滁州學(xué)院2020年專升本學(xué)前教育專業(yè)《學(xué)前心理學(xué)》考試大綱

滁州學(xué)院2020年專升本學(xué)前教育專業(yè)《學(xué)前心理學(xué)》考試大綱是什么？即將參加2020安徽專升本考試且將滁州學(xué)院作為目標(biāo)院校的小伙伴注意啦，此次易學(xué)仕小編為大家整理了學(xué)前教育專業(yè)《學(xué)前心理學(xué)》的考試大綱，詳情如下：

2020滁州學(xué)院專升本學(xué)前教育專業(yè)《學(xué)前心理學(xué)》考試大綱

一、考試性質(zhì)

普通專升本選拔考試屬于省級(jí)統(tǒng)一招生標(biāo)準(zhǔn)選拔性考試，由安徽省教育廳領(lǐng)導(dǎo)，安徽省教育考試院統(tǒng)一組織管理?？荚囘x拔對(duì)象為應(yīng)屆普通全日制（統(tǒng)招入學(xué)）的高職高專（專科）畢業(yè)生。實(shí)質(zhì)是大學(xué)?？齐A段教育與本科階段的專業(yè)教育的銜接，目的在于選拔優(yōu)秀普通?？茟?yīng)屆畢業(yè)生升入本科院校繼續(xù)進(jìn)行正規(guī)本科教育的考試制度。滁州學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)普通專升本選拔考試包括理論科目考試和技能科目考試，合并計(jì)算考試總成績(jī)，擇優(yōu)錄取。考試具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。

二、考試目標(biāo)與要求

以《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》等文件精神為依據(jù)，結(jié)合學(xué)前教育教學(xué)實(shí)際以及滁州學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)要求，選拔優(yōu)秀普通?？茟?yīng)屆畢業(yè)生接受教師職前教育，為教師隊(duì)伍的專業(yè)化建設(shè)提供人才儲(chǔ)備。學(xué)前心理學(xué)綜合知識(shí)與運(yùn)用考核主要考查考生已具備的學(xué)前心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與基本原理的知識(shí)基礎(chǔ)；運(yùn)用學(xué)前心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與基本原理分析幼兒發(fā)展的實(shí)際問(wèn)題的能力基礎(chǔ)；從事學(xué)前教育專業(yè)本科階段學(xué)習(xí)的基本素質(zhì)基礎(chǔ)。

三、考試范圍與內(nèi)容

（一）學(xué)前兒童心理學(xué)概述

1.學(xué)前兒童心理學(xué)研究的對(duì)象和內(nèi)容

（1）學(xué)前兒童心理學(xué)研究的對(duì)象

（2）學(xué)前兒童心理學(xué)研究的內(nèi)容

（3）學(xué)前兒童心理學(xué)研究的意義

2.學(xué)前兒童心理學(xué)的理論流派

（1）格塞爾的成熟勢(shì)力說(shuō)

（2）弗洛伊德的心理發(fā)展觀

（3）埃里克森的心理發(fā)展觀

（4）華生的兒童發(fā)展心理學(xué)理論

（5）斯金納的兒童發(fā)展心理學(xué)理論

（6）班杜拉的發(fā)展心理學(xué)理論

（7）皮亞杰的心理發(fā)展觀

（8）維果斯基的心理發(fā)展觀

3.學(xué)前兒童心理學(xué)的研究方法

4.影響學(xué)前兒童心理發(fā)展的因素

（二）學(xué)前兒童的注意

1.注意概述

（1）注意及其外部表現(xiàn)

（2）注意的種類

2.學(xué)前兒童注意的發(fā)展

（1）學(xué)前兒童注意發(fā)展的特征

（2）學(xué)前兒童注意品質(zhì)的發(fā)展

3.學(xué)前兒童注意的培養(yǎng)

（1）學(xué)前兒童注意分散的原因及防止

（2）審慎處理幼兒多動(dòng)現(xiàn)象

（三）學(xué)前兒童的感知覺(jué)

1.感知覺(jué)概述

（1）感知覺(jué)的概念

（2）感知覺(jué)的分類

（3）感知覺(jué)的規(guī)律

2.學(xué)前兒童感知覺(jué)的發(fā)展

（1）學(xué)前兒童的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、深度知覺(jué)、空間知覺(jué)、方位知覺(jué)、形狀知覺(jué)和時(shí)間知覺(jué)發(fā)展的一般規(guī)律。

（2）“視覺(jué)懸崖”實(shí)驗(yàn)

3.學(xué)前兒童觀察力的發(fā)展與培養(yǎng)

（1）學(xué)前兒童觀察力的發(fā)展

（2）學(xué)前兒童觀察力的培養(yǎng)及感知規(guī)律在教學(xué)中的運(yùn)用

（四）學(xué)前兒童的記憶

1.記憶概述

（1）記憶的概念

（2）記憶的分類

（3）保持和遺忘

2.學(xué)前兒童記憶的發(fā)展

學(xué)前兒童記憶的特點(diǎn)與發(fā)展規(guī)律

3.學(xué)前兒童記憶的培養(yǎng)

（五）學(xué)前兒童想象

1.想象概述

（1）想象的概念

（2）想象的分類

（3）想象在學(xué)前兒童生活中的重要地位

2.學(xué)前兒童想象的發(fā)展

（1）無(wú)意想象與有意想象

（2）再造想象與創(chuàng)造想象

（3）想象與現(xiàn)實(shí)

3.學(xué)前兒童想象的培養(yǎng)

（六）學(xué)前兒童的思維

1.思維概述

（1）思維的概念與特點(diǎn)

（2）思維的過(guò)程與基本形式

2.學(xué)前兒童思維的發(fā)展

學(xué)前兒童思維發(fā)展的一般規(guī)律與特點(diǎn)

3.學(xué)前兒童思維的培養(yǎng)

（七）學(xué)前兒童的語(yǔ)言

1.語(yǔ)言概述

（1）語(yǔ)言的概念

（2）語(yǔ)言的分類

（3）語(yǔ)言獲得理論

2.學(xué)前兒童言語(yǔ)能力的發(fā)展

（1）學(xué)前兒童言語(yǔ)能力的發(fā)生與發(fā)展

（2）學(xué)前兒童閱讀能力的發(fā)展

（3）學(xué)前兒童語(yǔ)言學(xué)習(xí)的特點(diǎn)

3.學(xué)前兒童言語(yǔ)能力的培養(yǎng)

（八）學(xué)前兒童的情緒與情感

1.情緒與情感概述

（1）情緒與情感的概念

（2）情緒與情感的分類

（3）情緒的功能

2.學(xué)前兒童情緒情感的發(fā)展

3.學(xué)前兒童情緒情感的培養(yǎng)

（1）積極情緒情感的培養(yǎng)

（2）消極情緒的防止途徑和方法

（九）學(xué)前兒童的意志

1.意志概述

（1）意志的概念

（2）意志行動(dòng)過(guò)程

（3）意志的品質(zhì)

2.學(xué)前兒童意志的發(fā)展

學(xué)前兒童意志的特點(diǎn)和發(fā)展

3.學(xué)前兒童意志的培養(yǎng)

（十）學(xué)前兒童的社會(huì)交往

1.學(xué)前兒童的親子交往和師幼交往

（1）學(xué)前兒童的親子交往

（2）學(xué)前兒童親子依戀的發(fā)展

（3）學(xué)前兒童的師幼交往及其發(fā)展

2.學(xué)前兒童的同伴關(guān)系

（1）兒童社會(huì)交往的緣起

（2）同伴關(guān)系的概念及特點(diǎn)

（3）學(xué)前兒童同伴交往的發(fā)展

3.學(xué)前兒童社會(huì)交往的培養(yǎng)

（十一）學(xué)前兒童個(gè)性的發(fā)展

1.個(gè)性的概述

（1）個(gè)性的概念

（2）個(gè)性的心理結(jié)構(gòu)

（3）個(gè)性的特征

2.學(xué)前兒童的自我意識(shí)

（1）自我意識(shí)的概念

（2）學(xué)前兒童自我意識(shí)的萌生與發(fā)展

3.學(xué)前兒童的氣質(zhì)

（1）氣質(zhì)的概述

（2）學(xué)前兒童的氣質(zhì)

（3）學(xué)前兒童的氣質(zhì)和教育

4.學(xué)前兒童的性格

（1）性格的概述

（2）學(xué)前兒童的性格

四、考試形式和試卷結(jié)構(gòu)

（一）考試形式

閉卷，筆試。試卷滿分為 120 分，考試限定用時(shí) 120 分鐘。

（二）試題類型

①選擇題；②名詞解釋；③判斷題（判斷對(duì)錯(cuò)，并說(shuō)明原因。注意：對(duì)錯(cuò)都要做出說(shuō)明。）；④問(wèn)答題；⑤論述題；⑥材料分析題。

（三）內(nèi)容比例

學(xué)科專業(yè)知識(shí)約占 70%，運(yùn)用專業(yè)知識(shí)能力約占 30%。

以上就是“2020滁州學(xué)院專升本學(xué)前教育專業(yè)《學(xué)前心理學(xué)》考試大綱”的內(nèi)容。如果各位考生在備考過(guò)程中，有課程需求或者遇到疑難困惑，可隨時(shí)咨詢易學(xué)仕在線客服。小編提前預(yù)祝大家在2020年安徽專升本考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。

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