發(fā)布時間:2018/01/15 00:00:00 來源:易學(xué)仕專升本網(wǎng) 閱讀量:1348
摘要:1月11日,寧波市高等學(xué)校思想政治教育研究會2017年年會在我校舉行。會議由中共寧波市委教育工作委員會、寧波市教育局、寧波市高等學(xué)校思想政治教育研究會主辦,浙江大學(xué)寧波理工學(xué)院承辦。市委教育工委委員、市教育局副局長胡赤弟,市教育局宣德處處
1月11日,寧波市高等學(xué)校思想政治教育研究會2017年年會在我校舉行。會議由中共寧波市委教育工作委員會、寧波市教育局、寧波市高等學(xué)校思想政治教育研究會主辦,浙江大學(xué)寧波理工學(xué)院承辦。市委教育工委委員、市教育局副局長胡赤弟,市教育局宣德處處長盧濤,我校黨委書記費英勤,市高校思政教育研究會秘書長、寧波大學(xué)校黨委委員、宣傳部部長張真柱,寧波市社科聯(lián)學(xué)會處處長郭春瑞等出席會議,15所會員單位的副會長、理事和會員代表,以及在甬各高校宣傳部長、學(xué)工部長、保衛(wèi)部長、社科部負(fù)責(zé)人、思政理論課教師代表、優(yōu)秀課程思政教師、輔導(dǎo)員代表共計160余人參加會議。會議由盧濤處長主持。
會上,張真柱部長作研究會2017年年度工作報告,郭春瑞處長宣布了研究會2017年優(yōu)秀論文獲獎名單,共有一等獎3篇、二等獎5篇、三等獎14篇,其中我校徐益亮撰寫的《思想政治教育利益論要》、寧波大學(xué)于麗麗撰寫的《新媒體視閾下社會主義核心價值觀教育研究——構(gòu)建項目管理教育模式》、沈妍伶撰寫的《高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究》獲得一等獎。隨后還宣布了優(yōu)秀思想政治理論課“精彩多媒體課件”名單,共有一等獎2個,二等獎4個,三等獎8個,優(yōu)秀獎8個。
費英勤書記在會議致辭中向各位嘉賓的到來表示歡迎。他表示我校自建校以來始終堅持社會主義辦學(xué)治校方向,把“立德樹人”根本任務(wù)作為中心環(huán)節(jié),貫穿教育教學(xué)全過程。他從落實黨委主體責(zé)任、彰顯思政工作特色、推進(jìn)課程思政探索三個方面介紹了我校自辦學(xué)以來,尤其是黨的十八大以來學(xué)校思想政治工作不斷實現(xiàn)新發(fā)展、呈現(xiàn)新面貌的具體做法。他希望在市委教育工委的指導(dǎo)下,同兄弟高校一同為全市高校思想政治教育工作更好發(fā)展作出努力與貢獻(xiàn)。
會上,胡赤弟副局長作了講話。他圍繞黨委主體責(zé)任有效落實、課堂陣地管理有效增強(qiáng)、文明校園建設(shè)有效推進(jìn)、思政隊伍能力有效提升、服務(wù)學(xué)生成長成才理念有效彰顯,對我市高校思想政治教育工作給予了充分的肯定。同時對2018年我市高校思想政治教育工作提出七點要求:一是明確思想政治研究的重點領(lǐng)域;二是開展思政理論課改革方面的研究;三是善用互聯(lián)網(wǎng)手段、巧用新媒體工具實現(xiàn)載體方法創(chuàng)新;四是研究黨建工作與思想政治工作的關(guān)系,發(fā)揮黨建在思想政治工作中的驅(qū)動作用;五是打造全員育人隊伍,實現(xiàn)思政工作多樣化;六是充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)在思政工作中的作用;七是明確心理健康工作的研究重點。
他強(qiáng)調(diào),今后要充分發(fā)揮思想政治教育工作研究會的平臺作用,使研究得到交流,成果得到分享,為此要從以下四點入手:一是要辦好年會,形式力求多樣;二是要廣泛發(fā)動,擴(kuò)大思想政治工作研究的參與面;三是要加強(qiáng)課題的引領(lǐng)、規(guī)劃和導(dǎo)向;四是要加強(qiáng)研究會宣傳推廣工作。
他勉勵老師們積極參加研究會的各項活動,踴躍承擔(dān)研究會各項任務(wù),群策群力,為研究會的發(fā)展、為我市高校思想政治教育工作貢獻(xiàn)智慧和力量。同時,也希望研究會加強(qiáng)自身建設(shè),規(guī)范課題管理,不斷提高工作能力和服務(wù)水平,真正成為全市高校思政工作者共同珍惜關(guān)愛的家園。
會議特邀寧波市委黨校黨史黨建教研部劉彥昌教授作《我做政治專業(yè)教師的一些體會》專題報告。
盧濤處長在總結(jié)講話中指出,本次會議主要體現(xiàn)了四個特點:一是格局大,會議的參加對象更廣,凸顯了大思政格局下的全員育人;二是報告精,從實踐經(jīng)驗、個人成長中提煉思政教學(xué)理論,凸顯了大思政格局下的專業(yè)隊伍發(fā)展;三是講話高,講話立足全市思政工作目標(biāo)方向,提出研究會的工作任務(wù),高屋建瓴,凸顯了大思政格局下的研究工作坐標(biāo)定位;四是討論深,涉及到宣傳、學(xué)工、保衛(wèi)、理論課教學(xué)、專業(yè)課教學(xué)各條線細(xì)致工作,凸顯了大思政格局下的育人全方位全過程。
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