好的本科院校專(zhuān)升本停招原因是什么呢？

 
　　

　　專(zhuān)升本新生一般是編入本科三年級(jí)就讀。也就是說(shuō)如果一所院校要招收專(zhuān)升本的學(xué)生，那么在2年前招收高考本科生的時(shí)候，就要預(yù)留足夠的招生名額給專(zhuān)升本的同學(xué)。不然就會(huì)存在教師、教室、宿舍、實(shí)驗(yàn)室等資源不夠的情況。

　　很多院校高考招生的時(shí)候如果生源過(guò)多，那么2年之后這一屆專(zhuān)升本的招生，肯定名額就會(huì)縮減了。

　　第二：學(xué)校的教學(xué)壓力

　　很多本科院校停招專(zhuān)升本，一部分原因是：學(xué)生專(zhuān)科就讀專(zhuān)業(yè)和本科專(zhuān)業(yè)不一致，比如工商管理可以報(bào)考人力資源管理、物流管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等。這些專(zhuān)業(yè)雖然屬于同一個(gè)大類(lèi)，但是所學(xué)的內(nèi)容還是有很大差異。而且專(zhuān)升本的同學(xué)考入本科之后只讀2年，要想在2年的時(shí)間內(nèi)學(xué)完另一個(gè)不說(shuō)全新但至少也是7成新的專(zhuān)業(yè)的內(nèi)容，是很難的。

　　專(zhuān)升本的同學(xué)的教學(xué)進(jìn)度和校內(nèi)同專(zhuān)業(yè)本科生的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式都存在較大差異，很多學(xué)校不得不重新編制新的人才培養(yǎng)方案，因材施教，單獨(dú)教學(xué)。對(duì)于學(xué)校而言，這也是一種壓力。

　　第三：為了學(xué)校的發(fā)展

　　大家會(huì)發(fā)現(xiàn)，停招專(zhuān)升本的院校一般都是211或者雙一流本科，再或者是地方重點(diǎn)建設(shè)的本科高校（一本大學(xué)）。因?yàn)檫@些高校，本身它就是有很高的發(fā)展目標(biāo)的。

　　武漢輕工業(yè)大學(xué)今年在停招專(zhuān)升本的公告中提到：學(xué)校將致力于全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，著力建設(shè)一流本科教育。

 

　　大學(xué)之間也是需要“卷”起來(lái)的，每一所高校都在向著更高的目標(biāo)邁進(jìn)，這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，就會(huì)考慮生源質(zhì)量、辦學(xué)定位了。

　　第四：生源質(zhì)量和考證、就業(yè)率的影響

　　因?yàn)?11院校、985院校、雙一流院校基本都是不招專(zhuān)升本的，所以就會(huì)給人一種信號(hào)“是不是招收專(zhuān)升本的學(xué)校都不好？”你看畢竟好學(xué)校都不招生。

　　這種信號(hào)也會(huì)導(dǎo)致部分正在向“雙一流”高校發(fā)起沖擊的本科院校，不愿意再招生了，覺(jué)得這是在“自降身份”。

　　而有的院校的確因?yàn)閷?zhuān)業(yè)特性，導(dǎo)致專(zhuān)升本的同學(xué)升上去無(wú)法滿(mǎn)足院校的培養(yǎng)要求。例如重慶醫(yī)科大學(xué)停招臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的通知中提到：

　　不僅僅是重慶醫(yī)科大學(xué)的臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)停招了，近年來(lái)大部分本科醫(yī)學(xué)類(lèi)院校的臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)基本都是不招生的，尤其是公辦本科。只剩下少數(shù)民辦院校還有臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)招生。

　　例如廣東醫(yī)科大學(xué)專(zhuān)升本招生，是沒(méi)有臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的，而且全部只有聯(lián)合培養(yǎng)辦學(xué)，本部無(wú)招生計(jì)劃。

　　還有的院校是考慮到本科四級(jí)、六級(jí)的通過(guò)率，畢業(yè)生的就業(yè)率等，也不太愿意招收專(zhuān)升本的學(xué)生。因?yàn)閷?zhuān)科生大部分英語(yǔ)比較差，通過(guò)四級(jí)有一定難度，再加上考入本科之后2年時(shí)間大部分都用來(lái)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和補(bǔ)學(xué)分，很難有精力去通過(guò)四級(jí)考試。

　　不管是什么原因，一部分優(yōu)質(zhì)的本科院校停招或縮招專(zhuān)升本，是不爭(zhēng)的事實(shí)。但大家也不用太悲觀(guān)，專(zhuān)升本每年總的招生人數(shù)仍然是在增長(zhǎng)的。一所公辦縮招，其余的院校就會(huì)適當(dāng)擴(kuò)招，來(lái)補(bǔ)全招生計(jì)劃的缺額。

　　只是想提醒同學(xué)們一點(diǎn)，如果發(fā)現(xiàn)一所本科院校連續(xù)多年都出現(xiàn)大幅的擴(kuò)招，那么就需要警惕了。一方面可能是因?yàn)樵盒Ｔ谵D(zhuǎn)型、升格。例如重慶科技學(xué)院在籌備升格為重慶科技大學(xué)期間，招生計(jì)劃銳減。

　　另一方面可能是院校在為停招做準(zhǔn)備，所以逐年減少專(zhuān)升本招生計(jì)劃。因?yàn)橥ㄟ^(guò)分析發(fā)現(xiàn)，一部分院校停招專(zhuān)升本是早有“預(yù)謀”的。例如西華大學(xué)，連續(xù)三年招生計(jì)劃持續(xù)減少，今年招生名額是去年的三分之一。

　　武漢輕工業(yè)大學(xué)今年停招專(zhuān)升本，但是其實(shí)在去年它就出現(xiàn)了大幅縮招。21年普通考生招生計(jì)劃605人，22年縮減到154人，今年開(kāi)始停招。

　　大家備考一定要選定2個(gè)以上的目標(biāo)院校和專(zhuān)業(yè)，不要死磕一所本科，不管它是不是你的“夢(mèng)中情?！薄?

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