遼寧科技學院2020年專升本招生簡章

遼寧科技學院2020年專升本招生簡章已經(jīng)發(fā)布啦，下面跟著小編一起來看下！

學校簡介

·教育部“十三五”產(chǎn)教融合發(fā)展工程項目建設院校

·遼寧省向應用型轉變示范院校

·教育部數(shù)據(jù)中國“百校工程”首批試點院校

·教育部中美應用技術教育“雙百計劃”首批試點院校

·教育部“互聯(lián)網(wǎng)+中國制造2025”產(chǎn)教融合促進計劃試點院校

·遼寧省機器人產(chǎn)業(yè)校企聯(lián)盟理事長單位

·教育部“科學能力提升計劃（百千萬工程）”全國首批試點院校

·中國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)盟“百城千?！笔着圏c院校

·教育部首批新工科教育綜合改革項目單位

·國家發(fā)改委“新興產(chǎn)業(yè)三年行動計劃”重點項目單位

·遼寧省屬公辦普通本科院校

招生計劃

注：自動化為2020年新增專業(yè)

歷年錄取分數(shù)

錄取原則

按照招生計劃和考試總成績（統(tǒng)考科目、專業(yè)綜合課、技能考核成績總和）劃定錄取控制分數(shù)線，其中技能考核60分以下（不含60分）成績的取消錄取資格。對達到錄取控制分數(shù)線以上的考生，按考試總成績從高分到低分投檔。當考生總成績相同時，考生依次按照數(shù)學（思政）、外語、計算機應用基礎、專業(yè)綜合課、技能考核單科成績從高分到低分排序。（具體錄取方案執(zhí)行教育廳規(guī)定）

學歷學位

“專升本”學生修完教學計劃規(guī)定的課程內(nèi)容、達到畢業(yè)要求的，為其頒發(fā)遼寧科技學院畢業(yè)證書，畢業(yè)證書內(nèi)容填寫“在我校××專業(yè)專科起點本科學習”，學習起止時間按入本科實際時間填寫。符合學位授予條件的，可根據(jù)中華人民共和國學位條例及有關規(guī)定授予相應的學士學位。

就業(yè)政策

學生畢業(yè)時，執(zhí)行國家本科畢業(yè)生的有關就業(yè)政策。

專業(yè)介紹

計算機科學與技術

1、培養(yǎng)目標

本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備良好的職業(yè)道德修養(yǎng)、實踐能力、創(chuàng)新能力，掌握移動互聯(lián)網(wǎng)的基本理論、WEB網(wǎng)站開發(fā)和維護技術、APP編程技術的高技術技能型專門人才。

畢業(yè)后在社會與專業(yè)領域預期能夠達到下列目標。

（1）具有程序設計、數(shù)據(jù)庫應用、計算機網(wǎng)絡等相關知識、技術和技能；

（2）具有web前端工程師相關知識、技術，能夠獨立解決相關問題；

（3）具有移動APP開發(fā)相關知識、技術和能力；

（4）能夠從事Web網(wǎng)站設計與開發(fā)、手機APP終端開發(fā)、微信小游戲開發(fā)、計算機網(wǎng)絡組建維護等工作。

2、專業(yè)特色

本專業(yè)一直致力于培養(yǎng)高級技能型移動應用開發(fā)專業(yè)人才，在學生培養(yǎng)過程中，采取深入企業(yè)，企業(yè)進校的合作辦學方式，以真實項目、真實運作形式、真實角色貫穿整個教學。在制定人才培養(yǎng)方案時，積極貫徹落實教育部關于在院校實施“學歷證書+若干職業(yè)技能等級證書”制度試點方案的要求，實行“1+X”證書制度，課程體系的構建以移動互聯(lián)行業(yè)崗位職業(yè)能力要求為導向，課程標準以培養(yǎng)滿足崗位職業(yè)技能需求為目標，課程教學內(nèi)容與職業(yè)證書考試大綱吻合，最終形成“校企互助、課證融合”的專業(yè)建設運行模式。

3、主干課程

Java程序設計基礎、Java程序設計進階、HTML5+CSS3、數(shù)據(jù)庫技術、Java web基礎、Android基礎、Python、Javaweb應用與開發(fā)項目、移動互聯(lián)應用與開發(fā)項目。

4、就業(yè)方向

畢業(yè)生可在互聯(lián)網(wǎng)、工業(yè)企業(yè)、事業(yè)單位技術部門能夠從事Web網(wǎng)站設計與開發(fā)、手機APP終端開發(fā)、微信小游戲開發(fā)、計算機網(wǎng)絡組建維護等工作。主要就業(yè)崗位為Java開發(fā)工程師、網(wǎng)站開發(fā)工程師、移動（Android/IOS)開發(fā)工程師。

土木工程

1、培養(yǎng)目標

本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展、掌握土木工程施工領域的基本理論和基本知識，能勝任一般土木工程項目施工、管理、咨詢等工作，具有創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新精神和較強施工現(xiàn)場實踐能力的高技術技能型專門人才。

2、專業(yè)特色

本專業(yè)招生時間為2013年，至今已為全國建設行業(yè)輸送400名畢業(yè)生，在工程建設領域上有著良好的影響力。專業(yè)著重培養(yǎng)應用型人才，開展校企合作，以職業(yè)資格鑒定為載體開展應用型人才培養(yǎng)，并依托土木工程協(xié)會等科技社團為載體，積極組織學生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。

3、主干課程

結構力學、土力學、基礎工程、混凝土結構原理、房屋建筑學、土木工程施工組織、土木工程造價。

4、就業(yè)方向

近三年隨著國家戰(zhàn)略的實施，畢業(yè)生初次就業(yè)率均達到95%以上，主要就業(yè)單位有中鐵和中國三冶等中央部屬企業(yè)，升學去向為沈陽建筑大學、遼寧工程技術大學等省內(nèi)知名高校。

會計學

1、培養(yǎng)目標

本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，適應現(xiàn)代市場經(jīng)濟發(fā)展需要，具備人文精神、科學素養(yǎng)和誠信品質，具備經(jīng)濟、管理、法律等基礎理論，具備會計專業(yè)知識和專業(yè)操作技能，能在企事業(yè)單位從事會計常規(guī)業(yè)務和涉稅業(yè)務處理的高技術技能型專門人才。

2、專業(yè)特色

本專業(yè)以校外會計師事務所、稅務師事務所、企事業(yè)單位等實習基地和校內(nèi)眾多的會計專業(yè)實驗室，以培養(yǎng)學生的動手能力和培養(yǎng)學生從事注冊會計師、稅務師等業(yè)務能力為特色，突出培養(yǎng)學生會計、財務、審計、稅務等相關知識。

3、主干課程

中級財務會計、高級財務會計、審計學、財務管理、會計信息系統(tǒng)。

4、就業(yè)方向

學生畢業(yè)后可到會計師事務所、金融機構、各類企事業(yè)單位、政府機關等從事會計、財務、審計等工作。

機械設計制造及其自動化

1、培養(yǎng)目標

本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握機械設計制造及其自動化專業(yè)的基本理論知識和較強的實踐技能，具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和獲取新知識、學習新技術的能力的高技術技能型專門人才。

畢業(yè)后在社會與專業(yè)領域預期能夠達到下列目標：

（1）能夠在機械相關行業(yè)從事生產(chǎn)、維護、技術改造等工作；

（2）具有本專業(yè)必需的文獻檢索、機械制圖、測試和基本工藝操作等基本技能；

（3）能夠從事專業(yè)相關的技術組織、管理等工作；

（4）具有專業(yè)相關行業(yè)內(nèi)生產(chǎn)組織管理和團隊合作的基本能力，有較強的自學能力和創(chuàng)新意識;

（5）有良好人文社會科學素養(yǎng)、社會責任感，能夠在工程實踐中理解并遵守職業(yè)道德和規(guī)范，履行責任。

2、專業(yè)特色

機電結合，以工程應用型人才為培養(yǎng)目標，面向裝備制造行業(yè)和冶金鋼鐵相關行業(yè)。注重培養(yǎng)學生的工程技術應用能力、自主學習能力、團隊合作能力和創(chuàng)新意識。培養(yǎng)熟練地掌握機械結構設計、設備檢測與故障診斷、設備安裝與維修，具有應用新技術、新工藝解決工程實際問題能力的高素質工程技術應用型人才。

3、主干課程

Solidworks及機械制圖、設備檢測與故障診斷、機械機構分析與設計、機械制造綜合應用、數(shù)控技術及應用、設備安裝與維修、機械加工設備及維修、工程機械及維修。

4、就業(yè)方向

畢業(yè)生可在鋼鐵行業(yè)、裝備制造業(yè)從事機械設計、生產(chǎn)管理、設備的安裝、運行、維修、維護等方面的工作。

自動化

1、培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)精神、專業(yè)知識、工程能力、人文素養(yǎng)、創(chuàng)新理念，從事有關運動控制、過程控制、電力系統(tǒng)自動化、自動化儀表和設備、機器人控制、新能源控制技術、智能控制等方面的工程設計、技術開發(fā)、系統(tǒng)運行管理與維護等寬口徑、高素質、復合型的自動化工程技術人才。

2、專業(yè)特色

以教育部“互聯(lián)網(wǎng)+中國制造 2025”產(chǎn)教融合促進計劃為契機，圍繞智能制造產(chǎn)業(yè)集群進行自動化專業(yè)升級改造，構建以強化工程實踐能力、工程設計能力與工程創(chuàng)新能力為核心的教學體系，開展工程人才培養(yǎng)模式改革。自動化專業(yè)2013年被評為遼寧省普通高等學校本科工程人才培養(yǎng)模式改革試點專業(yè)，2019年被評為遼寧省一流應用型建設專業(yè)，現(xiàn)有1個省級工程實驗室，1個省級大學生校外實踐教育基地，2個市級重點實驗室，1個共建聯(lián)合實驗室。

3、主干課程

電路、電子技術、電機拖動、自動控制原理、PLC原理及應用、單片機原理及應用、電力電子技術、工廠供電、過程控制系統(tǒng)、自動控制系統(tǒng)。

4、就業(yè)方向

自動化是一門適應性強、應用面廣的專業(yè)，學生在畢業(yè)后能從事自動控制、人工智能與智能制造、機器人控制及計算機應用等方面的技術工作?？稍谏婕半娮有畔⒆詣踊夹g的高科技公司、科研院所、設計單位、工礦企業(yè)、大專院校、金融系統(tǒng)、通信系統(tǒng)等單位從事技術開發(fā)、科學研究及管理工作。

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