摘要：題海戰(zhàn)術(shù)是作為廣東專(zhuān)插本考生復(fù)習(xí)的最基礎(chǔ)方法是有它的好處的，但也不要盲目刷題，可以多刷真題，今天給大家?guī)?lái)一套2020年廣東專(zhuān)插本管理學(xué)單項(xiàng)選擇題真題并附有答案，一起來(lái)做做看吧！
題海戰(zhàn)術(shù)是作為廣東專(zhuān)插本考生復(fù)習(xí)的最基礎(chǔ)方法是有它的好處的，但也不要盲目刷題，可以多刷真題，今天給大家?guī)?lái)一套2020年廣東專(zhuān)插本管理學(xué)單項(xiàng)選擇題真題并附有答案，一起來(lái)做做看吧！
一、2020年廣東專(zhuān)插本管理學(xué)單項(xiàng)選擇題真題
單項(xiàng)選擇題（本大題共25小題，每小題1分，共25分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）
1.管理者掌握和熟悉特定專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域中的過(guò)程、慣例、技術(shù)和工具的能力是
A.概念技能B.技術(shù)技能
C.人際技能D.領(lǐng)導(dǎo)技能
2.領(lǐng)導(dǎo)了“霍桑實(shí)驗(yàn)”的管理學(xué)家是
A．泰羅B.法約爾
c．韋伯 D．梅奧
3.研究組織與環(huán)境的聯(lián)系，并確定各種變量的關(guān)系類(lèi)型和結(jié)構(gòu)類(lèi)型的管理理論是
A.數(shù)星管理理論B.系統(tǒng)管理理論
C.權(quán)變管理理論D.質(zhì)單管理理論
4.把股東利潤(rùn)最大化作為企業(yè)唯一目標(biāo)的企業(yè)價(jià)值觀(guān)發(fā)展階段是
A.工業(yè)化初期B.工業(yè)化中期
C.工業(yè)化后期D.后工業(yè)化時(shí)期
5.“能尊重和保護(hù)個(gè)人基本權(quán)利的行為才是善的＇觀(guān)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的是
A.權(quán)利至上道德觀(guān)B.公平公正道德觀(guān)
C.社會(huì)契約道德觀(guān)D.推己及人道德觀(guān)
6.在全球化組織模式中，跨國(guó)組織模式被稱(chēng)為
A.分權(quán)聯(lián)盟B.協(xié)同聯(lián)盟
C.集權(quán)中心D.一體化網(wǎng)絡(luò)
7.下列不屬千集體決策方法的是
A.頭腦風(fēng)暴法B.名義小組技術(shù)
C.德?tīng)柗萍夹g(shù)D.市場(chǎng)調(diào)查法
8.荷蘭皇家—?dú)づ乒緞?chuàng)立了從市場(chǎng)前景和相對(duì)競(jìng)爭(zhēng)能力兩個(gè)維度分析企業(yè)經(jīng)營(yíng)單位的現(xiàn)狀和特征的決策方法，這就是
A.確定型決策方法B.不確定型決策方法
C.風(fēng)險(xiǎn)型決策方法D.政策指導(dǎo)矩陣方法
9.根據(jù)經(jīng)營(yíng)單位組合分析法，下列表述正確的是
A.“瘦狗”型的經(jīng)營(yíng)單位市場(chǎng)份額和業(yè)務(wù)增長(zhǎng)率都較高
B.“幼童”型的經(jīng)營(yíng)單位市場(chǎng)占有率較低而業(yè)務(wù)增長(zhǎng)率較高
C.“金?！毙偷慕?jīng)營(yíng)單位市場(chǎng)占有率較低而業(yè)務(wù)增長(zhǎng)率較高
D.“明星”型的經(jīng)營(yíng)單位市場(chǎng)占有率和業(yè)務(wù)增長(zhǎng)率都較低
10.量本利分析法所涉及的三個(gè)因素是
A.生產(chǎn)成本、銷(xiāo)售利潤(rùn)和產(chǎn)品數(shù)暈B.產(chǎn)品品種、銷(xiāo)售利潤(rùn)和產(chǎn)品數(shù)量
C.生產(chǎn)成本、銷(xiāo)售利潤(rùn)和產(chǎn)品結(jié)構(gòu)D.銷(xiāo)售成本、銷(xiāo)售利潤(rùn)和產(chǎn)品數(shù)量
11.提出目標(biāo)管理的美國(guó)管理學(xué)家是
A.波特B.哈梅爾
C.德魯克
D.普拉哈拉得
12.“一個(gè)上級(jí)直接領(lǐng)導(dǎo)與指揮下屬的人數(shù)應(yīng)該有一定的限度，并且應(yīng)該是有效的”所體現(xiàn)的組織設(shè)計(jì)原則是
A.統(tǒng)一指揮原則B.權(quán)責(zé)對(duì)等原則
C.控制幅度原則D.柔性經(jīng)濟(jì)原則
13.根據(jù)奎因和卡梅隆組織生命周期階段劃分的觀(guān)點(diǎn)，組織發(fā)展的成長(zhǎng)期對(duì)應(yīng)的組織生命周期階段是
A.創(chuàng)業(yè)階段B.集合階段
C.規(guī)范化階段D.精細(xì)階段
14.按照工作結(jié)果標(biāo)準(zhǔn)劃分的部門(mén)化形式包括
A.職能部門(mén)化和流程部門(mén)化B.流程部門(mén)化和顧客部門(mén)化
C.顧客部門(mén)化和地域部門(mén)化D.職能部門(mén)化和地域部門(mén)化
15.人力資源管理程序的第一步是
A.職前引導(dǎo)B.編制人力資源計(jì)劃
C.招聘員工D.確定有能力的員工
16.在組織變革類(lèi)型劃分中，漸進(jìn)式變革和激進(jìn)式變革對(duì)應(yīng)的劃分標(biāo)準(zhǔn)是
A.變革的程度與速度B.工作的對(duì)象
C.組織所處的經(jīng)營(yíng)環(huán)境狀況D.組織戰(zhàn)略
17.權(quán)力關(guān)系、協(xié)調(diào)機(jī)制、集權(quán)程度、職務(wù)與工作再設(shè)計(jì)等組織變革內(nèi)容屬于
A.人員變革B.結(jié)構(gòu)變革
C.技術(shù)變革D.任務(wù)變革
18.由個(gè)人在組織中的職位決定的權(quán)力是
A.獎(jiǎng)賞性權(quán)力B.懲罰性權(quán)力
C.感召性權(quán)力D.法定性權(quán)力
19.將領(lǐng)導(dǎo)者劃分為魅力型領(lǐng)導(dǎo)者和變革型領(lǐng)導(dǎo)者的依據(jù)是
A.領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)過(guò)程中的權(quán)力運(yùn)用方式
B.領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)過(guò)程中進(jìn)行制度創(chuàng)新的方式
C.領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)過(guò)程中的思維方式
D.領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)過(guò)程中的決策方式
20.研究出十種不同類(lèi)型的領(lǐng)導(dǎo)方式，并將其進(jìn)一步分為關(guān)懷維度和定規(guī)維度的學(xué)者是
A.弗萊希曼及其同事B.布萊克和穆頓
C.羅伯特·豪斯D.赫塞和布蘭查德
21.領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論認(rèn)為，在任務(wù)行為和關(guān)系行為兩個(gè)領(lǐng)導(dǎo)維度表現(xiàn)為“高任務(wù)—低關(guān)系”的領(lǐng)導(dǎo)方式是
A．指導(dǎo)型領(lǐng)導(dǎo)B.推銷(xiāo)型領(lǐng)導(dǎo)
C.參與型領(lǐng)導(dǎo)D.授權(quán)型領(lǐng)導(dǎo)
22.根據(jù)需要層次論，友誼、愛(ài)情、歸屬及接納方面的需要屬于
A.生理的需要B.安全的需要
C.社交的需要D.自我實(shí)現(xiàn)的需要
23.按照行為主體不同，溝通可分為
A.個(gè)體間溝通和群體聞溝通B.工具式溝通和感情式溝通
C.正式溝通和非正式溝通D.上行溝通和下行溝通
24.“控制的范圍、程度和頻度要恰到好處”所表述的有效控制特征是
A.程序控制B.適度控制
C.成本控制D.跟蹤控制
25.質(zhì)量控制已經(jīng)歷三個(gè)階段，其先后順序依次為
A.統(tǒng)計(jì)質(zhì)量管理階段--+質(zhì)量檢查階段一全面質(zhì)量管理階段
B.全面質(zhì)量管理階段一質(zhì)量檢查階段一統(tǒng)計(jì)質(zhì)量管理階段
C.質(zhì)暈檢查階段一統(tǒng)計(jì)質(zhì)量管理階段一全面質(zhì)量管理階段
D.統(tǒng)計(jì)質(zhì)暈管理階段一全面質(zhì)量管理階段一質(zhì)量檢查階段
二、2020年廣東專(zhuān)插本管理學(xué)單項(xiàng)選擇題真題答案
1.B 2.D 3.C 4.A 5.A.6.D 7.D 8.D 9.B 10.A
11.C 12.C 13.B 14.C 15.B 16.A 17.B 18.D 19.B
20.A 21.A 22.C 23.A 24.B 25.C
以上就是2020年廣東專(zhuān)插本管理學(xué)單項(xiàng)選擇題真題及答案的全部?jī)?nèi)容了，
2021廣東專(zhuān)升本報(bào)名時(shí)間和考試時(shí)間已經(jīng)公布了，預(yù)計(jì)在1月下旬報(bào)名，大家做好準(zhǔn)備喲，及時(shí)報(bào)名等待考試！
