摘要：海南專升本管理學基礎考什么內容？參考教材有哪些？2025海南專升本管理學基礎考試內容有決策、組織、領導、控制和創(chuàng)新等內容，題型有單項選擇題、填空題、判斷題、論述題、案例分析題。
海南專升本管理學基礎考什么內容？參考教材有哪些？2025海南專升本管理學基礎考試內容有決策、組織、領導、控制和創(chuàng)新等內容，題型有單項選擇題、填空題、判斷題、論述題、案例分析題。
海南省專升本招生考試《管理學基礎》考試大綱
一、考試性質
海南省普通高等學校專升本招生考試是普通高等學校普通?？茖哟螒獙卯厴I(yè)生參加的選拔性考試。高等院校根據(jù)考試的成績，按照已確定的招生計劃數(shù)，擇優(yōu)錄取。因此考試應該具有較高的信度、效度、恰當?shù)碾y度和必要的區(qū)分度。
二、考試內容與范圍
管理學基礎考試要求學生掌握管理學中決策、組織、領導、控制和創(chuàng)新等內容。本大綱在考核目標中，按照識記、領會、應用三個層次規(guī)定其應達到的能力層次要求，三個能力之間是遞進等級關系。識記：指能知道有關的名詞、概念、知識的意義，并能正確認識和表述，是低層次的要求。領會：指在識記的基礎上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有關概念、原理、方法的區(qū)別與聯(lián)系，是較高層次的要求。應用：指在領會的基礎上，能運用基本概念、基本原理、基本方法分析和解決有關的理論問題和實際問題。
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1.識記：管理的內涵與本質
2.領會：管理的基本原理與方法
3.領會：古典管理理論（科學管理研究；一般管理研究；科層組織研究）
4.領會：現(xiàn)代管理理論（管理思維的系統(tǒng)與權變研究、管理本質的決策與協(xié)調研究；管理分析的技術與方法研究）
5.領會：當代管理理論（新制度學派的組織趨同理論；企業(yè)再造理論）
（二）決策
1.識記：決策及其任務
2.領會：決策的類型與特征
3.應用：決策過程與影響因素
4.領會：組織的內外部環(huán)境要素（環(huán)境的分類；環(huán)境分析常用的方法：PEST分析方法、SWOT分析方法）
5.領會：理性決策和非理性決策
6.應用：決策方法（活動方案生成方法：5W2H法）
7.領會：實施決策的計劃制定（計劃的本質與特征；計劃的類型與作用；計劃編制的過程與方法；計劃編制的方法）
8.應用：推進計劃的流程和方法（目標管理；PDCA循環(huán)；預算管理）
9.應用：決策追蹤與調整（決策追蹤與調整的原則、程序及方法）
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1.識記：組織設計的任務與影響因素
2.領會：組織結構（組織結構的概念；機械式組織與有機式組織；組織結構的形式：直線制、職能制、事業(yè)部制、矩陣制；組織結構的演變趨勢）
3.領會：組織整合（正式組織與非正式組織的整合；層級整合、直線與參謀的整合）
4.應用：人員配備的任務、工作內容和原則
5.應用：人員選聘（人員的來源；人員選聘的標準、途徑與方法；人員錄用）
6.應用：人事考評（人事考評的功能與要素；人事考評的方法、工作程序）
7.領會：組織文化概述（組織文化的概念與分類；組織文化的特征與影響因素）
8.應用：組織文化的構成與功能
9.應用：組織文化塑造
（四）領導
1.識記：領導的內涵與特征（領導與管理；領導權力的來源；領導三要素）
2.領會：領導與領導者（領導者特質理論；領導者行為理論；領導者團隊理論）
3.領會：領導與被領導者（情境領導理論；領導——成員交換理論；領導者角色理論）
4.領會：領導與情境（權變領導理論；路徑——目標領導理論；文化背景與領導）
5.領會：激勵基礎（人的行為過程及特點；人性假設及其發(fā)展：經(jīng)濟人假設、社會人假設、復雜人假設；激勵機理）
6.應用：激勵理論（需要層次理論；雙因素理論；成就需要理論；過程激勵理論；行為強化理論）
7.應用：激勵方法（工作激勵；成果激勵；綜合激勵）
8..識記：溝通與溝通類型
9.應用：溝通障礙及其克服（有效溝通的標準；影響有效溝通的因素；克服溝通障礙）
10.應用：沖突及其管理（沖突的概念機特征；沖突的原因與類型；沖突觀念的變遷；管理沖突）
（五）控制
1.識記：控制的內涵、系統(tǒng)與原則
2.領會：控制的類型
3.領會：控制的過程
4.領會：層級控制、市場控制與團體控制
5.應用：質量控制方法（工作質量與過程控制；全面質量管理方法）
6.應用：風險識別與分析（風險及其分類；風險管理的目標；風險識別的過程與方法）
7.應用：風險評估與控制（風險評估的標準、方法、策略）
8.應用：危機管理（危機及其特征；危機預警；危機反應與恢復管理）
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1.識記：組織管理的創(chuàng)新職能
2.領會：管理創(chuàng)新的類型與基本內容
3.應用：創(chuàng)新過程及其管理（創(chuàng)新動力來源；創(chuàng)新管理決策；實施創(chuàng)新領導；創(chuàng)新或的評估與審計）
4.應用：組織變革與創(chuàng)新（組織變模式和路徑；組織變革的障礙；組織變革過程管理）
5.應用：組織結構創(chuàng)新（制度結構創(chuàng)新；層級結構創(chuàng)新；文化結構創(chuàng)新）
6.領會：創(chuàng)新與學習型組織
三、考試形式與試卷結構
考試形式為閉卷筆試，試卷包括易、中、難幾種難度題，總體難度適中，難度題能體現(xiàn)區(qū)分度。
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名詞、概念、知識等識記類內容約占15%；基本概念、基本原理、基本方法，有關概念、原理、方法的區(qū)別與聯(lián)系等領會類內容約占35%；能運用基本概念、基本原理、基本方法分析和解決有關的理論問題和實際問題等應用類內容約占50%。
?。ǘ﹨⒖碱}型
單項選擇題、填空題、判斷題、論述題、案例分析題等題型。
四、參考書目
《管理學》陳傳明主編，高等教育出版社，2019
