研究方法；問卷的信度和效度。

4、重點掌握定性研究的設計，定量研究的設計。

5、理解社會醫(yī)學調(diào)查研究的基本程序；問卷設計的步驟；專題組討論和選題組討論異同點

（五）社會衛(wèi)生狀況與社會衛(wèi)生策略

考試內(nèi)容

1.社會衛(wèi)生狀況評價指標

（1）人群健康狀況

（2）健康影響因素

2.社會衛(wèi)生策略

（1）21 世紀人人享有衛(wèi)生保健的總目標

（2）初級衛(wèi)生保健的概念、原則和基本內(nèi)容

（3）千年發(fā)展目標

（4）中國社會衛(wèi)生策略

考試要求

1、 掌握社會衛(wèi)生狀況評價的指標及其意義；社會衛(wèi)生狀況評價的資料來源。

2、熟悉社會衛(wèi)生狀況及其評價的內(nèi)涵；衛(wèi)生政策的概念、特點和功能；我國社會衛(wèi)生狀況及社會衛(wèi)生策略。

3、了解衛(wèi)生政策制定和衛(wèi)生政策分析方法；全球衛(wèi)生狀況和社會衛(wèi)生策略

4、重點掌握社會衛(wèi)生狀況評價的指標及各指標的含義。

5、理解社會醫(yī)學調(diào)查研究的基本程序；問卷設計的步驟；專題組討論和選題組討論的異同點。

（六）健康管理

考試內(nèi)容

1、基本概念

（1）健康管理的概念

（2）慢性病自然史

（3）危險因素的特點與種類

2、健康危險因素評價的方法和應用

（1）實際年齡、評價年齡、增長年齡的關系

（2）個體評價

（3）群體評價

3、健康管理的內(nèi)容和策略

（1）健康管理的核心內(nèi)容

（2）健康管理策略

考試要求

1、掌握健康及其相關概念；健康管理的概念和內(nèi)涵；健康危險因素的概念。

2、理解健康危險因素評價的概念，慢性病自然史的六個階段。健康危險因素的特點及分類。

3、了解健康危險因素評價需要的資料，健康危險因素評價的步驟

4、重點掌握健康危險分數(shù)的意義和來源；健康危險因素的個體評價方法。

（七）生命質(zhì)量評價

考試內(nèi)容

1.基本概念

（1）健康相關生命質(zhì)量

（2）生命質(zhì)量和生命數(shù)量

2.健康相關生命質(zhì)量評價的內(nèi)容和測評工具

（1）健康相關生命質(zhì)量評價的內(nèi)容

（2）常用的測評工具3.健康相關生命質(zhì)量評價的應用

（八）生命質(zhì)量評價的適用范圍

考試要求

1、掌握生命質(zhì)量質(zhì)量、調(diào)整生存年的概念和評價內(nèi)容；生命質(zhì)量的評價方法。

2、理解常用的生命質(zhì)量評價量表。生命質(zhì)量評價的應用。

（九）社區(qū)衛(wèi)生服務

考試內(nèi)容

1.基本概念

（1）社區(qū)衛(wèi)生服務的概念

（2）社區(qū)衛(wèi)生服務的特點

（3）社區(qū)衛(wèi)生服務的意義

2.社區(qū)衛(wèi)生服務的內(nèi)容與方式

（1）社區(qū)衛(wèi)生服務的內(nèi)容

（2）社區(qū)衛(wèi)生服務的方式

考試要求

1、掌握社區(qū)衛(wèi)生服務的概念、對象和任務；社區(qū)衛(wèi)生服務的意義。

2、熟悉社區(qū)衛(wèi)生服務的基本內(nèi)容；我國社區(qū)衛(wèi)生服務的發(fā)展狀況

3、了解社區(qū)衛(wèi)生服務運行機制與管理模式；社區(qū)衛(wèi)生服務組織機構與管理

4、重點掌握社區(qū)衛(wèi)生服務的概念、對象和任務，社區(qū)衛(wèi)生服務的組織機制；開展社區(qū)衛(wèi)生服務的意義。

（十）社會病防制

考試內(nèi)容

1.基本概念

2.社會病預防與控制

（1）社會病的概念

（2）社會病的特點

（3）幾種典型的社會病

（4）社會病防制的基本措施

考試要求

1、掌握社會病的概念，特點；社會病的社會醫(yī)學防治措施。

2、熟悉自殺的流行病學概況、自殺的社會根源；精神障礙的現(xiàn)況及其社會醫(yī)學防治。

3、了解吸毒的社會醫(yī)學防治；青少年妊娠的社會醫(yī)學防治

4、重點理解社會病的社會根源。

三、補充說明

1.考試時間：150分鐘；

2.試卷總分：150分；

3.考試方式：閉卷，筆試；

4.題型結構：名詞解釋，單項選擇，簡答題，問答題。

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