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2020巢湖學(xué)院專升本各專業(yè)課考試大綱匯總

發(fā)布時(shí)間:2020/04/29 11:56:02 來源:易學(xué)仕專升本網(wǎng) 閱讀量:5265

摘要:2020巢湖學(xué)院專升本各專業(yè)課考試大綱匯總

巢湖學(xué)院作為2020年安徽專升本招生院校之一,準(zhǔn)備報(bào)考此院校的考生,是否了解各專業(yè)的考試大綱呢?對(duì)于不清楚的考生,趕緊來看看為大家匯總的各個(gè)專業(yè)課的考試大綱。

 

電子商務(wù)專業(yè)

【考試科目】

《管理學(xué)原理》、《市場(chǎng)營(yíng)銷》

 

【考試范圍】

管理學(xué)原理:管理的內(nèi)涵;管理者;管理學(xué);管理道德和社會(huì)責(zé)任;早期管理思想及管理理論萌芽;古典管理理論;行為科學(xué)理論;管理理論叢林;當(dāng)代管理理論;預(yù)測(cè)的含義及步驟;預(yù)測(cè)的種類和方法;決策的類型、特征、程序與方法;計(jì)劃的概念與分類;計(jì)劃的編制程序與方法;目標(biāo)管理;組織概述;部門劃分;組織結(jié)構(gòu)的類型;集權(quán)與分權(quán);領(lǐng)導(dǎo)理論;領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)工作;領(lǐng)導(dǎo)方法和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù);對(duì)人性的認(rèn)識(shí);激勵(lì)概述;溝通的含義與溝通過程;溝通的類型;有效的溝通;控制工作概述;控制工作的原理與類型;控制方法與技術(shù)。

 

市場(chǎng)營(yíng)銷 :市場(chǎng)營(yíng)銷的發(fā)展歷史階段;市場(chǎng)營(yíng)銷環(huán)境;消費(fèi)者行為;消費(fèi)者購(gòu)買決策;產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)消費(fèi)主體;企業(yè)營(yíng)銷決策;企業(yè)營(yíng)銷信息系統(tǒng);市場(chǎng)營(yíng)銷調(diào)研;營(yíng)銷戰(zhàn)略;市場(chǎng)細(xì)分;目標(biāo)市場(chǎng)的選擇策略;營(yíng)銷策略組合;產(chǎn)品生命周期;產(chǎn)品及整體產(chǎn)品;產(chǎn)品組合;品牌與商標(biāo);包裝;新產(chǎn)品的開發(fā);溝通;營(yíng)銷溝通組合;廣告;廣告媒體的選擇策略;人員推銷;定價(jià);定價(jià)的基本方法;定價(jià)策略;新產(chǎn)品定價(jià);分銷渠道及構(gòu)成,渠道策略;中間商;連鎖商店與特許經(jīng)營(yíng);企業(yè)營(yíng)銷組織;營(yíng)銷計(jì)劃;營(yíng)銷控制;網(wǎng)絡(luò)調(diào)研;網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷渠道;大數(shù)據(jù)營(yíng)銷;微信營(yíng)銷;微博營(yíng)銷;搜索引擎營(yíng)銷。

 

【參考書目】

王光健,胡友宇,石媚山.《管理學(xué)原理》(第二版),中國(guó)人民大學(xué)出版社,2018 年。

岳俊芳、呂一林著《市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)》(第五版),中國(guó)人民大學(xué)出版社,2019年。

 

 

漢語言文學(xué)專業(yè)

【考試科目】

《現(xiàn)代漢語》 、《中國(guó)古代文學(xué)》

 

【考試范圍】

《現(xiàn)代漢語》 :現(xiàn)代漢語;現(xiàn)代漢民族共同語;現(xiàn)代漢語方言;語音的性質(zhì);聲母、韻母、聲調(diào);漢字概說;漢字的形體;漢字的結(jié)構(gòu);使用規(guī)范漢字;詞匯;詞的結(jié)構(gòu)類型;詞義的性質(zhì);詞義的構(gòu)成;同義詞和反義詞;熟語;語法的性質(zhì);詞類;實(shí)詞;虛詞;短語;句法成分;句型;句類;單句語病的檢查與修改;修辭概說;辭格。

 

《中國(guó)古代文學(xué)》 :《詩經(jīng)》;屈原與楚辭 ;《孟子》;《莊子》;《史記》;建安文學(xué);陶淵明與田園詩;《春江花月夜》;王維;孟浩然 ;李白;高適;岑參;杜甫;韓愈;白居易;李商隱;柳永;蘇軾;周邦彥;陸游;辛棄疾;關(guān)漢卿與《竇娥冤》;《三國(guó)演義》;《水滸傳》;《西游記》;湯顯祖與“臨川四夢(mèng)”;《聊齋志異》;《儒林外史》;《紅樓夢(mèng)》。

 

【參考書目】

黃伯榮、廖旭東《現(xiàn)代漢語》(第 6 版).高等教育出版社.2017年

袁行霈《中國(guó)文學(xué)史》(第三版).高等教育出版社.2014 年

 

 

酒店管理專業(yè)

【考試科目】

《管理學(xué)原理》、《旅游學(xué)》

 

【考試范圍】

管理學(xué)原理 :管理的內(nèi)涵;管理者;管理學(xué);管理道德和社會(huì)責(zé)任;早期管理思想及管理理論萌芽;古典管理理論;行為科學(xué)理論;管理理論叢林;當(dāng)代管理理論;預(yù)測(cè)的含義及步驟;預(yù)測(cè)的種類和方法;決策的類型、特征、程序與方法;計(jì)劃的概念與分類;計(jì)劃的編制程序與方法;目標(biāo)管理;組織概述;部門劃分;組織結(jié)構(gòu)的類型;集權(quán)與分權(quán);領(lǐng)導(dǎo)理論;領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)工作;領(lǐng)導(dǎo)方法和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù);對(duì)人性的認(rèn)識(shí);激勵(lì)概述;溝通的含義與溝通過程;溝通的類型;有效的溝通;控制工作概述;控制工作的原理與類型;控制方法與技術(shù)。

 

旅游學(xué):旅游學(xué)的界定;19 世紀(jì)以前的旅行活動(dòng);產(chǎn)業(yè)革命對(duì)近代旅游的影響;托馬斯·庫克的活動(dòng)與旅游業(yè)的開端;現(xiàn)代旅游迅速發(fā)展的原因;旅游的定義;旅游活動(dòng)的要素;旅游活動(dòng)的類型;旅游活動(dòng)的性質(zhì);現(xiàn)代旅游活動(dòng)的特點(diǎn);旅游者的概念;實(shí)現(xiàn)個(gè)人旅游需求的主客觀條件;旅游者的分類;旅游資源的定義;旅游資源的開發(fā)與保護(hù);旅游業(yè)的概念;旅行社;住宿業(yè)與飯店;旅游交通;旅游景點(diǎn);旅游產(chǎn)品;旅游組織;認(rèn)識(shí)旅游市場(chǎng);我國(guó)旅游業(yè)的出入境旅游市場(chǎng);我國(guó)旅游業(yè)的國(guó)內(nèi)旅游市場(chǎng);旅游的經(jīng)濟(jì)影響;旅游促進(jìn)接待地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的理論根據(jù);旅游的環(huán)境影響;旅游的社會(huì)文化影響;可持續(xù)旅游發(fā)展。

 

【參考書目】

王光健,胡友宇,石媚山.《管理學(xué)原理》(第二版),中國(guó)人民大學(xué)出版社,2018 年。

李天元.《旅游學(xué)》(第三版).高等教育出版社.2011 年

 

 

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)

【考試科目】

《高等數(shù)學(xué)》、《線性代數(shù)》

 

【考試范圍】

高等數(shù)學(xué) :數(shù)列極限;函數(shù)極限;無窮小與無窮大;極限運(yùn)算法則;極限存在準(zhǔn)則;兩個(gè)重要極限;無窮小的比較;函數(shù)的連續(xù)與間斷點(diǎn);連續(xù)函數(shù)的運(yùn)算與初等函數(shù)的連續(xù)性;閉區(qū)間上連續(xù)函數(shù)的性質(zhì);導(dǎo)數(shù)的概念;函數(shù)的求導(dǎo)法則;高階導(dǎo)數(shù);隱函數(shù)的導(dǎo)數(shù);函數(shù)的微分;微分中值定理;洛必達(dá)法則;泰勒公式;函數(shù)的單調(diào)性與曲線的凹凸性;函數(shù)的極值與最值;不定積分的概念與性質(zhì);換元積分與分部積分;簡(jiǎn)單有理函數(shù)的積分;定積分的概念、性質(zhì)與計(jì)算;反常積分;定積分的元素法與幾何上的應(yīng)用;微分方程的基本概念;可分離變量微分方程與齊次方程;一階線性微分方程;二階常系數(shù)齊次線性微分方程;向量及其線性運(yùn)算;數(shù)量積與向量積;平面及其方程;空間直線及其方程;多元函數(shù)的基本概念;偏導(dǎo)數(shù)與全微分;多元復(fù)合函數(shù)的求導(dǎo)法則;隱函數(shù)的求導(dǎo)公式;多元函數(shù)微分學(xué)的幾何應(yīng)用;方向?qū)?shù)與梯度;多元函數(shù)的極值及其求法;二重積分的概念;直角坐標(biāo)系和極坐標(biāo)系下的二重積分的計(jì)算;常數(shù)項(xiàng)級(jí)數(shù)的概念及其性質(zhì);常數(shù)項(xiàng)級(jí)數(shù)的斂散性判別;冪級(jí)數(shù);函數(shù)展開成冪級(jí)數(shù)。

 

線性代數(shù) :二階與三階行列式;全排列和對(duì)換;n 階行列式的定義;行列式的性質(zhì);行列式按行(列)展開;線性方程組和矩陣;矩陣的運(yùn)算;逆矩陣;克拉默法則;矩陣的初等變換;矩陣的秩;線性方程組的解;向量組及其線性組合;向量組的線性相關(guān)性;向量組的秩;線性方程組的解的結(jié)構(gòu);向量空間;向量的內(nèi)積、長(zhǎng)度及正交性;方陣的特征值與特征向量;相似矩陣;對(duì)稱矩陣的對(duì)角化。

 

【參考書目】

同濟(jì)大學(xué)數(shù)學(xué)系. 《高等數(shù)學(xué)》(第七版上下冊(cè)). 高等教育出版社,2014年.

同濟(jì)大學(xué)數(shù)學(xué)系. 《線性代數(shù)》(第六版). 高等教育出版社,2014 年.

 

 

學(xué)前教育專業(yè)

【考試科目】

1. 《教育學(xué)》、《學(xué)前教育學(xué)》

2. 《心理學(xué)》、《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》

 

【考試范圍】

1.《教育學(xué)》、《學(xué)前教育學(xué)》

教育學(xué)的發(fā)展沿革及主要特點(diǎn);教育與社會(huì)發(fā)展;人的發(fā)展內(nèi)涵及其教育意義,人的發(fā)展影響因素及其作用;教育目的內(nèi)涵及代表理論,我國(guó)的教育目的內(nèi)涵及理論基礎(chǔ);教師概念、任務(wù)、素質(zhì)及教師專業(yè)發(fā)展;師生關(guān)系概念、內(nèi)涵及建立;課程概念、類型及主要課程理論;課程開發(fā)、實(shí)施及評(píng)價(jià);我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革主要目標(biāo)、內(nèi)容;教學(xué)、教學(xué)過程概念;教學(xué)組成及基本環(huán)節(jié);教學(xué)過程的本質(zhì)、規(guī)律和原則;教學(xué)方法概念、類型,主要教學(xué)方法的內(nèi)涵及實(shí)施要求;教學(xué)組織形式概念、類型及變革;班主任概念內(nèi)涵;班級(jí)組織概念、作用、建設(shè)與管理;學(xué)前教育學(xué)概述;學(xué)前教育概述;兒童觀的演變與科學(xué)建構(gòu);學(xué)前教育理論與實(shí)踐的發(fā)展;我國(guó)及國(guó)外學(xué)前教育的目標(biāo);科學(xué)學(xué)前教育觀的樹立;學(xué)前教育課程的概述、理論、方案、設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià);幼兒園社會(huì)教育的涵義、價(jià)值、任務(wù)與內(nèi)容;幼兒社會(huì)化的理論與實(shí)踐;幼兒園社會(huì)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)、實(shí)施與評(píng)價(jià);幼兒園游戲及指導(dǎo);幼兒園家庭教育指導(dǎo)的價(jià)值、內(nèi)容、原則、形式與方案;幼兒園教師概述;幼兒園教師職業(yè)素養(yǎng);國(guó)外學(xué)前教育的改革及啟示。

 

2.《心理學(xué)》、《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》

心理學(xué)的研究對(duì)象、起源與發(fā)展、研究任務(wù)與研究?jī)?nèi)容;心理發(fā)展理論;認(rèn)知心理;需要、動(dòng)機(jī)和情緒情感;智力、能力和創(chuàng)造力;人格心理;教師心理;學(xué)校心理健康教育。

 

【參考書目】

1.朱家存、王守恒、周興國(guó)主編《教育學(xué)》(第一版),高等教育出版社,2010年。

李生蘭著《學(xué)前教育學(xué)》(第 3 版),華東師范大學(xué)出版社,2014 年。

 

2.姚本先.《心理學(xué)》(第三版),高等教育出版社,2018 年。

陳幗眉,馮曉霞,龐麗娟著.《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》,北京師范大學(xué)出版社,2013 年

 

 

英語專業(yè)

【考試科目】

綜合英語,翻譯與寫作

 

【考試范圍】

綜合英語: 考核各項(xiàng)基本技能及詞匯和語法結(jié)構(gòu),既測(cè)試單項(xiàng)技能,又測(cè)試英語綜合運(yùn)用能力。從語法及詞匯(Grammar and Vocabulary)、完形填空 (Cloze) 、閱讀理解 (Reading Comprehension)、句子翻譯(Sentence Translation)、寫作(Writing)等方面,考察英語專業(yè)??齐A段的學(xué)生是否達(dá)到了本科學(xué)生基礎(chǔ)階段所規(guī)定的各項(xiàng)英語專業(yè)技能要求。

 

翻譯與寫作 :中國(guó)翻譯歷史回顧、翻譯的性質(zhì)及分類、翻譯的基本原則和翻譯教學(xué)的基本要求、翻譯工作者的素質(zhì)、英漢語言文化對(duì)比研究、語詞的翻譯、語句的翻譯、語篇的優(yōu)化、修辭與邏輯關(guān)系轉(zhuǎn)換、新聞?wù)Z體的翻譯、文學(xué)語體的翻譯、一般公文語體的翻譯、廣告語體的翻譯、 導(dǎo)游詞的翻譯、科技語體的翻譯、法律語體的翻譯、記敘文寫作、議論文寫作、說明文寫作。

 

【參考書目】

陳永捷、梅德明等.英語(第二版) 綜合教程 1.2.3.4(高職高專英語專業(yè)適用).高等教育出版社.2016 年

陳永捷、梅德明等.英語(第二版) 英漢漢英翻譯教程(高職高專英語專業(yè)適用).高等教育出版社.2016 年

陳永捷、梅德明等.英語(第二版) 寫作教程(高職高專英語專業(yè)適用).高等教育出版社.2017 年

 

 

應(yīng)用化學(xué)專業(yè)

【考試科目】

《無機(jī)化學(xué)》、《有機(jī)化學(xué)》

 

【考試范圍】

無機(jī)化學(xué):考核的主要內(nèi)容包括化學(xué)熱力學(xué);酸堿平衡;沉淀溶解平衡;配位化學(xué)平衡;氧化還原平衡四大平衡;原子結(jié)構(gòu);分子結(jié)構(gòu);固體結(jié)構(gòu);配合物結(jié)構(gòu);第一主族至第七主族元素和化合物;過渡金屬元素和化合物,包括 IB、IIB、VIB、VIIB 和 Fe、Co、Ni。

 

有機(jī)化學(xué):有機(jī)化學(xué)理論基礎(chǔ):各類有機(jī)化合物(烷烴、烯烴、炔烴、二烯烴、脂環(huán)烴、芳烴、鹵代烴、醇、酚、醚、醛、酮、醌、羧酸、羧酸衍生物)的系統(tǒng)命名及一些常見有機(jī)化合物的俗名;價(jià)鍵理論;旋光異構(gòu);誘導(dǎo)效應(yīng)、共軛效應(yīng)、空間效應(yīng)等;基本有機(jī)化學(xué)反應(yīng):飽和烴(烷烴的自由基鹵代反應(yīng)及其反應(yīng)歷程)、不飽和烴(烯烴碳碳雙鍵的親電加成反應(yīng)及反應(yīng)歷程、氧化-還原反應(yīng);炔烴碳碳三鍵的加成反應(yīng)、氧化-還原反應(yīng)、端炔的取代反應(yīng);共軛二烯烴的 1,2-加成反應(yīng)和 1,4-加成反應(yīng)、雙烯合成反應(yīng))、環(huán)烴(環(huán)烷烴取代和開環(huán)反應(yīng);芳烴的親電取代反應(yīng)、側(cè)鏈氧化、傅克反應(yīng))、鹵代烴(親核取代反應(yīng)與消除反應(yīng))、醇(酸性、取代反應(yīng)、脫水反應(yīng)、氧化反應(yīng)等)、酚(酸性、顯色反應(yīng)、取代反應(yīng)、氧化反應(yīng))、醚(醚鍵的形成、斷裂和佯鹽的形成)、醛酮(醛酮羰基的親核加成反應(yīng)及親核加成歷程、醛酮羰基烴基上α-H 的鹵代反應(yīng)、醛酮羰基的氧化-還原反應(yīng))、醌、羧酸及其衍生物(羧酸的酸性、α-H 的鹵代、還原反應(yīng);羥基酸及其衍生物的合成、脫羧反應(yīng);羧酸衍生物的水解、醇解和氨解、羧酸衍生物的還原反應(yīng);酯縮合反應(yīng)等)、含氮化合物、含硫和含磷化合物、碳水化合物、氨基酸、多肽與蛋白質(zhì)、類脂化合物、雜環(huán)化合物等;各類簡(jiǎn)單有機(jī)化合物的合成;各類有機(jī)化合物相互間的鑒定、分離和純化。

 

【參考書目】

宋天佑.《無機(jī)化學(xué)》(第四版),上下冊(cè),高等教育出版社,2019 年

李景寧等著.《有機(jī)化學(xué)》(第五版),上下冊(cè),高等教育出版社,2010 年

 

 

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