人力資源管理

人力資源管理【文理兼收，統(tǒng)招本科，學(xué)制四年】

　　（1）專業(yè)性質(zhì)及前景分析人力資源管理專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體、美全面發(fā)展，基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、能力強(qiáng)、素質(zhì)高，富有創(chuàng)新精神，掌握人力資源管理的理論知識(shí)、專業(yè)知識(shí)和技能，具有較強(qiáng)的人力資源管理實(shí)踐能力，能在工商企業(yè)、政府機(jī)構(gòu)、科研單位等部門從事人力資源管理工作的高素質(zhì)應(yīng)用型專門人才。

　　學(xué)生可以取得基本能力（英語(yǔ)、算機(jī)，應(yīng)用文寫(xiě)作）證書(shū)3項(xiàng)：人力資源管理員、助理人力資源管理師等資格證書(shū)。

　?。?）課程設(shè)置 本專業(yè)主干課程管理學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、人力資源管理、人事測(cè)評(píng)理論與方法、薪酬管理、績(jī)效管理、勞動(dòng)法、組織行為學(xué)、公共關(guān)系學(xué)、培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)、勞動(dòng)安全與衛(wèi)生等。

　?。?）專業(yè)帶頭人簡(jiǎn)介 張?bào)w勛，男，教授，出生年月1944.6，人力資源教研室主任，學(xué)院首席教授。1961年9月-1965年7月在甘肅工業(yè)大學(xué)學(xué)習(xí)，機(jī)械制造專業(yè)1965年8月—1980年7月在甘肅工業(yè)大學(xué)工作，1980年8月—2004年7月在西安工程科技大學(xué)工作，任教師、教研室主任、管理系辦公室主任，1983年3月—1983年9月北京中國(guó)金融大學(xué)財(cái)政金融研究班學(xué)習(xí)。主編《紡織企業(yè)管理240問(wèn)》，主編并完成《交際與溝通》主審《公共關(guān)系實(shí)用教程》一書(shū)，出版論文《人才教育與西部大開(kāi)發(fā)》一篇。發(fā)表論文《構(gòu)建民辦高校師資管理動(dòng)態(tài)優(yōu)化機(jī)制》。

　?。?）專業(yè)優(yōu)勢(shì)及特色國(guó)家社會(huì)和經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期持續(xù)、穩(wěn)定的發(fā)展和進(jìn)步，需要高素質(zhì)的人才，優(yōu)秀的人力資源管理隊(duì)伍，是我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的迫切需要。給人力資源管理專業(yè)畢業(yè)生提供了一個(gè)廣闊的就業(yè)空間。

　　專業(yè)的社會(huì)需求價(jià)值、就業(yè)方向隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，集團(tuán)企業(yè)、中小企業(yè)都越來(lái)越重視人才在企業(yè)中發(fā)揮的作用。由此人力資源管理部門在各個(gè)企事業(yè)單位發(fā)揮著前所未有的具體作用。各個(gè)企事業(yè)單位都急需具有較強(qiáng)人力資源專業(yè)理論的大學(xué)生來(lái)促進(jìn)企業(yè)人力資源管理的水平。人力資源管理專業(yè)畢業(yè)生可以在各類企業(yè)、事業(yè)單位、政府機(jī)構(gòu)以及人力資源研究機(jī)構(gòu)等，從事人力資源管理方面的實(shí)際工作和研究工作，具有廣闊的就業(yè)市場(chǎng)。

　?。?）專業(yè)相關(guān)資格證書(shū)在校期間可考取教育部計(jì)算機(jī)等級(jí)考試證書(shū)或計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平等級(jí)（NIT）證書(shū),高職高專英語(yǔ)應(yīng)用能力考試四、六級(jí)，助理人力資源管理師等資格證書(shū)。

　?。?）實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地及企業(yè)、設(shè)備

　　管理綜合實(shí)訓(xùn)中心

　　西安開(kāi)米股份有限公司

　　實(shí)習(xí)基地：陜西楊凌國(guó)際會(huì)展中心

　?。?）校企合作單位及培養(yǎng)項(xiàng)目 西安開(kāi)米股份有限公司、陜西楊凌國(guó)際會(huì)展中心、陜西省人才交流服務(wù)中心等。

　?。?）與本專業(yè)對(duì)接的國(guó)外院校 與加拿大西安大略大學(xué)國(guó)王學(xué)院合作，建立了本科雙學(xué)位實(shí)驗(yàn)班的共同教育模式。