英語

層次：本科 學(xué)制：二年 授予學(xué)位：文學(xué)學(xué)士

培養(yǎng)目標(biāo)：英語專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)面向國家及地方經(jīng)濟建設(shè)、科技進步和社會發(fā)展的需要，培養(yǎng)富有人文科學(xué)文化素質(zhì)和國際視野，掌握英語專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識，具備扎實的英語語言基礎(chǔ)、較豐富的學(xué)科內(nèi)涵、較廣博的科學(xué)文化知識和較高的人文素養(yǎng)，能熟練地運用英語在外事、文化、教育、宣傳、經(jīng)貿(mào)、科技、研究等部門從事翻譯、教學(xué)、管理、研究等工作的高層次應(yīng)用型人才。

專業(yè)特色和培養(yǎng)規(guī)格

（一）專業(yè)特色
以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為導(dǎo)向，培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)掌握英語專業(yè)的基礎(chǔ)知識、基本理論、熟練地掌握聽、說、讀、寫、譯等基本技能；具備跨文化交際能力、較強的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維能力；具有從事本專業(yè)業(yè)務(wù)的工作能力和適應(yīng)相近專業(yè)業(yè)務(wù)工作的基本能力和素質(zhì)。

（二）培養(yǎng)規(guī)格
知識結(jié)構(gòu)要求：學(xué)生具有堅實的英語能力基礎(chǔ)（含聽、說、讀、寫、譯和英語電子通訊），具有英語文學(xué)、英語語言學(xué)理論基礎(chǔ)知識以及獲取此類知識的歸納分析心理機制，具有英語語言對象世界一般知識（含英美社會、歷史和文化以及現(xiàn)代社會政治、經(jīng)濟、科技等普及性知識，或以英語形式建立比較全面的語義范疇支持系統(tǒng)），掌握我國英語學(xué)習(xí)者心理發(fā)生和發(fā)展規(guī)律、中學(xué)英語教育理論和技能，熟悉新的英語教學(xué)信息呈現(xiàn)手段。通過四年的學(xué)習(xí)，學(xué)生具有從事本專業(yè)業(yè)務(wù)的工作能力和適應(yīng)相近專業(yè)業(yè)務(wù)工作的基本能力和基本素質(zhì)。

能力結(jié)構(gòu)要求：具有良好的文體和篇章意識、英語使用策略意識和社會交際意識；熟練掌握聽、說、讀、寫、譯的基本技能；掌握英語國家語言、文學(xué)、文化等方面的基本知識；具備良好的教師職業(yè)素養(yǎng)，熟悉教育法規(guī)，掌握并運用教育學(xué)、心理學(xué)基礎(chǔ)理論及英語教育基本理論從事英語教學(xué)及研究；掌握文獻檢索、資料查詢及運用現(xiàn)代信息技術(shù)獲得相關(guān)信息的基本方法，并具備一定的科研能力；具有良好的英語內(nèi)化機制或?qū)W習(xí)能力；具有扎實的英語專業(yè)理論基礎(chǔ)和應(yīng)用能力，并具有相關(guān)學(xué)科知識、初步了解和掌握相關(guān)現(xiàn)代技術(shù)，具有現(xiàn)代意識、創(chuàng)新意識和敢為人先的精神；初步掌握第二外語并達到學(xué)院規(guī)定的學(xué)位授予第二外語水平要求。
綜合素質(zhì)結(jié)構(gòu)要求：本專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備良好的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、道德品質(zhì)、誠信意識、團體意識；具有較好的文化素養(yǎng)、現(xiàn)代意識、人際交往意識；具有一定的科學(xué)研究方法、創(chuàng)新意識、科學(xué)素養(yǎng)；有良好的專業(yè)基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能、綜合分析素養(yǎng)；身體健康，心理素質(zhì)較好。

就業(yè)方向：該專業(yè)畢業(yè)生適合從事英語教育、翻譯、研究和其它涉外工作。

專升本考試科目：公共課：大學(xué)語文，專業(yè)課：綜合英語，專業(yè)統(tǒng)考：英語聽力口語