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行知學(xué)院畢業(yè)生對(duì)母校滿意度連續(xù)五年居全省獨(dú)立學(xué)院第一 蘭江畔激蕩新希望 行知人迸發(fā)前進(jìn)力量

發(fā)布時(shí)間:2018/01/04 00:00:00 來源:易學(xué)仕專升本網(wǎng) 閱讀量:1047

摘要:日前,從浙江省教育評(píng)估院傳來喜訊, 根據(jù)《 2016屆浙江省高校畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展?fàn)顩r及人才培養(yǎng)質(zhì)量調(diào)查報(bào)告》 , 學(xué) 院畢業(yè)生對(duì)母??傮w滿意度排名中位居在全省獨(dú)立學(xué)院第一, 這是 行知學(xué)院第五次在該項(xiàng)排名中蟬聯(lián)第一。 新校區(qū)新活力 新一輪發(fā)

 

日前,從浙江省教育評(píng)估院傳來喜訊,根據(jù)《2016屆浙江省高校畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展?fàn)顩r及人才培養(yǎng)質(zhì)量調(diào)查報(bào)告》,學(xué)院畢業(yè)生對(duì)母校總體滿意度排名中位居在全省獨(dú)立學(xué)院第一,這是行知學(xué)院第五次在該項(xiàng)排名中蟬聯(lián)第一。

新校區(qū)新活力  新一輪發(fā)展勢(shì)頭顯現(xiàn)

2017年10月10日,行知學(xué)院蘭溪校區(qū)正式投入使用。11月17日,學(xué)院迎來了省獨(dú)立學(xué)院規(guī)范設(shè)置驗(yàn)收專家組的考察驗(yàn)收,專家組對(duì)學(xué)院的評(píng)價(jià)是“行知學(xué)院蘭溪校區(qū)辦學(xué)條件良好,校園環(huán)境優(yōu)美,設(shè)施完善,在省內(nèi)同類獨(dú)立院校中堪稱一流,達(dá)到了規(guī)范設(shè)置驗(yàn)收的相關(guān)要求。”

自遷建蘭溪以來,行知學(xué)院各項(xiàng)事業(yè)進(jìn)展喜人。蘭溪市第五屆人才科技月在行知開幕,智匯蘭江學(xué)院的建成,第十一屆浙江省中小企業(yè)峰會(huì)首次在蘭溪校區(qū)成功舉辦,一件件開拓性的大事激發(fā)行知人干事創(chuàng)業(yè)的熱情。師生層面,喜訊不斷:司考通過率達(dá)創(chuàng)近年新高,學(xué)生體測(cè)成績排名全省獨(dú)立學(xué)院第一,省大學(xué)生氣排球聯(lián)賽女子甲組第一,省第四屆大學(xué)生法律職業(yè)能力競賽法律辯論類比賽總分第一,省第五屆大學(xué)生中華經(jīng)典誦讀競賽中在省獨(dú)立院校排名第一,省大學(xué)生證券投資競賽團(tuán)體賽本科組一等獎(jiǎng),省大學(xué)生攝影競賽一等獎(jiǎng),省大學(xué)生藝術(shù)節(jié)一等獎(jiǎng)。遷建后取得的種種榮譽(yù),已顯現(xiàn)出行知學(xué)院在蘭江畔積極向上的發(fā)展勢(shì)頭。

產(chǎn)教協(xié)同  架起學(xué)業(yè)與就業(yè)的橋梁

行知的成績?cè)从诂F(xiàn)階段的開拓創(chuàng)新,也源于多年來的積淀和傳承。開辦校企合作人才培養(yǎng)特色班,就是學(xué)院深入推進(jìn)產(chǎn)學(xué)合作、培養(yǎng)應(yīng)用型創(chuàng)新人才的重要舉措。

2007年開始,行知學(xué)院與企業(yè)聯(lián)合辦班,并冠以企業(yè)名稱,目前已開設(shè)“華鴻班”“紅五環(huán)卓越工程師班”“步陽班”“浙商期貨班”等45個(gè)人才培養(yǎng)特色班。校企雙方為學(xué)生量身定制培養(yǎng)方案,讓企業(yè)相關(guān)人員進(jìn)入學(xué)校與課堂,讓老師和學(xué)生走入公司、工廠與車間,為企業(yè)培養(yǎng)一大批后備中層管理干部和技術(shù)骨干。

校企聯(lián)合舉辦人才特色班的創(chuàng)舉,填補(bǔ)了高校與社會(huì)之間的鴻溝,架起一座交流合作、互通互動(dòng)的橋梁。從2005年起,行知學(xué)院先后在金華、衢州、紹興、溫州、蕭山、麗水、臺(tái)州、寧波等地聘請(qǐng)200余家企事業(yè)單位300多名負(fù)責(zé)人和高層次技術(shù)人才為兼職教授。并以此為依托,開展“浙江省中小企業(yè)峰會(huì)”和“行知論壇”等品牌活動(dòng),搭建企業(yè)家為學(xué)生人生導(dǎo)航、專業(yè)導(dǎo)學(xué)、職業(yè)引導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)引路平臺(tái)。

復(fù)合培養(yǎng) 接軌社會(huì)培養(yǎng)靠的住人才

不管是對(duì)于單位還是企業(yè),擁有很強(qiáng)實(shí)踐能力和學(xué)習(xí)能力的人才,都是千金不換的重要資源。現(xiàn)代社會(huì)越來越強(qiáng)調(diào)人才的復(fù)合型,不少人在大學(xué)畢業(yè)后才苦嘆:“上大學(xué)時(shí)應(yīng)該再學(xué)點(diǎn)其他方面的知識(shí)。”但是跨入社會(huì),不論是時(shí)間還是精力,想要再掌握一門新專業(yè),都是比較困難的事情了。

行知學(xué)院把學(xué)生未來的需要想在前面:社會(huì)需要什么樣的人才,就應(yīng)該培養(yǎng)什么樣的人才,這樣培育出的學(xué)生,才能和社會(huì)更好地對(duì)接。行知學(xué)院通過優(yōu)勢(shì)專業(yè)跨學(xué)科復(fù)合,培養(yǎng)具有競爭力的應(yīng)用性人才,開設(shè)了法學(xué)專業(yè)復(fù)合班、漢語言文學(xué)專業(yè)復(fù)合班、英語專業(yè)復(fù)合班、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)復(fù)合班、旅游管理專業(yè)復(fù)合班。

以法學(xué)復(fù)合班為例,在保證法學(xué)主干課程基礎(chǔ)上,用漢語言文學(xué)的部分主干課程代替純法學(xué)專業(yè)的選修課,從而達(dá)到學(xué)兩個(gè)專業(yè)但不增加學(xué)分,不增添學(xué)生負(fù)擔(dān)的目的。復(fù)合班的優(yōu)勢(shì)在于學(xué)了法學(xué)以后,還能掌握不少中文知識(shí),就業(yè)的時(shí)候路就寬很多。

融入式指導(dǎo)  助力學(xué)生提升就業(yè)競爭力

學(xué)院為學(xué)生提供融入式就業(yè)指導(dǎo)服務(wù),將職業(yè)生涯教育全方位融入人才培養(yǎng)過程,構(gòu)建職業(yè)生涯教育+的多元融合培養(yǎng)模式,引導(dǎo)學(xué)生設(shè)定理性生涯目標(biāo),讓沒有職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生,迅速找到最合適的位置。

就業(yè)體檢活動(dòng)是行知學(xué)院堅(jiān)持多年的工作。每年暑假學(xué)生通過參加職場(chǎng)環(huán)境認(rèn)知、崗位體驗(yàn)、求職體驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)等活動(dòng)進(jìn)行就業(yè)體檢,通過自我設(shè)計(jì)、實(shí)訓(xùn)和仿真模擬,檢驗(yàn)就業(yè)訓(xùn)練方式和健康機(jī)制;通過引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)企業(yè)、深入職場(chǎng)、進(jìn)入社會(huì)檢驗(yàn)自我認(rèn)知與完善。將就業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育向以體驗(yàn)、實(shí)踐、實(shí)效導(dǎo)向?yàn)橹鞯慕逃D(zhuǎn)變,使大學(xué)生適應(yīng)社會(huì)需求的就業(yè)素質(zhì)、素養(yǎng)、能力達(dá)到健康標(biāo)準(zhǔn),有效提升畢業(yè)生就業(yè)競爭力和可持續(xù)發(fā)展能力,適應(yīng)社會(huì)需求。

“就業(yè)動(dòng)車行動(dòng)”是就業(yè)工作的另一項(xiàng)特色項(xiàng)目,行知學(xué)院動(dòng)員全體低年級(jí)學(xué)生在寒假期間對(duì)全省90個(gè)縣(區(qū))的人才交流中心、重點(diǎn)企業(yè)進(jìn)行登門走訪。了解各地區(qū)各行業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r和用人需求,每年搜集就業(yè)信息崗位5000多個(gè),提供給需要的大四畢業(yè)生,畢業(yè)生就業(yè)自然更加順暢。

學(xué)院大力實(shí)施“招生就業(yè)服務(wù)工程”,加強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè),改革就業(yè)指導(dǎo)課程,推行畢業(yè)生全員求職模擬仿真訓(xùn)練和精準(zhǔn)就業(yè)服務(wù),畢業(yè)生整體就業(yè)競爭力大幅提升。

畢業(yè)生對(duì)母校滿意度連續(xù)五年居全省獨(dú)立學(xué)院第一,這不僅是畢業(yè)生對(duì)學(xué)院的肯定,更是源自社會(huì)的認(rèn)可。這一系列的做法和經(jīng)驗(yàn)引起了省有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、省中小企業(yè)局以及很多媒體的關(guān)注與重視。茅臨生、陳加元、鄭繼偉三位省領(lǐng)導(dǎo)先后批示,認(rèn)為行知學(xué)院在人才培養(yǎng)中的相關(guān)做法可供各高校學(xué)習(xí)借鑒。

據(jù)悉,浙江師范大學(xué)行知學(xué)院是1999年8月經(jīng)省政府批準(zhǔn),2004年11月被教育部確認(rèn)的一所綜合性全日制本科獨(dú)立學(xué)院。2010年被授予“全國先進(jìn)獨(dú)立學(xué)院”稱號(hào),2013年被評(píng)為全國校園環(huán)境滿意度50強(qiáng)高校。2014-2017年連續(xù)四年在全國高水平獨(dú)立學(xué)院排名中位列前七。2017年10月,浙江師范大學(xué)行知學(xué)院遷建蘭溪,首批新生招生未受遷建影響, 從錄取結(jié)果看,學(xué)院二段生源總體良好,生源質(zhì)量提升明顯。省內(nèi)最低專業(yè)投檔分為505分,超出二段投檔分?jǐn)?shù)25分;最高專業(yè)投檔分為528分,超出二段投檔分?jǐn)?shù)48分。進(jìn)檔考生最高分為575分,超出二段投檔分?jǐn)?shù)95分,位于省內(nèi)獨(dú)立院校前列。省內(nèi)各專業(yè)投檔平均分為524.8分,超出二段投檔分?jǐn)?shù)44.8分。

 

編輯:王小天

 

 

日前,從浙江省教育評(píng)估院傳來喜訊,根據(jù)《2016屆浙江省高校畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展?fàn)顩r及人才培養(yǎng)質(zhì)量調(diào)查報(bào)告》,學(xué)院畢業(yè)生對(duì)母??傮w滿意度排名中位居在全省獨(dú)立學(xué)院第一,這是行知學(xué)院第五次在該項(xiàng)排名中蟬聯(lián)第一。

新校區(qū)新活力  新一輪發(fā)展勢(shì)頭顯現(xiàn)

2017年10月10日,行知學(xué)院蘭溪校區(qū)正式投入使用。11月17日,學(xué)院迎來了省獨(dú)立學(xué)院規(guī)范設(shè)置驗(yàn)收專家組的考察驗(yàn)收,專家組對(duì)學(xué)院的評(píng)價(jià)是“行知學(xué)院蘭溪校區(qū)辦學(xué)條件良好,校園環(huán)境優(yōu)美,設(shè)施完善,在省內(nèi)同類獨(dú)立院校中堪稱一流,達(dá)到了規(guī)范設(shè)置驗(yàn)收的相關(guān)要求。”

自遷建蘭溪以來,行知學(xué)院各項(xiàng)事業(yè)進(jìn)展喜人。蘭溪市第五屆人才科技月在行知開幕,智匯蘭江學(xué)院的建成,第十一屆浙江省中小企業(yè)峰會(huì)首次在蘭溪校區(qū)成功舉辦,一件件開拓性的大事激發(fā)行知人干事創(chuàng)業(yè)的熱情。師生層面,喜訊不斷:司考通過率達(dá)創(chuàng)近年新高,學(xué)生體測(cè)成績排名全省獨(dú)立學(xué)院第一,省大學(xué)生氣排球聯(lián)賽女子甲組第一,省第四屆大學(xué)生法律職業(yè)能力競賽法律辯論類比賽總分第一,省第五屆大學(xué)生中華經(jīng)典誦讀競賽中在省獨(dú)立院校排名第一,省大學(xué)生證券投資競賽團(tuán)體賽本科組一等獎(jiǎng),省大學(xué)生攝影競賽一等獎(jiǎng),省大學(xué)生藝術(shù)節(jié)一等獎(jiǎng)。遷建后取得的種種榮譽(yù),已顯現(xiàn)出行知學(xué)院在蘭江畔積極向上的發(fā)展勢(shì)頭。

產(chǎn)教協(xié)同  架起學(xué)業(yè)與就業(yè)的橋梁

行知的成績?cè)从诂F(xiàn)階段的開拓創(chuàng)新,也源于多年來的積淀和傳承。開辦校企合作人才培養(yǎng)特色班,就是學(xué)院深入推進(jìn)產(chǎn)學(xué)合作、培養(yǎng)應(yīng)用型創(chuàng)新人才的重要舉措。

2007年開始,行知學(xué)院與企業(yè)聯(lián)合辦班,并冠以企業(yè)名稱,目前已開設(shè)“華鴻班”“紅五環(huán)卓越工程師班”“步陽班”“浙商期貨班”等45個(gè)人才培養(yǎng)特色班。校企雙方為學(xué)生量身定制培養(yǎng)方案,讓企業(yè)相關(guān)人員進(jìn)入學(xué)校與課堂,讓老師和學(xué)生走入公司、工廠與車間,為企業(yè)培養(yǎng)一大批后備中層管理干部和技術(shù)骨干。

校企聯(lián)合舉辦人才特色班的創(chuàng)舉,填補(bǔ)了高校與社會(huì)之間的鴻溝,架起一座交流合作、互通互動(dòng)的橋梁。從2005年起,行知學(xué)院先后在金華、衢州、紹興、溫州、蕭山、麗水、臺(tái)州、寧波等地聘請(qǐng)200余家企事業(yè)單位300多名負(fù)責(zé)人和高層次技術(shù)人才為兼職教授。并以此為依托,開展“浙江省中小企業(yè)峰會(huì)”和“行知論壇”等品牌活動(dòng),搭建企業(yè)家為學(xué)生人生導(dǎo)航、專業(yè)導(dǎo)學(xué)、職業(yè)引導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)引路平臺(tái)。

復(fù)合培養(yǎng) 接軌社會(huì)培養(yǎng)靠的住人才

不管是對(duì)于單位還是企業(yè),擁有很強(qiáng)實(shí)踐能力和學(xué)習(xí)能力的人才,都是千金不換的重要資源?,F(xiàn)代社會(huì)越來越強(qiáng)調(diào)人才的復(fù)合型,不少人在大學(xué)畢業(yè)后才苦嘆:“上大學(xué)時(shí)應(yīng)該再學(xué)點(diǎn)其他方面的知識(shí)。”但是跨入社會(huì),不論是時(shí)間還是精力,想要再掌握一門新專業(yè),都是比較困難的事情了。

行知學(xué)院把學(xué)生未來的需要想在前面:社會(huì)需要什么樣的人才,就應(yīng)該培養(yǎng)什么樣的人才,這樣培育出的學(xué)生,才能和社會(huì)更好地對(duì)接。行知學(xué)院通過優(yōu)勢(shì)專業(yè)跨學(xué)科復(fù)合,培養(yǎng)具有競爭力的應(yīng)用性人才,開設(shè)了法學(xué)專業(yè)復(fù)合班、漢語言文學(xué)專業(yè)復(fù)合班、英語專業(yè)復(fù)合班、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)復(fù)合班、旅游管理專業(yè)復(fù)合班。

以法學(xué)復(fù)合班為例,在保證法學(xué)主干課程基礎(chǔ)上,用漢語言文學(xué)的部分主干課程代替純法學(xué)專業(yè)的選修課,從而達(dá)到學(xué)兩個(gè)專業(yè)但不增加學(xué)分,不增添學(xué)生負(fù)擔(dān)的目的。復(fù)合班的優(yōu)勢(shì)在于學(xué)了法學(xué)以后,還能掌握不少中文知識(shí),就業(yè)的時(shí)候路就寬很多。

融入式指導(dǎo)  助力學(xué)生提升就業(yè)競爭力

學(xué)院為學(xué)生提供融入式就業(yè)指導(dǎo)服務(wù),將職業(yè)生涯教育全方位融入人才培養(yǎng)過程,構(gòu)建職業(yè)生涯教育+的多元融合培養(yǎng)模式,引導(dǎo)學(xué)生設(shè)定理性生涯目標(biāo),讓沒有職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生,迅速找到最合適的位置。

就業(yè)體檢活動(dòng)是行知學(xué)院堅(jiān)持多年的工作。每年暑假學(xué)生通過參加職場(chǎng)環(huán)境認(rèn)知、崗位體驗(yàn)、求職體驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)等活動(dòng)進(jìn)行就業(yè)體檢,通過自我設(shè)計(jì)、實(shí)訓(xùn)和仿真模擬,檢驗(yàn)就業(yè)訓(xùn)練方式和健康機(jī)制;通過引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)企業(yè)、深入職場(chǎng)、進(jìn)入社會(huì)檢驗(yàn)自我認(rèn)知與完善。將就業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育向以體驗(yàn)、實(shí)踐、實(shí)效導(dǎo)向?yàn)橹鞯慕逃D(zhuǎn)變,使大學(xué)生適應(yīng)社會(huì)需求的就業(yè)素質(zhì)、素養(yǎng)、能力達(dá)到健康標(biāo)準(zhǔn),有效提升畢業(yè)生就業(yè)競爭力和可持續(xù)發(fā)展能力,適應(yīng)社會(huì)需求。

“就業(yè)動(dòng)車行動(dòng)”是就業(yè)工作的另一項(xiàng)特色項(xiàng)目,行知學(xué)院動(dòng)員全體低年級(jí)學(xué)生在寒假期間對(duì)全省90個(gè)縣(區(qū))的人才交流中心、重點(diǎn)企業(yè)進(jìn)行登門走訪。了解各地區(qū)各行業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r和用人需求,每年搜集就業(yè)信息崗位5000多個(gè),提供給需要的大四畢業(yè)生,畢業(yè)生就業(yè)自然更加順暢。

學(xué)院大力實(shí)施“招生就業(yè)服務(wù)工程”,加強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè),改革就業(yè)指導(dǎo)課程,推行畢業(yè)生全員求職模擬仿真訓(xùn)練和精準(zhǔn)就業(yè)服務(wù),畢業(yè)生整體就業(yè)競爭力大幅提升。

畢業(yè)生對(duì)母校滿意度連續(xù)五年居全省獨(dú)立學(xué)院第一,這不僅是畢業(yè)生對(duì)學(xué)院的肯定,更是源自社會(huì)的認(rèn)可。這一系列的做法和經(jīng)驗(yàn)引起了省有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、省中小企業(yè)局以及很多媒體的關(guān)注與重視。茅臨生、陳加元、鄭繼偉三位省領(lǐng)導(dǎo)先后批示,認(rèn)為行知學(xué)院在人才培養(yǎng)中的相關(guān)做法可供各高校學(xué)習(xí)借鑒。

據(jù)悉,浙江師范大學(xué)行知學(xué)院是1999年8月經(jīng)省政府批準(zhǔn),2004年11月被教育部確認(rèn)的一所綜合性全日制本科獨(dú)立學(xué)院。2010年被授予“全國先進(jìn)獨(dú)立學(xué)院”稱號(hào),2013年被評(píng)為全國校園環(huán)境滿意度50強(qiáng)高校。2014-2017年連續(xù)四年在全國高水平獨(dú)立學(xué)院排名中位列前七。2017年10月,浙江師范大學(xué)行知學(xué)院遷建蘭溪,首批新生招生未受遷建影響, 從錄取結(jié)果看,學(xué)院二段生源總體良好,生源質(zhì)量提升明顯。省內(nèi)最低專業(yè)投檔分為505分,超出二段投檔分?jǐn)?shù)25分;最高專業(yè)投檔分為528分,超出二段投檔分?jǐn)?shù)48分。進(jìn)檔考生最高分為575分,超出二段投檔分?jǐn)?shù)95分,位于省內(nèi)獨(dú)立院校前列。省內(nèi)各專業(yè)投檔平均分為524.8分,超出二段投檔分?jǐn)?shù)44.8分。

 

編輯:王小天

 

 

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