2021年萍鄉(xiāng)學院專升本學前兒童發(fā)展心理學考試大綱詳細內(nèi)容公布

　　報考2021年江西專升本的考生注意啦！近日萍鄉(xiāng)學院專升本招生專業(yè)及考試科目大綱已公布，有報考學前教育專業(yè)的同學速來查看，下面是2021年萍鄉(xiāng)學院專升本學前兒童發(fā)展心理學考試大綱的詳細內(nèi)容。 

　　一、適應(yīng)專業(yè)

　　適應(yīng)學前教育專業(yè)

　　二、課程性質(zhì)及教材

　?。ㄒ唬┱n程性質(zhì)：專業(yè)核心課

　　（二）教材：《學前兒童發(fā)展心理學》，張麗霞編著，華中師范大學出版社，2013年4月第1版，ISBN 978-7-5622-6023-3。

　　三、考核內(nèi)容

　　第一章緒論

　?。ㄒ唬┛己艘c

　　1.了解心理學的研究對象；

　　2.理解學前兒童心理發(fā)展的理論；

　　3.掌握學前兒童發(fā)展心理發(fā)展的影響因素。

　?。ǘ┲攸c與難點

　　重點：心理學的概念；學前兒童發(fā)展心理學的概念；學前兒童心理發(fā)展的影響因素。

　　難點：學前兒童心理發(fā)展的理論。

　　第二章學前兒童心理發(fā)展的年齡特征

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　　1.了解新生兒心理產(chǎn)生的條件，無條件反射、條件反射的出現(xiàn)和新生兒心理的發(fā)展；

　　2.理解關(guān)鍵期、最近發(fā)展區(qū)、轉(zhuǎn)折期等概念；

　　3.掌握嬰兒及幼兒心理發(fā)展的年齡特征。

　?。ǘ┲攸c與難點

　　重點：0-3歲嬰兒心理發(fā)展的年齡特征；3-6歲嬰兒心理發(fā)展的年齡特征；關(guān)鍵期、最近發(fā)展區(qū)、轉(zhuǎn)折期等概念。

　　難點：根據(jù)實際情況分析學前兒童心理發(fā)展的狀況。

　　第三章學前兒童的注意

　　（一）考核要點

　　1.了解學前兒童注意的特點；

　　2.理解注意的功能；

　　3.掌握注意、有意注意、無意注意、無意后注意的概念和種類及注意分散的原因；培養(yǎng)學前兒童注意力的方法。

　?。ǘ┲攸c與難點

　　重點：注意的概念；注意的種類；學前兒童注意的發(fā)生與發(fā)展；注意分散的原因；學前兒童注意分散的原因及防止措施。

　　難點：根據(jù)實際情況分析學前兒童注意的特點并有效引導(dǎo)學前兒童注意的發(fā)展。

　　第四章學前兒童的感知覺

　?。ㄒ唬┛己艘c

　　1.了解感覺、知覺、觀察的基本概念；感覺的基本規(guī)律及知覺的基本特征；

　　2.理解學前兒童感知覺的發(fā)展；

　　3.掌握培養(yǎng)學前兒童觀察力的方法。

　　（二）重點與難點

　　重點：感覺、知覺、觀察的基本概念和感覺的基本規(guī)律及知覺的基本特征；

　　學前兒童感知覺的發(fā)展特點；學前兒童觀察力的培養(yǎng)。

　　難點：感覺的基本規(guī)律；知覺的基本特征；根據(jù)實際情況分析學前兒童感知覺的發(fā)展情況并創(chuàng)設(shè)環(huán)境培養(yǎng)其感知覺和觀察力。

　　第五章學前兒童的記憶

　?。ㄒ唬┛己艘c

　　1.了解記憶的概念、基本環(huán)節(jié)和種類；

　　2.理解學前兒童記憶的特點；

　　3.掌握培養(yǎng)學前兒童記憶力的方法。

　?。ǘ┲攸c與難點

　　重點：1.記憶的概念、基本環(huán)節(jié)和種類；2.學前兒童記憶的特點及培養(yǎng)方法；

　　難點：學前兒童記憶的發(fā)展；根據(jù)實際情況分析學前兒童的記憶特點，并采取應(yīng)對措施。

　　第六章學前兒童的想象

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　　1.了解想象的基本特點及分類；

　　2.理解學前兒童想象發(fā)展的基本特點和一般趨勢；

　　3.掌握培養(yǎng)學前兒童的想象力的方法。

　?。ǘ┲攸c與難點

　　重點：1.想象的概念、基本特點及分類；2.學前兒童想象發(fā)展的基本特點；3.學前兒童想象力的培養(yǎng)。

　　難點：學前兒童想象發(fā)展的基本特點。

　　第七章學前兒童的思維

　?。ㄒ唬┛己艘c

　　1.了解學前兒童思維形式和思維過程的發(fā)展特點；

　　2.理解學前兒童思維發(fā)展的一般規(guī)律、特點；

　　3.掌握思維的基本概念；學前兒童思維能力的培養(yǎng)方法。

　　（二）重點與難點

　　重點：1.思維的基本概念；2.學前兒童思維發(fā)展的一般規(guī)律、特點及其思維能力的培養(yǎng)方法；3.學前兒童思維形式和思維過程的發(fā)展特點。

　　難點：學前兒童思維發(fā)展的一般規(guī)律、特點。

　　第八章學前兒童的言語

　　（一）考核要點

　　1.了解學前兒童言語發(fā)展的基本趨勢；

　　2.理解學前兒童言語發(fā)展的基本特點；

　　3.掌握學前兒童言語能力的培養(yǎng)方法。

　?。ǘ┲攸c與難點

　　重點：1.言語和語言的區(qū)別與聯(lián)系；言語的種類；學前兒童言語發(fā)展的基本趨勢及基本特點；2.學前兒童言語能力的培養(yǎng)方法。

　　難點：學前兒童言語發(fā)展的基本趨勢。

　　第九章學前兒童的情緒與情感

　　（一）考核要點

　　1.了解學前兒童情緒情感的作用；

　　2.理解情緒的基本理論；

　　3.掌握學前兒童情緒情感的發(fā)展趨勢和特征；學前兒童情緒情感的表達。

　　（二）重點與難點

　　重點：1.情緒情感的概念；學前兒童情緒情感的作用；2.情緒的基本理論；3.學前兒童情緒情感的發(fā)展趨勢和特征；4.學前兒童情緒情感的表達。

　　難點：學前兒童情緒的發(fā)展趨勢；學前兒童高級情感的發(fā)展。

　　第十章學前兒童的意志

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　　1.了解意志與認識、情緒的關(guān)系；

　　2.理解優(yōu)良的意志品質(zhì)；

　　3.掌握意志的概念及意志行動的基本特征；動機沖突的類型及學前兒童意志的特點。

　?。ǘ┲攸c與難點

　　重點：1.意志與認識、情緒的關(guān)系；2.動機沖突的類型及學前兒童意志的特點；3.優(yōu)良的意志品質(zhì)。

　　難點：意志與認識、情緒的關(guān)系。

　　第十一章學前兒童的個性

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　　1.了解學前兒童自我意識發(fā)展的主要特征及表現(xiàn)；學前兒童的氣質(zhì)、性格、能力及表現(xiàn)；

　　2.理解幼兒同伴交往的類型及影響因素；

　　3.掌握個性的內(nèi)涵及個性的基本特征；熟練掌握根據(jù)實際情況分析學前兒童的個性，并因材施教。

　　（二）重點與難點

　　重點：1.個性的內(nèi)涵及個性的基本特征；2.學前兒童自我意識發(fā)展的主要特征及表現(xiàn)；3.學前兒童的氣質(zhì)、性格、能力及表現(xiàn)；4.幼兒同伴交往的類型及影響因素。

　　難點：學前兒童自我意識發(fā)展的主要特征

　　第十二章學前兒童的社會性

　?。ㄒ唬┛己艘c

　　1.了解學前兒童親社會行為發(fā)展的影響因素；幼兒攻擊性行為的特點及影響因素；

　　2.理解學前兒童同伴交往的意義；

　　3.掌握依戀的三種類型及家長教養(yǎng)方式的四種類型；幼兒同伴交往的類型及影響因素。

　?。ǘ┲攸c與難點

　　重點：1.社會性、社會性發(fā)展、親社會行為的概念；學前兒童親社會行為發(fā)展的影響因素；2.依戀的三種類型及家長教養(yǎng)方式的四種類型；3.幼兒攻擊性行為的特點及影響因素；4.幼兒同伴交往的類型及影響因素；5.學前兒童同伴交往的意義。

　　難點：學前兒童親社會行為發(fā)展的影響因素。

　　四、考試方式、時間、試題類型及分值

　?。ㄒ唬┍菊n程考試采用閉卷、筆試。

　?。ǘ┛荚嚂r間為120分鐘。

　?。ㄈ┰囶}類型及分值（卷面總分150分）。