工程管理

一、基本情況

工程管理系2013年建系，2001年作為工程造價(jià)與管理專業(yè)開始招生，2008年工程管理本科招生。辦學(xué)層次從?？频奖究疲k學(xué)規(guī)格和教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，為國(guó)家培養(yǎng)畢業(yè)生1500余人，畢業(yè)生分布全國(guó)十多個(gè)省市?，F(xiàn)有在校學(xué)生300余人。教師23人（專職教師11人，外聘兼職教師1人、外聘實(shí)習(xí)專業(yè)教師11人），教師中有高級(jí)職稱17人、中級(jí)職稱4人，碩士7人，博士1人。近三年來，承擔(dān)省廳級(jí)及校級(jí)項(xiàng)目5項(xiàng)，校級(jí)教改項(xiàng)目3項(xiàng)。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體等方面全面發(fā)展，具有由土木工程技術(shù)知識(shí)及與工程管理相關(guān)的管理、經(jīng)濟(jì)和法律等基礎(chǔ)知識(shí)，接受工程師基本訓(xùn)練，具備較強(qiáng)的專業(yè)綜合素質(zhì)與能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力，能夠在土木工程及其他工程領(lǐng)域進(jìn)行工程決策和從事全過程工程管理與相關(guān)專業(yè)管理的高素質(zhì)、復(fù)合型人才。

三、培養(yǎng)要求

工程管理工程專業(yè)培養(yǎng)的本科生應(yīng)具有良好的綜合素質(zhì)。在“知識(shí)、能力、素質(zhì)”三個(gè)方面達(dá)到以下基本要求。

1.知識(shí)要求：具有基本的人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)和扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)；掌握管理科學(xué)與工程、土木工程及相關(guān)學(xué)科的基本理論和知識(shí)；具備相關(guān)行業(yè)與領(lǐng)域工程管理類（建設(shè)類）專業(yè)人員國(guó)家職業(yè)資格要求的理論知識(shí)；了解當(dāng)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的基本情況。

2.能力要求：具有熟練的計(jì)算、分析和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?；具備較強(qiáng)的解決工程實(shí)際問題的能力，能在土木工程及其他工程領(lǐng)域從事工程項(xiàng)目的技術(shù)管理、專業(yè)管理、綜合管理和全過程管理的基本能力；具備進(jìn)行一般土木工程設(shè)計(jì)的基本能力；具有一定的專業(yè)外語閱讀能力。

3.素質(zhì)要求：有科學(xué)的世界觀和正確的人生觀；具備良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神；具有良好的心理和身體素質(zhì)；具有創(chuàng)新意識(shí)、較強(qiáng)的工程素質(zhì)和實(shí)踐能力。

四、 教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)

工程管理系堅(jiān)持以校辦學(xué)思想為指導(dǎo)，以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為己任，開展多層次的教學(xué)法活動(dòng)，嚴(yán)抓課堂教學(xué)，同時(shí)加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)，帶領(lǐng)并鼓勵(lì)學(xué)生深入工程建設(shè)一線，在工程實(shí)踐中，加深對(duì)理論知識(shí)的理解，對(duì)工程實(shí)踐活動(dòng)有初步的了解認(rèn)識(shí)。

工程管理專業(yè)擁有工程預(yù)決算實(shí)訓(xùn)室和土力學(xué)實(shí)驗(yàn)室、建筑材料實(shí)驗(yàn)室、測(cè)量學(xué)實(shí)驗(yàn)室，建筑面積1300㎡左右，儀器設(shè)備500余臺(tái)套，總價(jià)值200余萬元；實(shí)驗(yàn)開出率為95％以上；具有相對(duì)穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地，實(shí)習(xí)基地均為國(guó)營(yíng)大中型企業(yè)，給教學(xué)提供場(chǎng)地和學(xué)生就業(yè)提供機(jī)會(huì)；本專業(yè)十分注重專業(yè)圖書的引進(jìn)，平均每年新增專業(yè)書籍30余本，給廣大師生的教學(xué)科研提供前沿信息。