2021南昌師范學院專升本寫作考試大綱 速看！

　　南昌師范學院作為2021年江西專升本的招生院校之一，2021江西專升本考試報名也正在進行中，有報考2021南昌師范學院專升本的同學一定很想知道專業(yè)考試大綱吧！今天就為大家?guī)砹?span style="font-weight: bold;">2021南昌師范學院專升本《寫作》考試大綱內容，一定要看哦！ 

　　一、課程類別

　　漢語言文學專業(yè)專升本課程

　　二、編寫說明

　　1.本考核大綱參考鄔乾湖主編的教材《當代寫作教程》進行編寫。

　　2.本大綱適用于漢語言文學專業(yè)專升本考試。

　　三、課程考核的要求與知識點

　　《寫作》的學習包括理論學習、作品閱讀與寫作實踐。三者有機結合，既可使理論學得比較生動活潑，也能更好地提高學習者的實際分析能力和表述能力,從而達到提高鑒賞和寫作水平的目的?？荚噧热莘譃椤盎A理論知識”“文體寫作知識”“作品閱讀分析”和“作文”四個部分，包括客觀知識和主觀能力的考核。本考綱出現(xiàn)“理解并解釋說明”的提法，即要求考生回答問題時，除了復述知識、講清道理，還要能以具體語言材料的分析、評價作為例證。

　　具體知識點與考核要求如下：

　　（一）基礎理論知識

　　這部分內容主要涉及具有普遍意義又能夠指導寫作實踐的基本理論。諸如，文章應由哪些要素構成？在文章寫作的具體過程中，為什么要重視以及如何搜集使用材料、提煉主題、安排結構、推敲潤色語言等。

　　1.主題

　?。?）識別、理解主題的含義和形成過程；

　?。?）理解主題的地位和作用；

　?。?）掌握提煉和確立文章主題的基本方法；

　?。?）理解并能解釋說明確定主題的要求。

　　2.材料

　?。?）識記、理解材料、素材、題材和資料等相關的概念；

　?。?）掌握采集材料的三種基本途徑：觀察、調查、閱讀；

　?。?）理解并能解釋說明選擇材料和安排材料的原則和要求。

　　3.結構

　?。?）識別、理解結構的含義和要素；

　?。?）學會理清脈絡和線索，分清主次和詳略；

　?。?）理解并能解釋說明結構的基本要求。如：打磨開頭和結尾，劃分段落和層次，設計過程和照應。

　　4.表達方式

　?。?）識別、理解五種表達方式的含義和種類；

　?。?）掌握五種表達方式各自的特點和作用；

　?。?）理解并能解釋說明在寫作實踐中如何靈活運用五種表達方式。

　　5.語言和文風

　　（1）識別、理解語言是寫作的工具，是作者思想和情感的載體；

　　（2）理解并能解釋說明運用語言的基本要求、基本知識和基本技能；

　?。?）明確健康優(yōu)良文風的基本特征，積極倡導新鮮活潑的文風。

　　（二）文體寫作知識

　　1.記人、敘事散文

　?。?）識別、理解“散文”的主要特點以及記人、敘事散文與小說、通訊特寫等文體的異同；

　　（2）理解并能解釋說明寫作記人、敘事散文所需要處理好的幾個問題——寫“真”記“實”，善取典型：“人”見性格，“事”有波瀾；合理想象，真實再現(xiàn)；情理相生，深化主題；

　?。?）閱讀例文及其他有關作品，結合知識學習，提高對于記人、敘事散文的創(chuàng)作能力。

　　2.詩歌寫作

　?。?）領會詩歌的文體特色及藝術魅力；

　?。?）認知詩歌的創(chuàng)作規(guī)律；

　　（3）掌握詩歌的寫作技巧：捕捉意象，激發(fā)靈感；嚴格練意，意境幽遠；組織意象，營造意境；錘煉語言，修辭煉句。閱讀例文及其他有關作品，結合知識學習，提高詩歌的創(chuàng)作能力。

　　3.小說寫作

　?。?）了解小說的含義及分類；

　?。?）熟悉小說的特點；

　　（3）理解并掌握小說創(chuàng)作中藝術構思、人物塑造、情節(jié)設置、環(huán)境安排及手法創(chuàng)新等技術操作。閱讀例文及其他有關作品，結合知識學習，提高寫故事的創(chuàng)作能力。

　?。ㄈ┳髌烽喿x分析

　　除了檢測作品相關的基礎寫作理論知識和文體知識，這部分還要考察學生對文字材料的賞析能力?，F(xiàn)舉例簡述考核方法（考試題目靈活采用課外的其他語言材料）如下：

　　《笑》作者：冰心（略）

　　1.識記這是一篇抒情散文；

　　2.簡要說明本文選取了哪些材料，哪些是真實圖景，哪些是想象的產物，它們又是怎樣串聯(lián)起來的？

　　3.概述本文表述了作者怎樣的情感意向和理想追求；

　　4.舉例說明本文如何善于借景抒情而飽含詩情哲理。

　?。ㄋ模┳魑?

　　作文主要考核應考者的書面表達能力，同時綜合測試應考者的思想認識、知識積累、理論素養(yǎng)及思維能力等。

　　作文考核的基本要求是：思想正確，感情健康，觀點明確，材料充實，結構完整，條理清晰，文字通順，標點規(guī)范，書寫工整，卷面清潔，從內容的擇取到形式的采用都能合乎特定文體的要求。

　　從寫作學科的學習內容以及人們的實際工作、生活需要來看，應考者應把學習和練習的重心放在敘述、議論及說明等寫作能力的鍛煉和提高上。例如：

　　1.命題作文——題目本身就是作者敘述的主要內容或闡述具體對象；

　　2.材料作文——要求作者透過現(xiàn)象看到本質，透過個別事例揭示普遍意義，或是因小見大、觸類旁通。同時，能應用恰當?shù)奈膶W文體表述相關內涵。

　　四、課程考核實施要求

　　1.考核方式

　　本考核大綱為漢語言文學專業(yè)專升本學生所用，考核方式為閉卷考試?？荚嚂r間120分鐘，總分150分。

　　2.考試命題

　　（1）本考核大綱命題內容覆蓋了教材的主要內容。

　　（2）試題對不同能力層次要求的比例為：識記知識占20%，理解知識約占30%，應用能力約占50%。

　　（3）試卷中不同難易度試題的比例為：較易占30%，中等占50%，較難占20%。

　　（4）本課程考試題型有填空題、選擇題、簡答題、論述題和作文題等形式。

　　3.課程考核成績評定

　　考試卷面成績即為本課程成績。

　　五、教材和參考書

　　1.教材

　　鄔乾湖主編.當代寫作教程[M].北京：高等教育出版社出版，2013.

　　2.參考書目

　　[1]董小玉主編.現(xiàn)代寫作教程[M].北京：高等教育出版社出版，2008.

　　[2]尉天驕主編.基礎寫作教程[M].北京：高等教育出版社2005.